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文档简介

消费者行为学 课程考核方案一、考核原则1、坚持能力本位原则。在考核过程中坚持体现学生的能力，以能力强弱来衡量学生成绩的高低。能力本位主要体现在:(1)考核内容以“消费者行为学”主要内容为核心，着重考核学生的消费决策能力，将课程中的知识点转化为技能要求对学生进行考核；(2)各种考核形式对能力考核各有侧重。课堂参与程度考核主要考核学生的积极参与能力；作业完成质量考核主要考核学生的自主学习能力和信息收集与处理的能力；期末实践活动完成质量考核主要考核学生的理论知识运用能力、沟通能力、应变能力、文字表达能力和合作能力。2、全程化考核原则。即在考核过程中避免期末一张试卷决定学生学习成绩的现象，坚持从始至终全过程进行考核。在课程学习过程中，通过课堂提问、作业完成等环节随时都对学生进行考核，以加强对学生自主学习的引导。在考核空间上不局限于只在在课堂上或者教室考场内考核，考核的空间突破传统的教室内考核。二、考核方式与成绩构成消费者行为学课程考核成绩采用百分制，其中，平时考核占30%，期末考核占70%。1. 平时考核（100分）平时考核包括：出席情况、课堂参与程度、作业完成质量。成绩认定办法：全班同学基本分为60分（课堂出勤率100%，作业及时上交,发言一次），此外，课堂发言一次加10分，无故缺席一次扣10分，作业未及时上交每次扣5分。2.期末考核（100分）期末考核主要是课程实践活动。(1)课程教学过程中，要求学生根据所学课程理论知识，抽签组成小组，每组成员4人，以小组为单位进行课程实践活动，并撰写课程实践材料。(2)课程结束，每组将课程实践综合材料制成PPT格式，并阐述其主要内容。三、考核材料要求课程考核材料由三部分组成：1.综合性报告（不少于6000字）：要求理论联系实际，主要阐述活动内容及小组成员各自的工作内容，要求附相关图片；2.活动过程记录：主要阐述活动期间小组各阶段的工作进展及成员分工情况，要求附相关图片；3.个人课程学习及活动心得。1、 我的消费观（价值观）。2、 毕业后我买的第一辆车。3、 电影“购物狂”观后感。4、 向他人推荐或劝阻他人购买一款你正在使用或使用过的产品。5、 个性与消费。6、 个性与职业取向。7、 从众消费现象透视。
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