游戏二进制教案.doc

课程计算机应用基础班级1321授课日期12.10课时1授课内容项目1-3 游戏二进制 二进制与十进制的转换课型新授教学媒体多媒体、板书教学目标知识目标：1、理解二进制基本概念。2、掌握十进制数、二进制数之间转换方法。能力目标：1、培养学生数据处理能力。2、提高学生解决实际问题的能力。3、培养学生自主探究、合作学习的能力。情感目标：1、培养学生认真、细致的学习态度。2、培养学生相互协作的合作意识。3、激发学生学习信息技术的兴趣和积极性。重点难点重点：二进制数基本概念。难点：二进制数与十进制数之间的转换学生情况分析数制转换是学习领域一中的重点和难点，也是一级MS OFFICE考试选择题常考点。数制知识比较抽象，所以本单元以一个“猜生肖”游戏开始，以提高学生的学习兴趣。教法选择项目教学法教学过程项目1-3 游戏二进制一、 导入“猜生肖”游戏1. 与计算机游戏由教师给出4组图片，每组图片有若干张生肖（本演示中为4行6列），请1到2个同学参与游戏，回答有或没有，然后由出图的一方猜出结果。2.与同学游戏同桌两两合作，其中一个同学说生肖，另一个同学记录，将四次回答结果记录在表格中（p42,表1-3-2），“有”记作“1”，“没有”记作“0”。学生填完表格后，讨论是否有规律。教师先举例：生肖为“牛”的案例。对象合并单元格猜测猜中第一组第二组第三组第四组A0010牛是BCDE 【引出课题】填完表格后，总结学生找出的规律（所有的生肖都可以用一组由0和1组成的二进制代码表示），由于机器只认识0和1，所以我们就要将机器中的0和1转换成我们所熟知的由09组成的数字。二、 新授任务一：相关概念u 数制1 概念：使用一组固定的数字表示数值的大小例：十进制的09二进制的0、12、注意：数制有统一的规则：以N为基数，逢N进一例：十进制的基数为十，逢十进一 二进制的基数为二，逢二进一u 位权1、概念：权是指在某数据中的某个数字在该数据中的数量级例：十进制数215 215=2 102 +1 101 +5100 2的数量级为百102 1的数量级为十101 5的数量级为个100 其中102 、101 、100为权，每一位数字乘以其相应的权就是该位数的数值。u 信息在计算机中的表示二进制： 只有0和1 两个数字 逢二进一 右下角用2或B来表示任务二：二进制与十进制的互相转换1.二进制转换为十进制：方法：将二进制数的每一位按权展开，相加后得到它的十进制数。例：将（1011）2转换为十进制：拓展：20=121=222=423=824=1625=3226=6427=12828=25629=512210=1024练习：P43,问题连连看2. 十进制转换为二进制方法：除二取余法，即逐次除以2，直至商为0止。例：将十进制数25转换为二进制练习：将十进制数32转换为二进制数任务三：综合练习(49)10= ( 110001 )2(10111)2=( 23 )10三：小结 计算机中的信息是用二进制表示的。 十进制数转化为二进制数时，采用除二取余法。 二进制数转化为十进制数时，将二进制数的每一位按权展开