食物在口腔里的变化.ppt

仔细观察,准确描述,及时记录!,食物在口腔里的变化,口腔是食物消化的第一站食物在口腔中发生什么变化？,观察口腔,观察食物从进入口腔到咽下去之前的变化过程。,在不同的咀嚼时间内，食物在口腔里发生了什么变化？,咬一口面包，对着镜子咀嚼5下，观察面包的变化；接着再一边咀嚼一边感觉面包发生的变化，咀嚼10下后用镜子观察面包的变化；并把看到和感觉到的变化记录下来,最后咽下去。,挑战一：食物在口腔里的变化,思考:口腔里的什么使面包发生了这样的变化?,温馨提示:先独立完成,再组内四人讨论,讨论声让组员听得到即可,不能影响到其他组。当音乐声响起时，必须马上面朝黑板坐好开始汇报,jju,食物在口腔里的变化记录表,想一想：口腔中的牙齿、舌头、唾液分别起到了什么作用？,食物在口腔里的变化记录表,变成湿湿的，软软的，粘粘的糊状物质，叫食糜（）。,碎成小块，变湿了，变软了,舌头、牙齿、唾液分别起了什么作用？,舌头,牙齿,唾液,咀嚼,搅拌,湿润,谁的作用最大？,牙齿,不同的咀嚼时间内，食物在口腔里发生了怎样的变化？,开始咀嚼时食物后来食物越来越最后食物,挑战二：观察牙齿,1、对照镜子从外到里观察口腔下排牙齿的形状有什么不同（不同角度），用图把不同形状的牙齿画下来，每种画一颗在记录本上。,2、领取米老头，对着镜子边吃边体验先后用到什么形状的牙齿，在相应形状牙齿后面写上作用。,温馨提示:画好了才能领取，写完作用后讨论，讨论声让组员听得到即可,不能影响到其他组。当音乐声响起时，必须马上面朝黑板坐好开始汇报,挑战二：观察牙齿,1、对照镜子从外到里观察口腔下排牙齿的形状有什么不同（不同角度），用图把不同形状的牙齿画下来，每种画一颗在记录本上。,2、领取米老头，对着镜子边吃边体验先后用到什么形状的牙齿，在相应形状牙齿后面写上作用。,温馨提示:画好了才能领取，写完作用后讨论，讨论声让组员听得到即可,不能影响到其他组。当音乐声响起时，必须马上面朝黑板坐好开始汇报,1.观察牙齿的形状和在牙床上的排列。2.画一画自己牙齿的形状和排列，按形状给牙齿分类及标名。,观察我们的牙齿,一,二,四,三,门牙,门齿,犬齿,犬齿,臼齿,臼齿,切,撕,磨,门齿,ji,切断食物,撕开食物,磨碎食物,牙齿的分类和作用,扁扁的,像柱子、圆形的,尖尖的,牙齿在食物消化中的作用是什么？,牙齿的作用：是切断、撕裂和磨碎食物,门齿：切断食物,犬齿:撕开食物,臼齿：磨碎食物,牙齿是我们身体最重要的消化工具。不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥着各自不同的作用，保护好牙齿对我们一生的健康都很有意义。,你领悟了吗？,健康牙齿结构,龋牙结构,（1）想一想，自己平时是怎样护牙的？（2）你觉得哪些坏习惯是会影响牙齿生长的？（3）怎样保持口腔卫生？,讨论交流：,1.注意正确的刷牙方法,2.坚持早晚2次刷牙,每次至少2分钟,3.选择合适的牙刷和牙膏,4.减少或控制饮食中的糖,5.定期检查牙齿,健康提醒,back,3面,1.注意正确的刷牙方法,2.坚持早晚2次刷牙,每次2分钟,3.选择合适的牙刷和牙膏,4.减少或控制饮食中的糖,5.定期检查牙齿,健康提醒,坚持早晚正确刷牙,定期检查,选用适量的含氟牙膏,使用保健牙刷,健康的饮食少吃糖,口腔卫生五步曲,狼吞虎咽,细嚼慢咽,?,狼吞虎咽细嚼慢咽,？,吃饭时狼吞虎咽，容易引起胃病，因为它不能把食物充分嚼细。,细嚼慢咽之时有助于消化道功能活动协调，对健康有益,牙齿不好，人的消化也会受影响！,挑战三：调查,调查班级及家人的龋齿（蛀牙）现象，并提出一两点建议。,牙齿生长知识。同学们，我们四年级的阶段正处于换牙期，人的一生只换一次牙，所以，老师希望同学们注意保护好自己的牙齿，让一生都能快乐的享受美食，健康成长！,你知道吗？,学习与评价,【想一想辨一辩】,1.食物只有经过在初步消化中被很好的磨碎、捣烂，才容易被身体吸收。（）2.口腔中的食物是在牙齿的作用下发生变化的。（）3.口腔里，牙、舌和唾液需要协调工作才能将食物初步消化。（）,“食物”进入“口腔”后在“牙齿、舌头、唾沫”的联合作用下会被嚼碎润湿，被初步消化。初步消化后的食