九年级化学上册《燃烧条件与灭火原理》课件粤教版.ppt

3.3燃烧条件与灭火原理,学习目标,1、理解物质燃烧应具备的三个条件；2、了解燃烧的定义，燃烧、缓慢氧化及自燃的异同点；3、理解灭火的原理，知道一些灭火的基本方法；,自学指导（一）,认真阅读教材P80-82页内容，思考以下几个问题，同桌之间可以互相交流。（5分钟）1、阅读P81页的表格，思考可能出现的现象并做出推断；2、物质燃烧应具备哪三个条件?这几个条件是应该同时具备还是只具备一个就可以了?3、什么是可燃物的着火点？不同物质着火点相同吗？4、什么叫燃烧？燃烧的现象及反应的类型分别是什么？5、什么是缓慢氧化？自燃是因什么原因引起的？6、燃烧、缓慢氧化及自燃它们在反应的剧烈程度、是否发光、发热等方面有什么异同点？,12,探究物质燃烧的条件,点燃后呢？,用烧杯倒罩住呢？,在空气中，已点燃的蜡烛能维持燃烧吗？,火柴是可燃物小石块不是可燃物,温度要达到着火点,要有充足的氧气,物质燃烧应具备的条件,1、物质本身是可燃物；2、可燃物接触氧气或空气；3、可燃物温度达到着火点。,燃烧需要三个条件：,三个条件缺一不可!,返回,可燃物燃烧时的最低温度,称为着火点。不同物质的着火点是不同的。,在通常状况下一些常见物质的着火点,返回,燃烧的定义,燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。,返回,缓慢氧化：缓慢进行的氧化反应叫缓慢氧化。如金属生锈，呼吸作用，食物腐败等。自燃：由缓慢氧化引起的自发燃烧叫做自燃。,当堂检测（一）,（1）、为什么铜片上白磷燃烧而红磷没燃烧？,（2）、为什么热水里的白磷不燃烧？,（3）、能不能让热水里的白磷燃烧？,（90）,1、将少量白磷和红磷分别放在盛90热水烧杯的铜片上，思考以下三个问题：,2、填写下列表格,剧烈,发光、发热,缓慢,一般不发光、发热,是,缓慢到剧烈,发光,是,是,从外观上谁也看不出友谊馆内的消防设备如此落后,就在这里，323位花季少年告别了他们热爱的世界,据统计,全球每年约发生600万至700万起火灾，全球每年死于火灾中的约有65000至75000人。,自学指导（二）,认真阅读教材P82-83页，思考以下几个问题，同桌之间可以互相交流。（3分钟）1、认真阅读P82页图3-9上四个灭火的实例，思考能灭火的主要原因；2、灭火的原理有哪些？这几个条件是缺一不可还是只需要具备一项就可灭火呢？,灭火的原理：1、隔离或者清除掉可燃物2、使燃烧物隔绝空气3、使燃烧物的温度降至着火点以下,探究熄灭蜡烛火焰的方法,实验用品：火柴、蜡烛、沙土、剪刀、烧杯、水、抹布。,“蜡烛熄灭”的方法及原理：,降温至着火点下,水,沙子,隔绝氧气,隔离可燃物,你真棒,火警电话：119,大家知道火警该怎么报吗？,报警时应该注意说明以下几点：详细地点、燃烧物质、火势大小、燃烧背景、人员情况，最好还有报警人的姓名和联系电话。,当堂检测（二）,灭火时常采取A、B、C措施，将下列灭火过程中所采取措施的标号填在括号内：A.隔绝空气B.燃烧物与其它可燃物隔离C.使可燃物的温度低于着火点（1）草原着火时，常在着火点周围割除