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文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班社会：蒙古舞 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_设计思路：在“我是中国人”的主题活动中，幼儿对少数民族产生了浓厚的兴趣，大班幼儿的创造欲望比较强烈，他们对民族服饰、音乐有了一定的了解后，在音乐角里他们听着音乐把自己打扮成各民族的小朋友，产生了学习民族舞蹈的愿望，纲要中也指出：了解不同民族的风俗习惯，有初步的多元文化意识。同时，我班幼儿在舞蹈表演、音乐感受上积累了一些经验，所以我设计了这次活动。活动目标： 1、 在了解蒙古族风俗习惯的基础上，初步尝试合作跳跳蒙古舞。 2、 体验集体合作舞蹈的快乐，在鼓励下，能够大胆表现。活动准备： 1、 已经初步了解部分少数民族生活习性。 2、 音乐磁带、录音机。活动过程： 1、 我们已经认识了一些少数民族，今天我们来玩开火车的游戏，“说说少数民族风俗习惯”。教师小结：我们知道少数民族有不同的风俗习惯，我们要尊重他们的风俗习惯。 2、 舞蹈“蒙古舞” （1） 显示蒙古大草原背景，看，这是什么地方？大草原上住着什么民族的小朋友？ （2） 我们一起跳起优美的蒙古舞吧。 （3） 今天你们想不想自己编编蒙古舞，请你们自己找几个好朋友，给你们这组取个名字，选好主持人。 （4） 试试编出你们小组的舞蹈，鼓励幼儿听音乐自由表演。 （5） 看看想想自己编的舞蹈还可以有哪些要改进的再商量好。幼儿听音乐再次尝试编舞。 （6） 请各组上台表演。教师观察幼儿的队形、造型、进退场、领舞、动作整齐等，及时引导。“你们喜欢他们的舞蹈吗？为什么？还有什么建议”。 （7） 今天我真高兴，你们第一次合作表演非常成功，你们编得真好，我要向你们学习。 3、 民族舞蹈大串联。 我们班小朋友会跳很多民族舞蹈，你们会跳什么？今天我们来
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