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文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班科学连接 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标：1、通过操作了解物体与物体之间的各种连接方法，萌发探索兴趣。2、发挥想象力、创造力，并能完成地表达。活动准备：1、回型针、夹子、费旧报纸、不同种类的小纸盒、塑料饮料瓶、碟片及碟片盒、橡皮筋、音乐磁带（找朋友）。2、辅助材料：绳子、胶水、双面胶、单面胶、剪刀、订书机。活动过程：1、游戏：“找朋友”引入活动。“我们来做个找朋友的游戏。听到音乐响时，马上找到你的朋友并用各种不同的方法连接起来，表示你们是好朋友。音乐停时，你的动作也马上停止。”（2）教师与幼儿一起玩游戏。（提醒幼儿用不同的方法连接）（3）教师引导幼儿说说和好朋友是怎样连接的。“你是和好朋友怎样连接的？”（如没有小朋友说，教师可提示说：“我和好朋友是怎样连接的？”）教师请连接方法不同的小朋友说。2、尝试连接（1） 介绍操作材料“今天我带了很多的朋友，他们都是生活中经常用到的东西，你们认识他们吗？”教师出示操作材料。“谁说说他们的名字？”教师请个别幼儿说。（2） 请幼儿说说材料是怎样连接的教师从拿出其中一个材料并提问：“纸盒怎样把他们连接起来？”请个别幼儿回答：“可以把纸盒用双面胶连接起来。”教师把材料一一拿出提问幼儿（回型针、夹子、费旧报纸等等）怎样连接起来。（3）幼儿分组操作，教师指导。3、交流分享“在连接时，你选用的是哪些东西？用什么方法把它们连接起来的？”教师和幼儿一起围绕这两点交流。“小朋友们想出了很多的连接方法，你能把连接物变成一样有用的东西吗？”4、发挥创造（1） 幼儿再次探索，使其成为另一样东西。（2） 教师观察指导，并引导、帮助幼儿。5、表达（1）展示作品，分享成功的快乐。“我们大家看看这是什么？”以提问吸引幼儿的注意。教师请一幼儿上来介绍自己的作品。a 每一小组（从选择的材料来分）选一个幼儿介绍。b 作品比较完整有意思的幼儿介绍。（教师在上个环节已和幼儿
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