启文中学教学工作工作总结.doc

启文中学教学工作工作总结20132014学年度第二学期一个学期的教学工作已经结束了，我校教学工作以教育局的2013年的工作要点为指导，以学期初的学校教学工作计划为依据，狠抓常规教学管理，深入开展落实“规范办学行为年”活动，经过广大教师的共同努力，已经圆满的完成了本学期的工作任务。现就本学期的教学工作总结如下。一、主要工作完成情况（一）狠抓常规管理，提高教学效益(1)继续完善和落实常规检查工作制度,对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、听课、作业批改考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查标准,并落到实处。（2）校长室、教导处每月对教研组、任课教师进行检查。检查，采取不定期进行的方式,检查的重点是备课、教案、听课、及作业批改,做到检查有结果、有记录、有量化,从检查的情况来看,老师整体上都较好,但仍然存在着一些问题,如教案中缺少时间、反思等内容,老教师教案太简,听课次数不足,作业批改不细致等现象。（3）加强了集体备课。学期初和期中后进行两次大型集体备课，教研组每周进行一次集体备课，教师间相互学习、互相协作，实现资源共享，共同进步。但由于学校小、人员少备课缺乏实效性。(4)加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外,每月又组织了一次月考,加强考风考纪教育，考后及时阅卷和分析总结表彰，调动了教师工作的积极性和学生的学习热情。（5）充分利用班日志和教研组长工作记录，加强对教师及课堂教学的管理，并对班日志及教研组长工作记录进行检查总结。（二）进一步优化课堂教学(1)校长室、教导处加大了对课堂教学的检查力度和听课力度，每天轮流检查，做到有记录有总结。严格落实执案教学，杜绝了无案进课堂的现象。（2）加大了教学研究的力度。按照教育局中教科的要求，各教研组每两周进行一次主题教研活动，实现了“小问题大教研”，促进了教师业务水平和课堂效益的提高。(3)立足课堂教学实践，把课改的精神落实到课堂教学中。扎实开展各类教研活动，大力开展课堂教学研究，努力提高课堂教学效果。关注学生学习能力、探索能力、创新能力的提高，同时更加关注学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的发展，努力培养学生的良好学习习惯。（三）进一步落实“规范办学行为年”活动（1）进一步完善各项规章制度，健全课堂教学评价体系。严格落实常规教学考评细则，教师业务考核与结构工资相挂钩。（2）加强对计划的审核。学期初对上交的各种计划进行了严格审核，对不合格的要求重新制定，并对计划的执行情况进行经常性的监督检查。（3）认真开展各项教学活动。本学期进行了青年教师汇报课，李艺芬、刘倩、姚丽平等青年教师进行了汇报课，展示了青年教师的进步与成长。开展了教学开放日活动，广大教师能够积极参与认真准备，收到了预期的效果，但不足的是家长参与的少，原因是农忙季节家长没有时间。开展了两次学情分析会，会上教师们各抒己见，发表自己的看法，最后达成共识，制定了下一步工作计划，使教师明确了努力方向，为教学成绩的提高奠定了基础。（4）加强了校本培训工作。利用每周周三业务学习时间由校领导和骨干教师承担辅导任务，进行专题辅导，提高了教师专业素质，促进了教师专业化发展。（5）有效的开展师生读书汇报工作。学期初制定了读书计划，学生每周三下午七、八节进行读书活动，学生有读书笔记，假期给学生布置读书任务，要求学生上交读书笔记，语文教师负责本年级学生的检查，并进行评比表彰。对教师的读书也提出了明确要求，每学期至少要读要读五本书，不少于1万字的读书笔记，并召开了读书汇报会，校长王朝宝带头汇报。(6)积极开展校际间的交流与学习。按照教育局要求组织开展了中小学教师听评课活动，按时参加了北片教研会和一中教学开放周活动，参加的教师及时上交了学习体会和心得。（7）进一步加强教学秩序管理。严格执行教学管理秩序规定和学校考勤制度，狠抓班级管理，和办公室、教研组工作秩序，杜绝了打架斗殴事件的发生，办公秩序井然。教师能够按时上下班，没有迟到早退现象，病事假明显减少。（8）进一步做好特长培养和学困生转化工作。首先由学校制定特长生培养计划和学困生转化工作计划，建立特长生和学困生档案，任课教师负责对特长生培养和学困生辅导，经过一学期的努力，学生成绩有了较大提高。二、工作中存在的问题（一）检查不及时不到位，检查结果不能与教师结构工资挂钩。（二）检查的尺度不唯一，对七、八年级的教师严一些，而对九年级教师却松一些，致使教师间进行攀比，影响了教师情绪。（三）对月考不能及时总结表彰（四）教学检查对教学工作的推动作用不明显。主要表现在：少数教师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责；教案制作不按要求进行，有的甚至不备课上堂，课后突击应付检查的现象较为时有发生。这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。（五）集体备课、教研活动收效甚微。我校教师对集体备课不积极参与认为是走形式、走过场，部分教师缺乏教研意识，教研积极性不高。三、改进措施（一）加强常规管理，做到及时检查，发现问题及时处理。（二）进一步完善机制，把日常工作业绩与教师考核、评先选优、年终奖金相挂钩。（三）进一步完善集体备课制度和教研制度，增强集体备课和教研活动的实效性。（四）教学检查不能只停留在课下，教学检查的主阵地应该是在教室里，在课堂上，在学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料，才能保证教学检查的时效性。（五）充分利用好班日志和教研组长工作记录，做到认真