部编人教版四年级上册语文《10 爬山虎的脚【第1课时】》PPT课件_第1页
部编人教版四年级上册语文《10 爬山虎的脚【第1课时】》PPT课件_第2页
部编人教版四年级上册语文《10 爬山虎的脚【第1课时】》PPT课件_第3页
部编人教版四年级上册语文《10 爬山虎的脚【第1课时】》PPT课件_第4页
部编人教版四年级上册语文《10 爬山虎的脚【第1课时】》PPT课件_第5页
已阅读5页,还剩28页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

,第一课时,“植物资源”共享会,你认识爬山虎这种植物吗?你知道它的脚是什么样子吗?今天就让我们走进课文去了解一下吧!,叶圣陶(18941988),原名叶绍钧,江苏苏州人,我国现代著名作家、教育家、出版家,是现代童话创作的重要奠基人。主要作品:童话稻草人,长篇小说倪焕之。,1.认识会写本课生字词。(重点)2.整体感知课文内容,梳理课文结构,初步了解爬山虎的特点。(重点)3.初步感知文意,了解课文内容。(难点),学习目标,听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。,请同学们自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。,自读提示,匀叶牛,弯枯,曲,均,jnbngw,萎,qwi,柄,蜗,均分,老少均安,jn,均,均匀,花柄,百年之柄,bng,柄,叶柄,蜗居,蜗角之争,w,蜗,蜗牛,曲线,曲棍球,q,曲,弯曲,萎缩,萎靡不振,wi,萎,枯萎,曲,读一读下面的句子,看看你有什么发现?细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。,.,注意加点字的读音!,加点的字是多音字!,【均匀】【痕迹】【牢固】,物体留下的印儿。,分布或分配在各部分的数量相同;时间的间隔相等。,结实;坚固。,试着把词语和意思连起来!,指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。,检查自读情况,再读课文,想一想课文写了什么?,这篇课文主要讲了爬山虎的叶子、爬山虎脚的形状、特点以及它是怎样用“脚”向上爬的。,占,嫩,顺,隙,茎,柄,萎,瞧,操,固,均,叠,虎,爬山虎,书写指导:上边与广字不同、横带钩,下边七字窄小、横稍向上拉,几字横折弯钩的弯要长些。,虎,h,结构:半包围,组词:虎将如虎添翼,造句:茂盛的爬山虎已经爬上了我的二楼窗台。,音序:H部首:虍,操场,书写指导:左窄右宽,品字下边两个口稍小,木字横要长、横上边的竖要短。,操,co,结构:左右,组词:体操稳操胜算,造句:同学们正在操场上跑步。,音序:C部首:扌,占据,书写指导:上边竖居中、要长,一短横在右边不出头,口字要扁宽。,占,zhn,结构:上下,组词:占有占山为王,造句:我的课桌被小明占据了一大块。,音序:Z部首:,嫩红,书写指导:三部分都要窄长,束字中间是一扁口、不要写成下框、末笔捺变为一点。,嫩,nn,结构:左右,组词:嫩黄柔枝嫩叶,造句:我的伤口长出了嫩红的细肉。,音序:N部首:女,一顺儿,书写指导:左边三笔要紧凑,首笔是竖撇、中间一竖稍短、右边竖最长。,顺,shn,结构:左右,组词:顺境顺水推舟,造句:国歌响起,同学们一顺儿面向国旗敬礼。,音序:S部首:页,均匀,书写指导:土字要扁窄,勹旁要大、注意里边是点和提,不要写成一点或撇折、点。,均,jn,结构:左右,组词:均分老少均安,造句:爷爷把化肥均匀地撒在地里。,音序:J部首:土,重叠,书写指导:上窄下宽,中间是冖、横要长、上边没点,且字稍扁、里边是两横。,叠,di,结构:上下,组词:叠翠层见叠出,造句:天上的白云厚厚地重叠在一起非常好看。,音序:D部首:又,空隙,书写指导:右边三部分要扁,上边小字中间一竖不带钩,下边小字竖要带钩。,隙,x,结构:左右,组词:缝隙无隙可乘,造句:我把门关紧了没有留一点空隙。,音序:X部首:阝,茎上,书写指导:整体偏窄,中间不是又字、点在撇下、稍大,工字下横要长。,茎,jng,结构:上下,组词:根茎数茎白发,造句:这些植物的茎上开满了小花。,音序:J部首:艹,叶柄,书写指导:木字要窄长,丙字稍扁宽,中间是人字、撇从上横处起笔、点在框内、要小。,柄,bng,结构:左右,组词:花柄百年之柄,造句:荷叶的叶柄上支起了一个“大蒲扇”。,音序:B部首:木,枯萎,书写指导:上下两头宽、中间窄,女字要扁宽、首笔撇短点长、一横最长。,萎,wi,结构:上下,组词:萎缩萎靡不振,造句:因为干旱,地里的庄稼都枯萎了。,音序:W部首:艹,瞧不起,书写指导:笔画多要写紧凑,目字要窄,右上边有一点、下边是四横不能少。,瞧,qio,结构:左右,组词:细瞧东瞧西望,造句:我们不能瞧不起成绩差的学生。,音序:Q部首:目,牢固,书写指导:外框要宽大,里边古字要小、上横稍长、口字要窄小。,固,g,结构:全包围,组词:稳固固执己见,造句:爷爷把绳子拴得非常牢固。,音序:G部首:囗,初读课文后,你感受到了什么?,读完这篇课文,让我们真切地感受到在平时的生活中

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论