（基础心理学专业论文）类字型视觉刺激的审美偏好.pdf

1 0 2 6 9 0 1 0 3 0 0 1 ea stchinan ormaluniver sit y t h ea e s t h e t i cp r e f e r e n c e so fv i s u a ls t i m u l ia n a l o g o u s t oc hin e s ec h a r a c t e r s d e p a r t m e n t ： m a j o r ： r e s e a r c hd i r e c t i o n ： t u t o r ： c a n d i d a t e ： 华东师范大学学位论文原创性声明 r l l ll l ri i i iii i i ii iiif y 17 4 17 6 6 重声明：本人呈交的学位论文类字型视觉刺激的审美偏好，是在华东师范 f 读颂击彬请勾选) 学位期间，在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究 除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究 成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示谢意。 作者签名： 日期： e 加年3 - 月珞闩 华东师范大学学位论文著作权使用声明 类字型视觉刺激的审美偏好系本人在华东师范大学攻读学位期间在导师指 导下完成的硕z ，博士( 请勾选) 学位论文，本论文的研究成果归华东师范大学所有。本 人同意华东师范大学根据相关规定保留和使用此学位论文，并向主管部门和相关机构如 国家图书馆、中信所和“知网”送交学位论文的印刷版和电子版；允许学位论文进入华东师 范大学图书馆及数据库被查阅、借阅；同意学校将学位论文加入全国博士、硕士学位论 文共建单位数据库进行检索，将学位论文的标题和摘要汇编出版，采用影印、缩印或者 其它方式合理复制学位论文。 本学位论文属于( 请勾选) ( ) 1 经华东师范大学相关部门审查核定的“内部”或“涉密”学位论文， 于 年月同解密，解密后适用上述授权。 ( 汐2 不保密，适用上述授权。 翩签名丝堡垒| 2 本人签名 加扣年j 。月乃f 1 涉密”学位论文应是已经华东师范大学学位评定委员会办公室或保密委员会审定过的 学位论文( 需附获批的华东师范大学研究生申请学位论文“涉密”审批表方为有效) ， 未经上述部门审定的学位论文均为公开学位论文。此声明栏不填写的，默认为公月：学位 论文，均适用上述授权) 。 皇鲤嬗硕士学位论文答辩委员会成员名单 姓名职称单位备注 梁宁建教授华东师范大学心理与认知科学学院主席 杨治良教授华东师范大学心理与认知科学学院 郭秀艳教授华东师范大学心理与认知科学学院 论文摘要 在同常生活中，我们常用“美”或“丑”来评价事物，可见对美的评价是我们对事物审美 验的外在表现。以往的研究表明，审美过程受到了多种因素的影响，包括：刺激的特 ( l v , 7 1 n 颜色、复杂性、方向性、对比度等) 以及主体的特征( 比如年龄、认知方式、 业水平、个人经验等) 。此外审美体验还受到了环境和文化的影响。关于审美体验的 理机制，l e d e r 的信息加工模型较为全面合理，该模型假设审美体验是输入、中间加 工以及输出三个部分组成，并受到认知和情感两方面的共同影响。 审美偏好的研究以往大多使用几何图形、艺术品、照片等作为实验材料。而汉字是 一种象形文字，其形状具有二维图形特征。那么，汉字的结构形状是否符合视觉审美的 规律昵? 本研究以类字型视觉刺激为材料对这个问题进行了探索，通过三个实验考查了 字形结构和被试特征对审美偏好的影响。 实验一以单个刺激依次呈现的方式来考察字形左右差异、正字法和对称性三种变量 对审美偏好的作用。结果发现字形结构左右差异作用显著，被试明显偏好笔l 面左少右多 的字形；正字法作用显著，被试偏好符合正字法的字形刺激；对称性作用显著，进一步 分析发现左侧对称性作用大于右侧对称性作用。三个字形因素中，正字法的作用最大， 左右笔画差异的作用次之，对称性的作用最弱。 实验二以刺激配对呈现的方式来考察同样的三种变量，字形左右结构差异和正字法 的结果与实验一的结果一致，对称性作用在实验二中不显著。结合实验一和实验二的结 果可知，与单一刺激依次呈现的方式相比，刺激配对呈现的方式可能会弱化审美体验的 强度。 实验三以西夏文为实验材料，考察不同认知方式的被试对字形左右方向性的偏好是 否具有内隐态度。结果表明，场独立的被试对字形结构左右差异具有内隐的审美念度， 该内隐态度与其在外显实验中的结果一致。 从实验结果可知，字形的审美评价符合以往发现的审美规律，其效应可以由认知加 工的两半球偏侧化以及情感加工的两半球偏侧化来解释，因此本研究结果倾向于支持审 美过程与认知一情绪加工的大脑两半球机能差异有关的假设。另外，从本研究的结果中 可推测造字规则本身可能就符合审美规律，而这个假设有待进一步的研究予以证实。 关键词：审美偏好类字型视觉刺激字形结构左右差异 v ab s t r a c t i nd a i l yl i f e ，w eu s e “b e a u t y o r ”u g l y t oe v a l u a t et h ea s s e s s m e n tf o rt h eo b j e c t s s ot h a tt h es c a l eo fb e a u t yi sv i s i b l er e s u l to fo u ra e s t h e t i ce x p e r i e n c e al o to fs t u d i e s s h o wt h a ta e s t h e t i ce x p e r i e n c e sa r ei n f l u e n c e db yav a r i e t yo ff a c t o r ss u c ha s o b j e c t r e l a t e de l e m e n t sa n ds e l f - r e l a t e d e l e m e n t s t h ef o r m e ro n ei n c l u d e sc o l o r ， c o m p l e x i t y ，o r i e n t a t i o na n dc o n t r a s te t c t h el a t t e ro n ei n c l u d e sa g e ，c o g n i t i v es t y l e ， p r o f e s s i o n a ll e v e la n dp e r s o n a le x p e r i e n c e se t c i na d d i t i o n ，e n v i r o n m e n ta n dc u l t u r e p l a ya ni m p o r t a n tr o l ei na e s t h e t i cp r e f e r e n c e s f o rt h ep s y c h o l o g i c a lm e c h a n i s mo f a e s t h e t i ce x p e r i e n c e ，l e d e r si n f o r m a t i o np r o c e s s i n gm o d e ls e e m st ob ec o m p l e t ea n d r a t i o n a l i n p u t ，p r o c e s s i n ga n do u t p u tc o n s t i t u t et h r e ep a r t so ft h em o d e l t h em i d d l e p a r ti sc o m p o s e db yc o g n i t i v ea n da f f e c t i v ef u n c t i o n sw h i c ha r ei n t e r a c t i v e e x p e r i m e n t a lm a t e r i a l su s e di nr e s e a r c h e sa b o u ta e s t h e t i cp r e f e r e n c em o s t l y w e r eg e o m e t r y ，a r tw o r k sa n dp h o t o g r a p h y h o w e v e r ，c h i n e s ec h a r a c t e r sb e l o n gt o i d e o g r a p h sw h i c h h a v et h ef e a t u r el i k e g r a p h i c s t h e n ，w h e t h e r t h ec h i n e s e c h a r a c t e r ss t r u c t u r e sc o m p l i a n c ew i t ht h el a w so fv i s u a lb e a u t y ? t h i sp r o b l e mi s e x p l o r e di nt h i ss t u d yt h r o u g ht h r e ee x p e r i m e n t s e x p e r i m e n tia i m st ov a l i d a t et h ei m p a c to f t h en u m b e ro fs t r o k e s ，o r t h o g r a p h ya n d s y m m e t r yw h o s e s t i m u l u sp r e s e n t e do n eb yo n e t h er e s u l t ss h o wt h a ta l lt h e s et h r e e f a c t o r sh a v es i g n i f i c a n ti n f l u e n c e so na e s t h e t i cp r e f e r e n c e c h a r a c t e r sw h i c hd i r e c t e d t o “r i g h t ”o rf i t t e do r t h o g r a p h ya r ep r e f e r r e d i na d d i t i o n t h es y m m e t r yo fl v fm a yb e m o r ei m p o r t a n tt h a nt h a to fr v f a m o n gt h r e ev a r i a b l e s ，o r t h o g r a p h yi st h em o s t i m p o r t a n to n e ，o r i e n t a t i o ni st h es e c o n do n e a n ds y s m m e t r yi st h es m a l l e s tf a c t o r e x p e r i m e n ti i e x a m i n e st h es a m et h r e ev a r i a b l e sa se x p e r i m e n tib u tw h o s e s t i m u l u sp r e s e n t e db yp a i r s t h er e s u l t sa b o u tt h en u m b e ro fs t r o k e sa n do r t h o g r a p h y c o r r e s p o n dt ot h er e s u l t si ne x p e r i m e n ti h o w e v e rs y s m m e t r yh a sn os i g n i f i c a n t i m p a c to na e s t h e t i cp r e f e r e n c ei ne x p e r i m e n ti i a c c o r d i n gt ot h e s er e s u l t s ，i ts e e m s t h a tt h ec h a n g eo fp r e s e n t a t i o nm o d em a y b ew i l lw e a k e nt h ea e s t h e t i ce x p e r i e n c e i ne x p e r i m e n t 川t h es t u d yf o c u s e so nt h ei m p l i c i ta e s t h e t i ca t t i t u d e so fs u b j e c t s w h oh a v ed i v e r s ec o g n i t i v es t y l e s t h er e s u l t si n d i c a t et h a ts u b j e c t sw i t hf i e l d i i c i ta t t i t u d ea b o u to r i e n t a t i o nd i f f e r e n c e so fc h a r a c t e r p r e f e r e n c e so fc h a r a t e r sa c c o r dw i t hc o m m o nv i s u a l b ee x p l a i n e df r o mt w oa s p e c t sw h i c ha r et h el a t e r a l i t y l a t e r a l i t yo fa f f e c t i o np r o c e s s i n g s ot h er e s u l t so ft h i s s t u d yt e n dt os u p p o r tt h eh y p o t h e s i st h a ta e s t h e t i ce x p e r i e n c er e f e r st ot h ed i f f e r e n c e s b e t w e e nt w oh e m i s p h e r e so nc o g n i t i v e e m o t i o n a lp r o c e s s i n g m o r e o v e r ，t h i sr e s e a r c h c o u l dl e a do u taq u e s t i o nt h a tw h e t h e ro r t h o g r a p h yf i t st h el a wo fb e a u t y t h e nt h e a n s w e ro ft h eq u e s t i o nn e e d sf u r t h e rs t u d y s k e y w o r d s ：a e s t h e t i cp r e f e r e n c e ，v i s u a ls t i m u l ia n a l o g o u st oc h i n e s ec h a r a c t e r s ， o r i e n t a t i o nd i f f e r e n c eo fc h a r a c t e rs t r u c t u r e v 目录 第一部分文献综述和问题提出3 1 弓| - 占3 2 审美理论和模型4 2 1 早期的审美现象和规律4 2 2b i r k h o f f 的审美公式5 2 3 唤醒理论( a r o u s a lt h e o r y ) 5 2 4 多层次心理结构6 2 5c h a t t e r j e e 的神经心理学模型6 2 6l e d e r 的信息加工模型7 3 审美偏好的相关行为学研究13 3 1 以视觉刺激为主的研究13 3 2 以被试主体为主的研究19 4 神经生理方面的研究2 3 5 汉字的认矢n m t _ 研究以及本研究问题提出2 6 第二部分实验研究2 9 实验一单个呈现的字形刺激审美评价2 9 1 引言2 9 2 实验方法2 9 3 实验设计及实施。3 2 4 数据与结果与分析3 3 5 讨论41 6 结沦。4 4 实验二配对呈现的字形刺激审美判断4 4 1 引。言4 4 2 实验方法4 5 3 实验设计及实施4 6 4 数掘结果与分析4 7 5 讨论5 1 6 结论5 3 实验三字形结构左右差异的内隐态度5 3 1 引言5 3 2 实验方法5 4 3 实验设计及实施5 5 4 数据结果与分析5 6 5 讨论6 2 6 结j 沧。6 3 第三部分总讨论和总结论6 4 1 总讨论6 4 2 总结论6 7 附录6 8 参考文献7 0 后记7 6 2 第一部分文献综述和问题提出 1 引言 在同常生活中，我们常用“美”或“丑”来评价事物，可见对美的评价是我们对事 物审美体验的外在表现。“审美”一词最初起源于“a e s t h r t i k ”，黑格尔将其定义为对 事物的感觉和情感，因此美学被认为是一门对审美感受及审美情感进行精确研究 的学科【1 】。在接受事物时产生的审美感受和情感就是审美体验，它可能因事物的物 理特征而变化，也可能不同人群对事物有不同的感觉和情感。鉴于人们生活中的 信息7 0 与视觉有关【2 1 ，主要的审美体验也大多发生在视觉层面【3 】，因此本文探讨 的所有审美过程都足指视觉层面的审美。 对于视觉审美的研究主要有两种思路。一种是哲学层面“自上而下”的先验方 式，该思路认为审美的结果是感受，美具有直觉性，只知其美，不知其何以为美。 另一种是“自下而上”的方式为主，以德国心理学家费希纳丌创的实验美学为代表。 该学科主要以定量方法来测定事物的某些特征所引起的审美感受，遵循的方法是 “从特殊到一般”。这种“自下而上”是指采用还原论的方法，将视觉刺激的各种特征 分离丌，用实验法系统地研究不同人群的审美感受，是一种把视觉刺激和反应加 以简化的研究方式【4 】。该流派学者认为，视觉刺激的审美价值可以通过将所有特征 的审美价值加总或平均化来确定( 这种审美价值就是指刺激“美”的程度的评估值) 1 5 j ，即刺激物各特征的美综合起来就是整体的美。 尽管实验美学的研究方法非常精细，但所涉及的大多是简单刺激，比如几何 图形。随着审美研究领域的发展和认知心理学的崛起，人们对认知过程和情感加 工过程有了更深入的了解，有学者从认知加工的角度对视觉审美提出了新的理论 和看法，主要考察刺激的特征经过各层次的加工过程会引起人们怎样的审美结果。 通常认为，如果加工的评价值是正的( 成功的) 则产生“美”的判断，在态度上是偏 好的，情感反馈是积极愉悦的；如果加工的评价值足负的( 不成功) 则产生“不美 或丑”的判断，在态度上不偏好，情感反馈则是消极的。这种研究趋势让审美研究 的重点从单一以刺激为实验对象转变为既考虑刺激特征也考虑主体特征。 3 2 审美理论和模型 对于审美体验，早期学者提出的理论或规律比较零散，主要是总结了一些审 美现象和审美原则，随着该领域研究的深入，出现了审美阶段说等理论，近年来， l e d e r 的信息加工模型( i n f o r m a t i o n p r o c e s s i n gs t a g em o d e l ) 从阶段加工的角度 描述了审美的认知过程和情感过程。 2 1 早期的审美现象和规律 在美学领域中，早期的学者以审美主体和审美刺激为中心归纳出多个审美现 象和审美原则【4 】。审美现象一般与主体有关，例如以下几项：( 1 ) 审美阈限，指 人们要产生审美体验，刺激特征必须达到一定的强度。( 2 ) 用力最少，指主体耗 费资源较少时更容易产生美的感受。( 3 ) 注意促进现纠5 1 ，指视觉刺激会引起主 体的兴趣并使之保持下去，它不会分散注意力，而会加强和促进人们在审美时的 注意。( 4 ) 注意分心现象，该现象表明当人们并非有意去看某视觉刺激而是突然 被吸引过去的时候，其审美体验强度比一般审美强度大，不论该审美评价是美还 是丑，其情感的起伏都较剧烈。( 5 ) 审美加强，即几种“美”的条件联合起来所产 生的总的愉悦大于任何一种孤立的条件所产生的愉悦。 审美原贝0 主要针对刺激的特征，以下是几条常见的审美原则【4 】：( 1 ) 多样统 一原则，指主体偏好具有多元性又表现出统一性的刺激，而不是千篇一律或错综 杂乱的刺激。( 2 ) 简化原则，指人们偏好简洁的视觉刺激。不过，当刺激本身十 分强烈时，这种倾向会减弱。反之，当刺激微弱时( 比如模糊或者遥远) 简化的 效应会强烈表现出来。( 3 ) 对称原则，对称是以一条线为中轴上下或左右两侧均 等。该原则指人们会比较偏好对称的视觉刺激。格式塔心理学家将最好、最规则 的图形称之为“好的格式塔图形”，比如对称、简洁、平衡等等，他们认为好的格式 塔彤才给人以愉悦的感觉，人们对这种形有一种无意识的偏好倾向。( 4 ) 重量原 则，该原则指主体一般喜欢上部轻下部重的图形。这种“重量”可能是信息量、运动 方向、色彩的强弱等多种因素综合作用的结果。( 5 ) 平衡原则，指人们偏好那些 左右两边“重量”相当的视觉图形。 4 2 2b i r k h o 仟的审美公式 美国心理学家g d b i r k h o f f 发表的美学标准一书中，提出“和谐”的公式【5 】： m = o c ，其中m ( m e a s u r e m e n t ) 代表审美感受的程度，最大值为1 ，m 值越接 近1 则和谐程度越高，也就越美。o ( o r d e r ) 代表审美对象的秩序，也就是图形 的规律。c ( c o m p l e x i t y ) 代表刺激的复杂性，由于这一公式是针对几何图形来说 的，这里的复杂性通常是按照几何形状中侧边的数量来计算。按照这个公式，刺 激的美感与其规则度成正比，与审美对象的复杂性成反比。b i r k h o f f 认为，主体在 图形的复杂性上花费的资源越少，在图形的规则上可用的注意资源就越多，因而 对图形的规律掌握就越好，美感程度就越高。例如，简单的多边形会引起高水平 的审美感受，因为它有较高的规律和较少的复杂性。b i r k h o f f 甚至声称，该公式不 仅适用于简单几何图形的审美，而且适用于一切艺术品的审美。当然，这个公式 很快被反驳，因为如此简单的公式对审美体验过程而言是不完整的，复杂的视觉 刺激远不止两个特征，另外该公式完全以刺激物体为中心，没有考虑到主体的个 性、经验和文化等因素的影响。 2 3 唤醒理论( a r o u s a lt h e o r y ) d a n i e lb e r l y n e 6 】提出的唤醒理论足第一个考虑到生理凶素的审美理论，该理 论认为审美的决定因素是唤起水平，审美体验就是主体追求最佳唤醒水平并获得 愉悦的过程。这种审美的愉悦度是随唤起水平而变化的，在中等唤醒水平时愉悦 度最好。 主体的唤起水平是与物体的唤起能力有关的，物体的唤起能力由其特征决定， 这些特征包括强度、颜色、复杂性等。通常比较惊奇、复杂的刺激具有高唤起能 力，而熟悉、和缓的刺激则唤起能力较低。 唤醒状态除了与视觉刺激的特征强度有关外，也受主体本身影响。人们大脑 中对应唤起水平的脑区也j 下是对应评价积极或消极程度的脑区。一般认为有三种 通路决定最后的审美愉悦度：第一种是初级奖励系统( p r i m a r yr e w a r ds y s t e m ) ， 第二种是厌恶系统( a v e r s i o ns y s t e m ) ( 该系统的作用是抑制初级奖励系统) ， 第三种是高级奖励系统( s e c o n d a r yr e w a r ds y s t e m )( 该系统作用是抑制厌恶系 统) 。唤醒理论将主体愉悦感的变化归因于直接的初级奖励系统，而当初级奖励 5 系统受到抑制时，愉悦感则来自于高级奖励系统。简单来说，人们在低唤醒水平 时，为提高唤起水平会偏好高唤起能力的刺激，而当人们在本身就唤起水平过高， 即过于紧张的时候，为降低唤起水平到中等程度就会更偏好让人轻松舒缓的刺激， 这就是为什么原本高唤醒水平的主体会更喜欢唤醒能力较弱的物体吲。 2 4 多层次心理结构 f r a n c i sh u t c h e s o n 提出审美体验是三层次多样统一的过程，即审美具有三层 次的心理结构。最底层次是无意识，它与认识( 意识) 在一定条件下相互转化， 中间的核心层次是认识( 意识) ，它与情绪内在联系；最高层次是审美激情( 情 绪的高峰体验) 【3 】。中问层中又包括两个部分，一个是对视觉刺激的感性认识，主 要包括感知觉、表象、记忆和想象等等。另一个是审美理性，指对视觉刺激内在 规律的掌握和理解，也就是对事物在多种联系中的含义的把握。规律最基本的特 点是表现出某种秩序，当掌握视觉刺激的内在秩序时，也就是理解了该刺激，审 美理解通常与审美概念、审美判断、审美推理有判8 】。总之，这一理论认为审美过 程是一个无意识、意识和情绪交织的统一过程。 2 5c h a t t e r j e e 的神经心理学模型 c h a t t e d e e 在2 0 0 3 年【9 】针对审美偏好提出了一个三成分的神经心理学模型， 三成分分别是：( 1 ) 情绪反应；( 2 ) 早期视觉加工；( 3 ) 决策。 首先，情绪反应包括了对视觉刺激正面积极的评价值以及对情绪状态的自我 意识。对刺激的评价值有j 下有负，一般“美”的视觉刺激比“丑”的视觉刺激有更高的 积极正面的评估值( 类似“奖励”或者“激励”) 。将刺激评价为美的时候( 即其评估 值为j 下的时候) ，对应着内侧眶额皮层( o r b i t o f r o n t a lc o d e x ) 的激活，相反将刺 激评价为丑的时候，外侧眶额皮层较活跃。 其次是视觉加工阶段，该阶段的神经活动主要是针对视觉刺激的特征在若干 脑区抽离并分析简单的成分信息。随后，进一步对刺激的特征进行搜索，相关记 忆被唤起，主体识别出物体并赋予意义。也就是说视觉加工阶段包括信息的分化 ( 辨别) 和泛化( 归类) ，然后形成整体表征( 比如形状信息、构图信息) 。与 6 般的认知加工阶段类似，该阶段的脑活动主要发生在枕叶【10 1 ，另外还涉及到了 额顶叶的注意环路。 最后，决策阶段的结果得出对刺激的审美感受。该阶段的特点多位学者有不 同的假设。第一，c e l a c o n d e 等人【1 1 】认为决策是基于知觉信息基础上的加工， 涉及的脑区是左侧前额叶；第二，h e e k e r e n ( 2 0 0 4 ) 1 2 】认为决策加工基于对刺 激积极正面的评估值。第三，决策需要知觉信息以及对刺激积极性评估值瞬者的 整合彳能确定。 总体来说，c h a t t e d e e 的这一模型表明视觉刺激的加工主要涉及视觉脑区，而 视觉审美与其他认知活动的脑活动区别在于非认知加工阶段，也就足情绪和决策 的阶段。 2 6l e d e r 的信息加工模型 l e d e r 从认知加工的角度提出了这个关于审美体验的信息加工模型 ( i n f o r m a t i o n p r o c e s s i n gs t a g em o d e l ) 【1 3 】。该模型主要包含了审美的输入、输 出以及心理过程三大部分，其中心理加工过程涵盖了5 个阶段：知觉阶段 ( p e r c e p t i o n ) 、外显归类阶段( e x p l i c i t c l a s s i f i c a t i o n ) 、内隐归类阶段( i m p l i c i t c l a s s i f i c a t i o n ) 、认知掌握理解( c o g n i t i v em a s t e r i n g ) 以及评价阶段( e v a l u a t i o n ) ， 并且在认知的过程中总伴随着情感的加工。模型的输出类型有审美判断 ( a e s t h e t i c j u d g m e n t ) 和审美情绪( a e s t h e t i ce m o t i o n ) 两种。具体模犁见图1 。 该模型不仅仅适用于简单的二维平面图形，而是适用于一切审美的物体，比如图 形、绘画、雕塑等艺术作品和物体。从认知加工角度而言，这是一个系统完整的 模型，几乎可以涵盖了所有的加工阶段和角度，上述的其他心理理论和模型，或 多或少对应了这个模型的一部分。 这个心理机制模型反映了审美体验中的认知和情绪两种过程，认知加工一步 步从感知阶段发展到评价阶段，最后输出一个审美判断( 美或不美) ，同时伴随 着情感状态的不断上升或下降，直至产生一个审美的情绪( 积极或消极) 。冈此 认知和情感是相互联系在一起的并行系统【14 1 ，以下是模型各个成分的介绍。 7 油髯脯d 髓翻 图1 信息加工模跫( i n f o r m a t i o n - p r o c e s s i n gs t a g em o d e l ) ( 一) 输入 输入主要是呈现给实验对象的刺激材料，另外在审美过程开始之前，观察者 已有一个心境( 实验中一般假设被试具有中立的心境) 。这种先前的情绪状态可 以称为“审美状态”( a e s t h e t i cs t a t e s ) ，它是审美体验的前提【1 5 1 。 ( 二) 认知过程( 5 阶段) 1 ) 知觉分析( p e r c e p t u a la n a l y s e s ) 知觉分析主要针对刺激某一维度来探究人们偏好的结果是否改变。在该视觉 加工阶段，主要的脑活动发生在枕叶区。视觉刺激的各种特征会共同影响审美判 断的结果，学者对许多视知觉的变量进行控制得到了丰富的实验结果，以下是刺 激特征的主要几种例举。 a 对比度 r a m a c h a n d r a n 和h i r s t e i n 的研究表明即使是非常微小的对比度变化也会对 审美偏好产生影响f 16 】。对比度的变化会使刺激在表征的清晰度上有所改变，越清 晰的图片在同等的条件下会显得越熟悉【1 7 1 。 b 复杂度 8 复杂度是美学研究中考察最多的刺激特征之一。比如，以真实的艺术品为材 料的研究发现复杂度在中等程度时审美偏好分数最高，这表明刺激引起的唤起 水平在中等程度最好。这一结果不符合b i r k h o f f 的审美公式，不过与b e r l y n e 唤醒 理论的假设一致。 c 颜色 颜色加工属于视知觉的早期加工f 18 j 。e y s e n c k 1 9 1 进行过一个大样本研究，探 讨了人们对颜色偏好的共同顺序以及颜色饱和度的作用，结果表明人们对颜色的 偏好顺序有一定的共同规律，而且相对于不饱和色而言，人们更偏好饱和色。 j a c o b s e n ( 2 0 0 2 ) 1 2 0 1 的研究则对康定斯基定义的基本形式进行了实验，发现圆圈、 三角和矩形这几类形状在某些特定的颜色中美感得分最高。 d 对称性 对称性和颜色一样也在认知的早期加工阶段就被觉察到了。j u l e s z ( 1 9 7 1 ) 使用抽象图案、l o c h e r n o d i n e ( 1 9 8 7 ) 使用艺术作品、还有t y l e r ( 1 9 9 9 ) 使 用肖像l 田j 材料的研究中都发现了对称性的作用【2 1 2 2 2 3 1 。这些研究表明，总体来讲 人们更加偏好对称的刺激。但也有不少的研究中发现，有少数人使用“不对称”作为 审美的标准，对称性标准有明显的个人差劓2 0 1 。 总之，在知觉分析阶段的加工迅速且资源耗费低，所以对时间控制比较敏感。 当实验中对审美材料进行了严格的时间限制时，这些变量的效应才能有效的测量 出来 2 4 】。 2 ) 内隐记忆整合( i m p l i c i tm e m o r yi n t e g a t i o n ) 认知加工的第二个阶段是内隐记忆整合，该阶段的加工过程是自动化的、无 意识参与的。r a m a c h a n d r a n 和h i r s t e i n 认为艺术家创作的作品中经常会运用到 自己的内隐记忆或内隐技能【16 1 。此处的内隐记忆来源主要是先前的个人经验，包 括刺激的熟悉度和原型。 a 刺激的熟悉度 熟悉度的差异能够产生曝光效应，又称简单接触效应( m e r e e x p o s u r ee f f e c t ) ， 指刺激的重复出现造成熟悉度增加从而使得偏好产生的一种效应。该效应最早是 由r o b e r tz a j o n c 2 5 】提出，他的研究中发现尽管所呈现的刺激是不熟悉的人脸或 字，但呈现次数越多，受试者越会逐渐喜欢此一刺激。也就是说，刺激呈现次数 的增加，使得熟悉度增加，最后导致对刺激审美偏好的增加。若干研究支持了这 9 - 一效应，比如k r u g l a n s k i 等人以重复呈现的次数为自变量的研究【2 6 】；c u t t i n g 以自 然风景为材料的研究皿7 1 等等，但在l e d e r 2 8 以真实艺术作品为材料的研究中结果 却显得模棱两可，他的研究中以梵高的作品为材料，熟悉度高的作品反映出被试具 有偏好的倾向，但若告知画作是赝品，则偏好程度大幅降低。另外，b e r i y n e f 2 9 】认 为新奇性是一个与熟悉性相抗衡的因素，两者的共同作用影响了审美的评价。 b 刺激的原型 简单来说，原型是物体表征的类型，其产生取决于个人经验。对于原型的偏 好作用在多种研究中被提及，包括有：e t c o f f ( 1 9 9 9 ) 对于人脸识别的综述； m a r t i n d a l e 等人( 19 9 0 ) 关于颜色的研究；h e k k e r t 和v a nw i e r i n g e n ( 19 9 0 ) 关于立体派艺术的实验【3 0 1 【3 1 1 【3 2 1 ，这些研究中都将“原型定义为对刺激的识别归类。 个人的技术，技巧会影响这个阶段，专家的内隐加工具有特殊的原型，如某一个艺 术家或某一种具体的艺术风格，而外行的内隐记忆加工则更多的是和自身以往的 经验进行联想。 3 ) 外显归类( e x p l i c i tc l a s s i f i c a t i o n ) l e d e r 认为这一阶段可能是整个模型中最重要的部分，包括刺激的内容和风格 两个因素，其特点是主体有意识且可陈述，且受到其专业技能和知识的限制和约 束。 a 视觉刺激的内容 通过这个阶段的) j h - r _ 人们才能将刺激进行归类，确定刺激的内容( 比如风景 画、是黑白图形或其他什么东西) ，因此对内容的掌握情况会影响审美结果。由 于专家和外行在刺激内容方面的掌握水平不同，因此该阶段归类的结果两者有很 大的差异，用莫奈的画作为材料让外行和专家描绘其内容，结果发现外行将画的 内容描绘为火车站台，而专家将之看作表现光影的印象派作品。另外在i j 一阶段 提到过，在内隐阶段专家的原型) j h - r 有其特殊性，那么可以推测说专家内隐技能 的特殊也会使外显分类阶段的结果产生变化。 b 视觉刺激的风格 随着技能水平的提高，主体对刺激内容的初始表征会从“描述了什么物体”转变 为“具有某种艺术特点”，这种艺术特点就是指风格。换言之，随着技能的提高，主 体对刺激的归类从以内容为标准转变为以风格为标准。c u p c h i k 1 s 】认为，抽象艺术 的的风格加工是建立在专业知识的基础上的，即使是非常抽象的图案本质上也是 1 0 受到视觉规则、绘画技法等因素制约的。他还考察了专家知识的作用，结果发现 专家知识的标志是对风格类型的加工程度。尽管如此，但这并不意味着行就不能 进行风格的分类，h a s e n f u s 和m a r t i n d a l e 等人的研究【3 3 】中就发现尽管外行没有经 过专业的训练，他们也能成功地对古典艺术的风格进行区分( 巴洛克和洛可可) 。 在外显分类阶段的风格识别中，还会产生泛化和异化两种学习过程。泛化就 是对某种艺术风格的概念性学习，即对模式的掌型洲，这让人们在看到一个从未 见过的刺激时能把它归类于已学习过的内容或风格当中去，这对欣赏艺术作品是 非常重要的。比如，看到一幅苹果的静物i 田j 时，能将之归类于静物l m ij j l , 格当中去 就是一种泛化。当然这种泛化受到了个人的经验和陈述性知识的限制，知识和经 验越丰富则对不熟悉的刺激进行泛化越容易。异化概念和泛化相对，它是指能够 辨认出某一个具体的风格。比如，多位艺术家都描绘了同一种物体，能将这些描 绘同一物体的不同画作进行比较和区别就是异化。从专业技能上可以说，泛化是 对一般技能的掌握( 从多次审美经验中积累) ，而异化是对独特技能的掌握( 每 一个刺激特有的风格) 【8 】。值得注意的一点是，抽象艺术很难进行异化，这可能是 因为抽象风格具有较多的概念性及较少的具象表现。另外专业技能水平在模型中 的f 一个阶段认知掌握也涉及到了。因此，对于专家和外行的比较研究能反映出 外显归类和认知掌握两阶段的某螳特点。 4 ) 认知掌握阶段( c o g n i t i v em a s t e r i n g ) & 评价阶段( e v a l u a t i o n ) 前几个阶段中，主要探讨了材料因素对审美的作用，而认知掌握阶段和评价 阶段是两个紧密联系的反馈环路。认知掌握阶段是指对材料的积极性的理解以及 与自身经验的联想。评价阶段主要指对材料“好的地方”进行估量。两者的反馈环路 表现在如果评价阶段的主观体验并不“积极”，则信息加工过程会返回到之前的加工 阶段。 对于认知掌握，也就是对刺激的理解，是前几个阶段的信息基础上掌握刺激 意义的阶段，它也与主体知识背景相判3 5 1 。t y l e r 2 3 1 认为现代艺术的风格有无穷的 变化，这就要求观察者需要更多的知识来理解刺激的意义，那也就可以把美学体 验当作是类似“问题解决”的认知过程。有研究表明对艺术品的理解引起了大脑“奖 励中心”( r e w a r d i n gc , e n t e r ) 的激活1 3 5 】，该脑区的激活意味着主体对刺激产生了一 个积极正面的评价值。另外，b l o o da n dz a t o r r e ( 2 0 0 1 ) 发现这种类似“问题解决” 的自我奖励会引起情绪的加工【硎。 人们在理解材料的时候都会倾向于转换成和自身有关的认知信息。普通人更 容易将材料的内容联系到自身的情况或自身的情绪状态上去【3 7 1 。例如，在莫奈的 画中认为是火车站的观众可能是因为他本身喜欢火车或这让他联想起了愉快的旅 行。一般视觉材料引起自身状况联想的地方数量越多，则越可能理解并感受到美。 从这个角度看，对材料的语义联想和情景记忆联想可以反映出对视觉艺术品的理 解程度。 在上一个阶段中，提到过专家技能和知识的作用，在认知掌握阶段中也存在 这样的约束。t e m m e 发现对艺术品的欣赏可以通过外部信息( 比如艺术家的个人 信息以及他们的文化背景) 而增耐3 剐。m i l l i s ( 2 0 0 1 ) 以照片为视觉刺激让被试进 行审美偏好排序，结果发现有标题的刺激有助于被试找到视觉材料的意义，且该 类刺激审美排序较耐3 创。r u s s e l l 的研究中使用了艺术品也发现了类似的结果【4 0 1 。 在评价阶段中，模糊性是考虑因素之一，模糊性作为信息量的一种表现，常 被作为认知的结果用来