最新人教版三年级上册数学优质课件-6.5 整理和复习

整理和复习,多位数乘一位数,6,整体回顾,知识梳理,课后作业,综合运用,整体回顾,多位数乘一位数,口算,笔算,整十、整百数乘一位数口算,两位数乘一位数的口算,多位数乘一位数的笔算,三位数中间有0（末尾有0）的乘法,估算,解决问题,“归一”法解决问题,“归总”法解决问题,1.整十、整百数乘一位数口算,先把整十数、整百数0前面的数与一位数相乘。再看乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。,知识梳理,1.整十、整百数乘一位数口算,8007,想：8756,5600,540,200,想：5420,2.两位数乘一位数的口算,两位数乘一位数，把两位数看成整十数与一位数，分别与一位数相乘，再把所得的积相加。,2.两位数乘一位数的口算,132,想：10220,26,233,69,326,20626,想：20360,339,60969,3.多位数乘一位数的笔算,相同数位对齐，从个位乘起，,用一位数依次乘多位数的每一位。,哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几。,457=,315,45,7,5,31,3,4.三位数中间有0（末尾有0）的乘法,用一位数依次去乘另一个因数每一位上的数；,与中间的0相乘，如果没有进上来的数，要在那一位写0占位；,如果有进上来的数，必须加上。,2083=,624,208,3,4,2,2,6,4.三位数中间有0（末尾有0）的乘法,先用一个因数0前面的数乘另一个因数；,再看因数末尾有几个0；,就在积的末尾添上几个0。,2503=,750,250,3,5,1,0,7,5.估算,小军家距学校有400米，他每分钟走65米。从家到学校7分钟能走到吗？,分析：,因为只求是否能走到，所以不用准确计算，可以进行估算。,6560,607420,657400,答：从家到学校7分钟能走到。,657,420,6.“归一”法解决问题,某小店购进63瓶啤酒，每9瓶是一提。如果每提18元，这个小店购进啤酒需要多少钱？,分析：,先求有多少提，再求一共需要多少钱。,63918,答：这个小店购进啤酒需要126元。,718,126（元）,7.“归总”法解决问题,猪八戒每天吃6个西瓜，有一堆西瓜正好够他吃6天，如果他每天吃9个西瓜，这些西瓜够他吃几天？,分析：,先求这堆西瓜一共有多少个，再求每天吃9个，够吃几天。,669,答：这些西瓜够他吃4天。,369,4（天）,综合运用,1.口算下列各题。6004=203=540=133=224=117=,2400,60,200,39,88,77,2.阳光小学每个年级都是136个学生，全校6个年级一共有多少个学生？,分析：,求6个136是多少，用乘法计算。,1366,答：一共有816个学生。,816（个）,3.同学们去山坡种树，4名同学种了8棵树，照这样计算，24名同学种了多少棵树？,答：24名同学种了48棵树。,8424,224,48（棵）,9,19,6,4.计算下列各题。,8,81,1,6,3,00,5,4,2,3,1,6,3,8,5.旅游团有206人到森林公园游玩，每张门票8元。团长带2000元够吗？,206210,21081680,20682000,团长带2000元够。,2068,1680（元）,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加