旭日小学2013年假日小队活动方案.doc

旭日小学2013年假日小队活动方案一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以培养学生的终身发展能力为目标，整合社区教育与学校教育的优势，开展形式多样的活动，创设良好的教育氛围，构建学校、社会、家庭三位一体的格局。二、组织机构组 长：晏晓敏 副组长：胡小毛 资料负责人：刘 芬成 员：李贝、刘宇、刘淑萍、彭芳芳、任丽萍、周辉、黎曼三、主要目标丰富学生课外活动，培养学生社会实践能力，构建学校教育和社区教育的和谐关系。四、具体目标：1、关爱社会，帮助学生走向社会，融入社会，了解社会。让学生积累社会生活经验，遵守社会规范与公德，增强法制观念和民主意识；发展社会参与能力，形成参与意识和较强的公民意识；懂得科学技术与生活、社会发展关系，形成正确的科学观。2、服务社区，培养学生自学、自理 、自护、自强和自律能力，形成团队意识和归属 感，增强服务意识和责任感。3、关爱自然 ，保护环境。4、关爱家庭，孝亲敬友，学做家务；关爱他人，奉献爱心。5、善待自己，学会自护。五、具体措施(一)创新教育内容以促进学生发展为目的，以养成教育为切入点，为培养学生终身发展所需的能力，不断探讨社区教育的新问题、新内容和新方法，增强工作的针对性和实效性，具体来讲做到五个坚持。1、坚持开展社会实践活动。通过假日小队、“五小”、“手拉手”等活动，培养学生自学、自理、自护、自强和自律等五自能力。学会学习，学会合作，学会做人，学会生活，主动同情、关心需要帮助的人们。遵守社会规范、遵守道德规范，具有社会责任感，培养健全完整的人格。2、坚持开展“五爱”、“五心”教育。3、坚持开展文明礼仪教育和行为规范养成教育。4、坚持开展环保教育。5、坚持开展法制、国防、崇尚科学和远离毒品等主题教育。(二)加大宣传力度社区教育虽不是什么新课题，许多人对他有一定印象和感性认识，但了解的往往只是一些皮毛，是一些看得见、摸得着的东西，真正理解其内涵，在思想上、观念上明确社区教育的意义和作用的，恐怕也是只少数。社区与学校的结合教育，了解的人就更少了。为此，必须通过各种新闻媒体、家长会、告家长书等形式，加强宣传，求得社会、家长等认同与支持。(三)加强队伍建设社区与学校的结合应该是人人相关的教育，每个人既是受教育者，也都可以成为教育工作者。大家既有受教育的权利，也有为教育创设良好环境的义务。为此，必须呼吁各级政府、社区专门组织、街道、居委会、学校及各辖区单位都应建立或加入社区教育委员会，挑选和培养热心公益事业、具有奉献精神的同志负责社区教育工作。选拔人员时还要注意年龄、性别等结构比例，使之成为一支拉得出打得响的高素质队伍。对假日小队的指导教师与家长辅导员必须认真选拔，既要具有奉献精神，又要通过培训不断提高业务水平。(四) 加强制度管理与活动的组织指导1、加强制度管理要搞好社区与学校的结合教育，还需要建立“政府统筹领导、教育部门主管、有关部门配合、社会积极支持、社区自主管理、群众广泛参与”的社区教育管理运行机制。学校制订并完善“学校安全教育制度”、“大型活动审批制度”、“大型活动安全制度”、“假日小队活动制度”、“突发卫生事件预案”、“学生一日常规要求”、“优秀班级评比制度”、“优秀学生评比制度”和“星级学生评比办法”等制度，加强过程管理和考核。2、加强假日小队活动的组织与指导以假日小队形式开展的社区实践活动有组织、有计划地展开，充分发挥学生的自主性，自主地有创造性地开展活动。假日小队成员应充分利用双休日、节假日，以家庭以及社区的教育资源点轮流作为活动地点。可以自主组建小分队，自主聘请家长或社区人士任指导老师，自己取队名，自己选择活动内容，自己联系活动场所、准备活动器材，自己解决活动经费，自己对活动进行总结评价。班主任担任场外指导，以点带面，逐步铺开。2、加强对主题教育活动的组织。邀请社会上各方面的一些知名人士进行“远离毒品”、“环境保护”、