最新人教版四年级上册数学优质课件-6.4 练习十八

,练习十八,复习旧知,课堂小结,课后作业,除数是两位数的除法,巩固练习,6,复习旧知,5,150,28,商要写在个位上。,被除数的前两位不够除，要看前三位。,余数一定要比除数小。,整十数除两位数的笔算方法,试商,除数接近整十数,四舍五入,把除数看作和它接近的整十数,除数不接近整十数,两位数除法,把除数看作和它接近的整十数,除数接近和不接近整十数的试商方法,除数是两位数的除法的笔算方法,从被除数的高位除起，先用除数试除被除数的前两位，如果它比除数小，再试除前三位数；除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面；每次除后余下的数必须比除数小。,商随被除数、除数变化的规律,被除数不变，除数乘（除以）一个不为0的数,除数不变，被除数乘（除以）一个不为0的数,商就除以（乘）相同的数,商也乘（除以）相同的数,除数与商的变化方向相反,被除数与商的变化方向相同,商不变的规律,商不变的规律,被除数和除数同时乘（除以）相同的数（0除外），商不变,计算被除数和除数末尾都有0的除法会更简便,余数发生变化，去掉几个0，余数就要加上几个0,巩固练习,1.看谁算得对。,755,得15。,4008,？,50,79236=,46284=,2.先判断下面各题的商是几位数，再计算。,7936，商是两位数,4625，商是两位数,6445，商是两位数,16,25,1,5,5,4,0,0,0,6,5,0,0,2,1,1,1410,45,1,5,9,6,4,0,0,4,8,0,0,4,1,1,1,2.先判断下面各题的商是几位数，再计算。,34568=,59826=,3426，商是两位数,55,68,5,0,3,4,5,5,4,3,23,26,2,2,7,5,9,8,8,3,7,8,0,5,2.先判断下面各题的商是几位数，再计算。,3.接着往下算。,被除数和除数都除以一个相同的数(0除外)，商不变。,50,1,8,5,0,5,7,5,0,5,3,3,700,1,9,1,0,1,3,1,0,7,2,2,0,4.12箱蜜蜂一年可以酿900千克蜂蜜。小林家养了这样的5箱蜜蜂，一年可以酿多少千克蜂蜜？,或900125=375（千克）,答：一年可以酿375千克蜂蜜。,1箱蜜蜂一年可以酿蜜：90012=,5箱蜜蜂一年可以酿蜜：755=,75（千克）,375（千克）,262=884=36090=,555=64080=964=,28040=813=786=,13,22,4,11,8,24,7,27,13,5.直接写出得数。,6.把下面的表填完整。,76515=51(千米/时),51,1792,11216=1792(千米),32040=8(时),8,7.填空。,（1）试商时，可以把除数45看成（）来试商。,（2）6048，要使商是两位数，里最小填（）。,（3）除数除以3，被除数_，商不变。,45,5,除以3,或50,8.下面的计算对吗?把不对的改正过来。,改：,改：,60,9,4,3,5,7,3,3,5,3,0,3,5,60,4,3,5,7,3,3,9,5,0,28,2,6,6,6,2,5,5,2,5,6,1,5,1,28,2,6,6,6,2,5,5,2,5,6,9,5,33,1,3,4,4,7,2,2,4,3,2,0,3,1,1,1,70,1,8,5,0,5,2,4,1,7,1,1,70,1,8,5,0,5,2,4,1,7,1,1,0,改：,8.下面的计算对吗?把不对的改正过来。,9.,每箱60元,3盒10元,1盒4元,1箱共20盒,5件3盒装共15盒,60+510=110(元),1箱共20盒,5件3盒装共15盒,2件1盒装共2盒,60+510+24=118(元),上面是同一种盒装面巾纸的价钱。一家宾馆要买35盒这种面巾纸，怎样买最省钱？买37盒又该怎样买？,三位数除以两位数，当被除数的前两位小于除数时，商是一位数；当被除数的前两位大于或等于除数时，商是两位数。,商是一位数：1、2、3、4,商是两位数：5、6、7、8、9,商是一位数：0、1、2、3、4、5,商是两位数：6、7、8、9,10.在下面的方格里，填哪几个数字商是一位数？填哪几个数字商是两位数？,45,2,5,36,3,9,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,2.从被除数的位除起，先用除数试除被除数的前位数，如果它比除数小，再试除前位数。,3.除到被除数的哪一位，就在那一位上面写。,4.求出的每一位商，余下的数必须比除数。,高,两,三,商,小,除数接近整十数的笔算除法，一般按照“四舍五入”法，把整数看作和它接近的整十数来试商。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,商的变化规律,规律一,被除数不变，除数乘几或除以几（0除外），商就除以几或乘几。,规律二,规律三,除数不变，被除数乘几或除以几，商就乘几或除以几。,被除数和除数都乘或除以一个相同的数（0除外），商不变。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提