最新人教版二年级上册数学优质课件-4.4 练习十五

表内乘法（一）,4,练习十五,复习旧知,巩固练习,课后作业,课堂小结,返回,复习旧知,什么是乘法？请举例说明。,求几个相同加数的和，可以用乘法表示。,6+6+6=63,2+2+2+2+2=25,读作：4乘6等于24.,乘法算式各部分的名称及读法是什么？,4624,返回,1-6的乘法口诀是什么？,四六二十四,一一得一,一二得二,一三得三,一四得四,一五得五,一六得六,二二得四,二三得六,二四得八,二五一十,二六十二,三三得九,三四十二,三五十五,三六十八,四四十六,四五二十,四六二十四,五六三十,六六三十六,返回,在计算乘加、乘减混合运算时，要先算乘法，再算加法或减法。,计算乘加、乘减混合运算的顺序是怎样的？请举例说明。,返回,求几个几的和用乘法计算，求几和几的和用加法计算。,如何根据四则混合运算的意义选择解题方法？,返回,1.看谁算得又对又快。,36=26=55=65=53=33=23=44=31=45=52=35=64=34=41=43=42=16=66=56=,巩固练习,18,12,25,30,15,9,6,16,3,20,10,15,24,12,4,12,8,6,36,30,返回,2.,63-8=54+30=44+12=53+9=66+6=46-4=,10,50,28,20,24,42,返回,3.一辆有4个车轮，5辆这样的车有多少个车轮？,45=20（个）,口答：5辆这样的车有20个车轮。,返回,4.每只小猫钓6条鱼，4只小猫能钓多少条鱼？,想一想：7只小猫钓的鱼，比40条多还是少？,67=42（条）,4240，比40多。,64=24（条）,口答：4只小猫能钓24条鱼。7只小猫钓的鱼，比40条多。,返回,5.1串糖葫芦有5个红果儿，2串糖葫芦有几个红果儿？3串呢？4串呢？6串呢？,52=10（个）,口答：2串糖葫芦有10个红果儿？3串有15个，4串有20个，6串有30个。,53=15（个）,54=20（个）,56=30（个）,返回,6.每个杯子6元，买3个这样的杯子需要多少元？小明带了20元，买3个杯子够吗？,口答：买3个这样的杯子需要18元。20元够买3个这样的杯子。,63=18（元）,20元18元，所以够。,返回,7.口算。,36=23=22=62=33=52=42=35=55=54=65=66=,18,6,12,4,9,10,15,8,25,20,36,30,返回,8.算一算，填一填。,26=16=25=二六（）一六（）二五（）,36=66=41=三六（）六六（）一四（）,十二,得六,一十,十八,三十六,得四,12,6,10,18,36,4,返回,9.把加法算式改写成乘法算式。,33=9,65=30,24=8,54=20,返回,10.看图列式计算。,（1）,每份有（）个，有这样的（）份，一共有（）个。,加法算式：,乘法算式：,3,5,15,3+3+3+3+3=15,53=15,35=15,返回,10.看图列式计算。,（2）,加法算式：,乘法算式：,每行有（）个，有（）行，一共有（）个。,4,3,12,4+4+4=12,43=12,34=12,返回,1.认识乘法，明白乘法算式中各部分的名称，会读乘法算式。,2.熟练掌握1-6的乘法口诀，明确每句口诀可以写出的乘法算式是什么。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,3.掌握乘加、乘减算式的运算顺序。,4.根据四则混合运算的意义选择正确的解题方法。,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课本：练习一第6、7题,课后作业,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,返回,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识