最新北师大版五年级上册数学优质课件-3.2 25的倍数的特征

,2，5的倍数的特征,情境导入,活动探究,课外活动,倍数与因数,拓展延伸,3,情境导入,活动探究,在百数表中圈出5的倍数，你发现了什么？,5的倍数都在第5列、第10列。,我发现5的倍数末尾只有0或5。,你能向同伴解释一下你的发现吗？,我任意写几个数试试：655325，1325660，,我算算看：515，5210，5315，5420，,实际上，个位上是0或5的数，都是5的倍数。,从表中找出2的倍数，说一说这些倍数有什么特征。,观察发现,提出猜想,验证猜想,得出结论,从表中找出2的倍数，说一说这些倍数有什么特征。,认一认。,偶数,奇数,0,自然数,拓展延伸,1.在下面的数中圈出5的倍数，并与同伴交流你是怎么判断的？,28,45,53,80,75,34,89,95,个位上是0或5的数，都是5的倍数。,2.食品店运来85个面包，如果每2个装一袋，能正好装完吗？如果每5个装一袋，能正好装完吗？为什么？,85的个位上是5，它是5的倍数。,总数是2的倍数。,总数是5的倍数。,85的个位上是5，它不是2的倍数。,答：每2个装一袋，不能正好装完；每5个装一袋，能正好装完。,3.把下列数按要求填入圈内。,26,35,40,55,10,84,95,78,53,90,2的倍数,5的倍数,2和5的倍数,哪些数既是2的倍数，又是5的倍数？,个位上是0的数，既是2的倍数，又是5的倍数。,口袋里分别写着09的十张数字卡片。,摸出几，可以和“5”组成2的倍数？摸出几，可以和“5”组成5的倍数？,个位上是2，4，6，8，0的数都是2的倍数。,2,4,6,8,1,3,5,7,9,0,个位上是0，5的数都是5的倍数。,4.,一个偶数与一个奇数相加的和一定是奇数。,5.做一做，并试着说一说判断的理由。,一个偶数与一个奇数的和一定是奇数，那么两个偶数或两个奇数相加的和是奇数还是偶数呢？请同学们课后研究！,课外活动,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个