幼儿园把我的名字唱出来教案.doc_第1页
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文档简介

教学资料参考范本幼儿园把我的名字唱出来教案 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标：1. 以快乐的情绪进行延长活动，体验歌曲的流畅和接龙形式的有趣。2. 饶有兴趣地演唱自己的名字，产生自豪感。重点：掌握歌曲的旋律，学习填词哼唱。活动准备：1、两张任务卡片（汤米、杰西卡）2、幼儿每人一张名字卡（贴胸前）活动过程：一、分段熟悉旋律和歌词1、熟悉A段旋律与歌词师出示卡片（汤米）并延长A段歌曲：提问：（1）、他叫什么名字？你觉得隔离最有趣的地方是哪里？这个字藏在名字的什么地方？（2）、汤米在唱的时候，像在做游戏，你觉得他像在做什么游戏？（教师用歌声来回应，以帮助幼儿熟悉旋律）2、熟悉B段旋律和歌词师出示卡片（杰西卡）并演唱B段歌曲，提问：汤米的妹妹叫什么名字？她是怎么介绍的？（在回答问题的过程，帮助幼儿掌握名字两个字与三个字的不同唱法）3、辨别A、B段旋律不同的地方（通过听辨、模唱，掌握旋律中的难点并唱好音准）二、学习完整演唱，初步学习接唱。1、幼儿完整学唱。2、幼儿分角色进行接唱。三、学习填词演唱1、把握填词演唱的要点a、 想一想，自己的名字是几个字的？两个字该怎么唱？三个字该怎么唱？b、再想想，名字的最后一个字是什么字？2、在琴声的伴奏下，幼儿轻声填词哼唱。3、教师示范填词演唱4、请个别幼儿填词演唱5、请两名幼儿以接唱的形式填词演唱四、自豪的演唱自己的名字以接龙的
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