最新北师大版四年级上册数学优质课件-4.2 认识中括号

,认识中括号,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,运算律,课堂练习,4,课前导入,你能使等式成立吗？,你能添上括号使93521成立吗？,93521,（）,先算5-2=3，再算33=9，最后算99=1。,探究新知,可以使用小括号先算5-2=3，接下来怎样才能先算33=9呢？,你能添上括号使93521成立吗？,93521,（）,探究新知,请中括号“”来帮忙。,大家好!我是中括号。有我的算式里，先算小括号里面的，再算我里面的，最后算我外面的。,你能添上括号使93521成立吗？,93521,（）,探究新知,把我放在哪里才能使等式成立呢？请大家试试吧。,=933,=99,=1,先算5-2，再算33，最后算99。,你能总结一下四则混合运算的运算顺序吗？,如果有括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。,既有加、减运算，又有乘、除运算时，先算乘、除，再算加、减。,只有加、减运算，或者只有乘、除运算时，按从左到右的顺序依次计算。,1.比一比，算一算。,课堂练习,12(8+4)2,=12122,=1442,=72,12(8+4)2,=12122,=126,=72,234(51-48)3,234(51-48)3,=23433,=783,=234,=23433,=2349,=26,2.小游戏。下面4张扑克牌上的点数，经过怎样的运算才能得到24呢？请至少写出两种方法。,46(3-2）=24,（6+4-2)3=24,46(3-2）=24,4(62+3）=24,2.小游戏。和同伴玩一玩，每次任选4张带数字的扑克牌，谁先算出24，就可以加1分。,注意括号的灵活运用哦!,3.,196-(96+4)6,288-8(26-14),72(12+24)9,200(172-72)25,先算小括号里面的，再算中括号里面的。先算乘除，再算加减。,196-(96+4)6,=196-1006,=966,=16,288-8(26-14),=288-812,=288-96,=192,3.,196-(96+4)6,288-8(26-14),72(12+24)9,200(172-72)25,先算小括号里面的，再算中括号里面的。先算乘除，再算加减。,=72369,=724,=18,=20010025,=2004,=50,72(12+24)9,200(172-72)25,4.在学校的运动会上，四班的同学取得了优异的成绩（获奖人数见下表）。为此，班主任老师准备用350元给他们购买奖品。请你帮班主任老师设计一种购买方案并说明理由。,每种名次的奖品所需要的钱：奖品的单价获奖的人数各种名次的奖品所需要的钱的和350元。,4.在学校的运动会上，四班的同学取得了优异的成绩（获奖人数见下表）。为此，班主任老师准备用350元给他们购买奖品。请你帮班主任老师设计一种购买方案并说明理由。,答案不唯一，合理即可。,5.给下面的式子加上括号,使等号左右两边相等。,79+123=9179+123=2579+123=4948614861=1,7(9+123)=91(79+12)3=257(9+12)3=49(4861)(4861)=1,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,带有中括号的整数四则混合运算的顺序：,算式里如果既有小括号，又有中括号时，在计算过程中，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算中括号外面的。中括号外面还是先算乘、除，后算加、减。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写