最新北师大版四年级上册数学优质课件-1.1 认识计数单位“十万”

,认识计数单位“十万”,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识更大的数,课堂练习,1,课前导入,故宫占地面积约720000平方米。,2003年已有112000000平方米的“都市森林”环绕北京城。,北京奥运会主体育场，在奥运会期间可容纳100000人。,国家大剧院“蛋壳”面积约为3.5万平方米。,探究新知,生活中我们常常会遇到比较大的数。从今天开始，我们就来认识和学习这些比较大的数！,10个一是十,10个十是一百,10个一百是一千,10个一百是一千,10个一千是一万,10个一是十,10个十是一百,10个一百是一千,10个一千是一万,10个一万是十万,一个一个地数，从一万零三数到一万零一十,一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万,一千一千地数，从四万八千数到五万三千,一万一万地数，从七万数到十万,拨一拨，数一数。,一个一个地数，从一万零三数到一万零一十,一个一个地数，从九万九千九百九十六到十万,一千一千地数，从四万八千数到五万三千,一万一万地数，从七万数到十万,十万,你知道一万有多大吗？十万呢？,在400米的跑道上绕25圈是一万米。,2500个班级大约有十万名学生。,课堂练习,1.说一说，一共有多少个？,一万二千二百一十一,三万四千三百,1.说一说，一共有多少个？,2.按要求在计数器上拨一拨，数一数。,3.读一读，并与同伴说一说，不同数位上的“5”分别表示什么？,个位上的“5”表示5个（），,百位上的“5”表示（）个（），,万位上的“5”表示（）个（）。,一,百,5,5,万,4.把100张纸摞在一起的高度大约是1厘米。,（1）算一算，一万张纸摞在一起大约有多高？十万张纸呢？（2）借助生活中熟悉的物品描述十万张纸摞在一起有多高。,（1）,（2）如：十万张纸摞在一起有三层楼那么高。,100张,1厘米,一万张,？厘米,十万张,？米,？个100张,？个1厘米,？个一万张,？个1米,100个100张,100个1厘米,1米,10个一万张,10米,10个1米,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,10个一万是十万。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材