新蔡县现代双语实验学校语文七年级下册第一.doc

20132014学年度七年级语文下册第一、二单元检练题（2014.3）班级 姓名 成绩 一、基础知识积累与运用：（33分）1、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）。（2分）A.救济（j） 嫉妒（j）环谒（y） 憎恶（zng）B.炽痛（ch）默契（q）祈祷（q）脑髓（su）C.哽咽（y) 蝉蜕（tu) 可汗（hn)九曲连环（q)D.确凿（zo）气氛（fn）泥泞（nng）讪笑（shn）2 下列没有错别字的一项是（ ） （2分） A菜畦 狂斓 臃肿 人迹罕至 B叮嘱 逼狹 丑陋 来势汹汹 C阻仰 崎岖 屏嶂 荒草萋萋 D澎湃 怪诞 谰语 一泄万里3. 下面句子中加点的词语解释不正确的一项是( )A他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了。(机关：周密而巧妙的计谋，秘密。) B愿为市鞍马，从此替爷征。（爷：父亲。）C于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。（人声鼎沸：形容人声喧闹。鼎，古代的一种铜鋳的锅，一般是三足两耳。沸，水开。鼎沸，本意是锅里的水烧开了，发出响声。）D我对他很恭敬，因为我听说，他是本城中极方正，质朴，博学的人。（方正：做事情呆板，不知变通。）4下列句子没有语病的一句是（ ）（2分）A、小明的学习成绩是班级中最好的同学。 B、能否保护好水资源，是关系到人类持续发展的大事。 C、参加家务劳动，可培养我们的动手能力，责任心和自信心。D、每个中学生将来都希望自己成为有用人才。5对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（ ）（2分） 将军百战死，壮士十年归。 军书十二卷，卷卷有爷名。 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 问女何所思，问女何所欲。A .拟人 比喻 夸张 复沓 B.互文、排比 对偶 比喻 对偶C .比喻 对偶 夸张 对偶 D.互文、对偶 顶真 拟人 复沓6. 请选出下列说法错误的一项（ ）A.从百草园到三味书屋选自鲁迅的朝花夕拾，文章通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。 B.最后一课是德国作家都德创作的短篇小说，韩麦尔先生是一位恪尽职守、道德高尚的教师形象和感人至深的爱国志士形象。C.木兰诗选自宋朝郭茂倩编辑的乐府民歌，是南北朝时北方的一首乐府民歌。D.安徒生笔下的“丑小鸭”一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，但他向往美、不懈地追求美，在经历过种种挫折和打击之后，终于变成了一只美丽的天鹅。丑小鸭的经历告诉我们：只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。7关于内容判断正确的一项是（ ）（2分）A从百草园到三味书屋插入长妈妈讲美女蛇的故事，主要是表现百草园里存在着恶毒事物，同时也表现长妈妈的迷信思想。B爸爸的花儿落了一文采用插叙手法，时而写眼前之事，时而又回忆往事，使文章显得波澜起伏，跌宕有致。C丑小鸭一文记叙了一只又大又丑的小鸭子，一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，在经历过种种挫折和打击之后，终于变成了一只美丽的天鹅的故事，从故事中可以看出丑小鸭变成美丽的白天鹅是意外得到的幸福，并非他进取奋斗的结果。D未选择的路一诗中作者重点写的是自己选择的“荒草萋萋，十分幽寂”“很少留下旅人足迹”的路，以表现自己不随波逐流，勇于向困难挑战的独立人格。8下列各句理解有误的一句是（ ）（2分）A“先生读书入神的时候，于我们是很相宜的”，这句话既说明学生对所学内容不感兴趣，也说明学生对艺术兴趣的追求。B“爸爸的花儿落了”，课文以此为题，一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。C“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有关系”，这句话意思是环境对一个人的成长无关紧要，关键是看你的天资。D“一切都是瞬息，/一切都会过去；/而那过去了的，/就会成为亲切的怀恋。”这句话告诉人们，当越过艰难困苦之后再回首往事时，那过去的一切便会变得美好起来。这里，诗人要强调的是一种积极向上的人生态度。9.下列句子中加点成语的使用正确的一项是( ) （2分）A. 这些贪官，大言不惭地收受了很多不义之财，遭到法律的严惩，是罪有应得。B. 黄山的层峦叠障、奇松怪石，令人惊叹，真是巧夺天工。C. 他下岗后，逆来顺受，自谋职业，开了一个小吃店。D.篮球场上人声鼎沸,四方框框让情绪激动的群众完全包围,盛况空前,犹如古罗马竞技场。10.选出下列各组句子加点词语意思相同的一组（ ）（2分）A.余闻之也久 不能称前时之闻 B.军书十二卷 同行十二年C.昨夜见军帖 对镜帖花黄 D.东市买骏马 愿为市鞍马11.请在下面横线上填写相应的句子（13分） （1）吴均山中杂诗一诗中，反映山中屋宇地势高峻的两句是 ， 。（2）故园东望路漫漫， 。（3）夜发清溪向三峡， （李白峨眉山月歌）（4）春夜洛城闻笛一诗中，诗人听到笛子吹奏折杨柳曲调，引起思乡之情的句子是 ， 。（5）唐朝王维竹里馆里与“独坐”相应的诗句是 ， 。（6）逢入京使一诗中，诗人借别人之口向家人传报平安，表达思乡之情的句子是： ， 。 （7）普希金假如生活欺骗了你一诗中，侧重表现作者积极的人生态度的几句 ； ： ； 。（普希金假如生活欺骗了你）（8）木兰诗中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是 ， 。（9）成语“扑朔迷离”出自木兰诗中的句子是 ， 。（10）写出古诗中含有黄河形象的连续的两句写景的诗句 ， 。 (11)李白峨嵋山月歌中表现清朗秀美夜色的诗句是 ， 。(12)唐代诗人韦应物的滁州西涧一诗中以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景致的诗句是 ， 。 (13)请任意写出古代诗歌中表现人与人之间美好感情的句子是 ， 。 二、综合性学习。（ 7分）12.中学时期，随着青春意识的觉醒，幼稚与成熟并存，烦恼与快乐共增，请为自己的烦恼列一个清单（不 少于3条）。（3分）13.你是怎么对待烦恼的（列举方法不少于2条）。（2分)14.古代诗人也有烦恼，请列写出两句含烦恼或痛苦的诗词句。（2分）三、本大题共3小题，共60分。（一）阅读伤仲永选文，完成1522题。（28分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?15伤仲永选自 ，作者 ， （写朝代）八大家之一。（2分）16解释下列加点的词语：（10分）其文理皆有可观者（ ） 未尝识书具（ ）稍宾客其父（ ） 泯然众人矣。（ ） 世隶耕（ ） 或以钱币乞之（ ）父利其然（ ） 邑人奇之（ ）日扳仲永（ ） 自是指物作诗立就（ ）17用“/”画出下列句子的停顿。（1）借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。 （2）余闻之也久18. 写出下列“之”字用法不同的一项是：（ ）（2分）忽啼求之借旁近与之 秀才观之有能称前时之闻19翻译下列句子（4分） (1) 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 (2)卒之为众人，则其受于人者不至也。 20. 本文按照 顺序，依次写了方仲永才能发展变化的三个阶段，详写了 ，造成仲永“泯然众人”的主要原因是（用文中原句回答） ，从道理上来讲是因为他 （4分）21方仲永的变化经历了哪几个阶段?（2分） 22.本文告诉我们什么道理？你从中受到什么启发？（2分） （二）阅读爸爸的花落了选段，完成 2329题。（18分）快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?进了家门来，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上，他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”妹妹们惊奇地睁大了眼，她们摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经”他为什么不说下去了?我忽然觉得着急起来，大声喊着说：“你说什么?老高。”“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!”瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。我把小学毕业文凭放到书桌的抽t里，再出来，老高已经替我g好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。23、快回家去！快回家去！分别用了什么修辞手法和描写方法？毕业典礼结束后，我为什么要急急忙忙赶回家去？（2分）24、文中画横线的句子“爸爸的花儿落了”有什么含义？（2分）25、概括选文的主要内容。（2分） 26、“瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃里。”体会这句话的表达作用。（2分）27、文章没有正面提及爸爸病危、濒死，但文中处处有伏笔，请在选文中找到这样的句子。（2分） 28、我是不是真正感觉到自己长大了?你是从哪些地方看出来的?（4分） 29、试以“父爱”为话题写一段150字的人生感言，力求运用比喻、排比的修辞手法。（4分）（三）（14分）【甲】不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云宵里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 【乙】自从唐人写了一句“桂林山水甲天下”的诗，多有人把它当作品评山水的论断。殊不知原诗只是着力烘衬桂林山水的妙处，并非要褒贬天下山水。本来天下山水各有各的特殊风致，桂林山水那种清奇峭拔的神态，自然是绝世少有的。 尤其是从桂林到阳朔，一百六十里漓江水路，满眼画山绣水，更是大自然的千古杰作。瞧瞧那漓水，碧绿碧绿的，绿得像最醇的青梅名酒，看一眼也叫人心醉。再瞧瞧那沿江攒聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙峋的，却又那样玲珑剔透，千奇百怪，有的像大象在江边饮水，有的像天马腾空欲飞，随着你的想象，可以变幻成各种各样神奇的物体。这种奇景，古往今来，不知道有多少诗人画师，想要用诗句、用彩笔描绘出来，到底又有谁能描绘得那山水的精髓？ 凭我一枝钝笔，更无法替山水传神，原谅我不在这方面多费笔墨。有点东西却特别触动我的心灵。我也算游历过不少名山大川，从来却没见过一座山，这样凝结着劳动人民的生活感情；没见过一条水，这样泛溢着劳动人民的智慧和想象。只有桂林山水。 如果你不嫌烦，且请闭上眼，随我从桂林到阳朔去神游一番看个究竟。最好是坐一只竹篷小船，正是顺水，船稳，舱里又眼亮，一路山光水色，紧围着你。假使你的眼福好，赶上天气晴朗，水面平得像玻璃，满江就会画着一片一片淡墨色的山影，晕糊糊的，使人恍惚沉进最恬静的梦境去。30甲文写的是_的景色，乙文写的是_的景色。(填地点、3分)31用原文中的词语概括所写景物的特点，甲文可以用_ 概括，乙文可以用 _来概括。(2分)32. 这段从多个角度描写了百草园的美景。如-（3分） “ ”一句从 觉写了百草园的 33用横线在甲文中划出总写句，在乙文第二段中画出议论、抒情的句子。(3分) 34从作者写景的目的来看，甲文写景是_ ，乙文写景是_。(3分)现代双语实验学校七年级语文下册第一、二单元检练题参考答案一、1.A 2.B 3.D 4.C 5.D 6.B 7.B 8.C 9.D 10.B11.（1）鸟向檐上飞，云从窗里出。 （2）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。（3）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（4）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（5）独坐幽篁里，弹琴复长啸。 （6）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（7）心儿的怀恋 （8）朔气传金柝，寒光照铁衣。（9）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 （10）白日依山尽，黄河入海流。（11）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（12）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（13）如：但愿人长久，千里共婵娟 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西二、1214（略） 15、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西三、（一）15、临川先生文集 王安石 唐宋16、文采和道理 曾经 以宾客之礼相待 消失 属于 有的人 认为有利可图 对感到惊奇 通“攀”，牵，引 从此17、借旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名 余闻之也/久 18、D19.（1）他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。（2）（方仲永）最后成为普通人，是因为他后天的学习没有达到要求。20、时间 仲永生五年诗作才能显露 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学 受于人者不