大牧场放牧业教案-0902王晔旻.doc

基本说明1、教学内容所属模块：高中地理2、年级： 高一3、所用教材出版单位：人民教育出版社 4、所属的章节： 必修（二）第三章第三节5、学时数：20分钟 课标要求分析大牧场放牧业区位因素，举例说明其特点及其形成条件。理解教材 1本节是“世界主要农业地域类型”的子课题。教材含一段正文、一个案例、一个活动。 2教材正文部分指出了大牧场放牧业的基本属性、地理分布、一般区位条件、各区主要畜种和生产特点。 3阿根廷大牧场放牧业案例和活动，一是通过资料分析归纳大牧场放牧业的区位特征，二是培养资料分析能力。教学目标 知识目标： 1、说明大牧场放牧业形成的区位优势，大牧场放牧业的区位特点。2、了解潘帕斯草原放牧业的区位条件。能力目标：1、通过对世界大牧场放牧业的分布的分析和学习，可以归纳出大牧场放牧业这种农业地域类型的区位条件。 2、学生通过案例分析学习，应该掌握大牧场放牧业在经营方式、商品化、专业化、经济效益、科技应用等方面有什么样的特点。 3、学生应该进行知识能力迁移，比较以及探索我国的内蒙古等地的牧场放牧业是否可以采用潘帕斯式的生产模式。德育目标：1、通过学习，培养学生的归纳总结能力，发散思维的思考方式。2、通过交流和探讨学习来培养学生的实践能力，实践思维，联系实际，激发学生建设社会主义现代化的热情。教学重点1、大牧场放牧业的分布地区、特点、区位条件2、读图分析潘帕斯草原得天独厚的区位优势教学难点通过学习大牧场放牧业，学会分析农业区位因素，训练读图分析能力。教学方法引导式教学法、案例分析、探究式学习、比较法课时安排1课时教具准备多媒体课件教学过程1.新课导入师：同学们，通过前面两节课的学习，我们了解了两种以种植业为主的农业地域类型季风水田农业和商品谷物农业。同时我们知道了从事种植业需要满足一定的区位条件。但在世界上有些地方，由于自然和人文条件的原因，人们并不从事种植业，那么他们到底从事哪一种农业劳动呢？生：畜牧业。师：很好。在这一节内容的学习中，我们就将学习以畜牧业为主的农业地域类型，今天首先来学习其中的一种大牧场放牧业。（板书：大牧场放牧业）2.新课讲授师：当你看到大牧场放牧业这几个字时，脑中呈现出一幅什么样的画面？生：草原，牛，羊等。师：我来总结一下大家说的，其实就是苍茫的草原上有成群的牛羊是吧？（课件展示：我国内蒙古草原的图片）师：这幅图和大家描述的画面非常相似，那么，我国内蒙古草原上的畜牧业是否属于大牧场放牧业这种农业地域类型？生：。 师：这个问题大家还回答不清楚，那么我们就带着这个疑问学习今天的课程，等学完了再来看看是否能够回答。首先我们来看一下大牧场放牧业的含义。（展示课件：大牧场放牧业是一种面向市场的农业地域类型。）师：在这句话中那几个字最重要呢？生：面向市场。（板书：含义：面向市场）师：何为面向市场呢？ （叫某学生回答）师（总结补充学生的回答）：面向市场其实就是产品主要用于市场销售。那么大牧场放牧业牧业的主要产品是什么？生：牛肉，羊肉。（展示课件：主要农产品：牛肉 羊肉）师：没错，大牧场放牧业的主要农产品就是牛肉，羊肉。从这儿我们能不能看出大牧场放牧业的主要牲畜类型是什么？生：牛，羊。师：很好，那么我们再来看看大牧场放牧业在世界范围内的分布。（展示课件：大牧场放牧业的主要分布地区图）师：以国家为单元来看，大牧场放牧业主要分布在哪些国家呢？（展示课件的同时学生回答：主要分布在美国、澳大利亚、新西兰、阿根廷、南非等国。）师：上述国家在放牧牲畜的种类上有什么差别呢？生：美国、阿根廷以牧牛为主；在澳大利亚、新西兰、南非以牧羊为主。（板书： 美国、阿根廷牛 分布 澳大利亚、新西兰、南非羊 ）师：同学们思考一下为什么这些国家可以发展大牧场放牧业呢?也就是说大牧场放牧业形成的区位条件是什么？让我们一起探究学习。（展示课件“世界气候带图”、“世界人口密度图”）引导学生通过“大牧场放牧业的主要分布地区图”、“世界气候带图”、“世界人口密度图”这三幅图分析出大牧场放牧业的区位条件。引导思路：分布区大多纬度不高，气候温暖；分布区属于偏干旱气候植被主要是草； 分布区人口密度小空间大地广人稀土地租金低； 分布区临海接近海港交通便利。总结出大牧场放牧业形成的区位条件（板书： 气候温暖、草类茂盛区位条件 地广人稀、土地租金低 距海港近、交通便利 ）师：学习大牧场放牧业的区位条件不是目的，而是手段，我们要用这些区位条件去分析具体的某个地区的大牧场放牧业的区位因素。下面，我们就利用刚讲到的区位条件来分析一个具体的案例潘帕斯草原。板书：潘帕斯草原（展示课件“潘帕斯草原1月，7月气温图”、“潘帕斯草原人口密度图” 、“潘帕斯草原港口铁路图”）引导学生通过分析“潘帕斯草原1月，7月气温图”、“潘帕斯草原人口密度图” 、“潘帕斯草原港口铁路图”得出潘帕斯草原满足刚才学到的大牧场放牧业的区位条件：气候温暖、草类茂盛；地广人稀、土地租金低；距海港近、交通便利。引导思路：潘帕斯草原1月平均气温20摄氏度，7月平均气温010摄氏度，年降水量5001000mm，对于草场来说非常充分气候温暖，草类茂盛； 潘帕斯草原人口密度小地广人稀，土地租金低； 潘帕斯草原临海接近海港（三个）,有铁路连接潘帕斯草原和港口交通便利。师：大牧场放牧业除了有着得天独厚的自然条件，也需要人文条件的发展。而且我们常说没有最好，只有更好，为了使潘帕斯草原可以更好地发展，成为世界上最成功的大牧场放牧业，该地政府以及人民做了哪些努力呢？我们一起来看一下潘帕斯草原促进草原牧牛业发展所采取的措施。（展示课件：阿根廷人建设大牧场，促进草原牧牛业发展的措施 改善交通运输条件 合理利用草场 围栏放牧、划区轮牧 种植饲料 开辟水源 培养良种牛 海上冷冻船的使用（课件展示同时对每种措施进行简要说明，加深学生印象及理解。）师：潘帕斯草原有得天独厚的自然条件，同时又进行这么多方面的改进和努力，那么势必就会产生一种结果。什么结果呢?就是。（展示课件：潘帕斯草原的成果）师：通过以上学习，我们能看出大牧场放牧业的特点么？结合同样是面向市场的商品谷物农业的特点思考。（板书：特点）（展示课件：大牧场放牧业的特点 生产规模大专业化水平高商品率高）师：学了这么多，我们回到上课一开始提到的问题：我国内蒙古草原上的畜牧业是否属于大牧场放牧业这种农业地域类型？生：不是。师：非常好，的确不是，那么为什么不是呢？（展示课件：大牧场放牧业与内蒙古牧区的区别）（展示课件：我有一个梦想情境体验：当你是内蒙古草原上某牧场的主人，你想使自己的牧场成为大牧场放牧业，那么你要作何努力？）师：请大家结合本节课所学内容，特别是大牧场放牧业的区位条件以及潘帕斯草原所采取的措施来回答这个情境体验。生：。师：我总结补充一下大家的观点，内蒙古从草原其实从草类茂盛以及地广人稀，土地租金低的角度看，还是不错的。但身居内陆，距海港远，所以一定要加强陆上交通建设。另外要学习潘帕斯草原，合理利用草场，围栏放牧、划区轮牧，种植饲料，开辟水源，培养良种牛，加强科技方面的建设。3.新课小结师：我们学习了大牧场放牧业的含义，分布，区位条件以及特点，并特别分析了潘帕斯草原的区位条件，希望同学们下来再做一些巩固练习，加强自己对