最新北师大版三年级上册数学优质课件-3.2 运白菜

第3单元加与减,2运白菜,1.结合“运白菜”的具体情境，探索三位数连减的计算方法，并能正确地进行计算。,2.在解决问题及计算的过程中，思考、体会择优方法的方便之处，从而能灵活地选择最佳策略进行解题。,3.培养学生认真计算反复检验的好习惯。,复习导入,1.估算（1）852-429（2）788-231（3）798-301,420,550,500,复习导入,2.用竖式计算96-47并说一说是怎样算的？,=49,做笔算减法时，先从个位减起，个位6减7不够减，从十位“借一当十”16减7等于9，在个位写9；十位8减4等于4，最后结果是49。,96-4749,复习导入,3.回忆两位数减法的笔算法则：,1.相同数位对齐,2.从个位减起,3.个位不够减向十位借一当十,情景导入,你能找到哪些数学信息？,白菜地共有白菜850棵。,第二次运走280棵。,第一次运走256棵。,情景导入,你能提出什么数学问题？,运走两车后还剩多少棵白菜？,850256280,594280,314（棵）,850（256280）,850536,314（棵）,答：运走辆车后还剩314棵白菜。,探索新知,运走两车后还剩多少棵白菜？,850256280,表示从总棵数中去掉第一车后，再从剩下的棵数中再去掉第二车，得出最后的剩下棵数。,探索新知,说出式子中各数各步所表示的意思,850（256+280）,表示从总棵数中去掉第一车和第两车的总棵数的和，得出最后的剩下棵数。,探索新知,说出式子中各数各步所表示的意思,850256280,594280,314（棵）,850（256280）,850536,314（棵）,一个数连续减去两个数等于一个数减去这两个数的和。,探索新知,两种计算方法，相同点与不同点是什么？,典题精讲,1.计算：436-179-36,解题思路：,可以先算436减去36，然后再减去179，这样算比较简单。,436-179-36,=436-36-179,=400-179,=221,2.算一算，再进行验算。1000-372-210,解题思路：,把1000可以看成是999+1。,典题精讲,1000372210,1000,372,8,2,6,628,210,8,1,4,418,418,210,372,1000,验算：,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,2.算一算，再进行验算。,典题精讲,易错提醒,列竖式计算：850-256-280,错误解答,错误解答,列竖式计算：850-256-280,易错提醒,错解分析：,做法一：在计算的时候抄错数了。,做法二：计算不认真，计算结果出错。,256,594,594,314,314,易错提醒,列竖式计算：850-256-280,正确解答,正确解答,1.,学以致用,妈妈买了一件衣服和一顶帽子，付给售货员200元，应找回多少钱？,提示：可以先减去一件衣服的价钱再减去一顶帽子的价钱；或者是先算出一件衣服和一顶帽子的总和。,1.,方法一：200783587（元）,方法二：200（7835）87（元）,学以致用,妈妈买了一件衣服和一顶帽子，付给售货员200元，应找回多少钱？,学以致用,2.列竖式计算。,1000207168456278132368（168127）43617936,提示：注意运算顺序；计算要认真吆！,=625,=46,=73,=221,3.森林医生。,216,109,182,07,1,4,5,1,805,273,32,6,632,416,4,2,2,5,532,6,1,1,学以致用,提示：加法中进的1要加上；减法中的借的1要减去。,学以致用,4.,植物园里，花农伯伯告诉他们这里种了1000枝玫瑰花，红玫瑰和黄玫瑰的枝数都是320枝，剩下的是白玫瑰，白玫瑰有多少枝？（两种方法计算）,解题思路：将可以是先减去红玫瑰，再减去黄玫瑰的数量；也可以是先求出红玫瑰和黄玫瑰一共有多少只。,学以致用,4.,解答：,方法一：1000-320-320=360（枝）,方法二：1000-（320+320）=360（枝）,植物园里，花农伯伯告诉他们这里种了1000枝玫瑰花，红玫瑰和黄玫瑰的枝数都是320枝，剩下的是白玫瑰，白玫瑰有多少枝？（两种方法计算）,5.张老师不小心把下面的表格弄脏了，你能将表格填完整吗？与同伴交流你的方法。,学以致用,提示：先求出文学类的剩余本数，就可以求出科普类的剩余本数；再求出科普类的原有本数，就可以求出科普类的借出本数；最后求出传记类的借出本数，就可以求出合计类的借出本数。,5.张老师不小心把下面的表格弄脏了，你能将表格填完整吗？与同伴交流你的方法。,学以致用,315-105=210（本）,482-210-110=162（本）,785-190-315=280（本）,280-162=118（本）,190-110=80（本）,785-482=303（本）,课堂小结,2.计算时注意进位与退位，做到认真、细心。,1.一个数连续减两个数等于一个数减这两个数的和。,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体