（设计艺术学专业论文）济南西部大学城校园特色景观设计研究.pdf

山东轻工业学院硕士学位论文 i 摘 要 近年来，我国各地掀起了一场高校新区建设的高潮，各地大学校园景观建设取得一 定的成就。但由于各种方面的原因，当前校园景观建设也存在很多的问题，规划设计不 合理，景观特色不明显，对地域特点，办学特色以及历史文脉等方面的考虑不够，校园 景观特色危机问题日益严重。在这个背景下，本论文以济南西部大学城部分高校为研究 对象，从校园特色景观设计的影响因素，理论依据和构成要素研究入手，通过对山东轻 工业学院、山东艺术学院、山东工艺美术学院、山东中医药大学等高校新校区景观的实 地调研和相关设计理论分析， 对各高校特色景观建设的设计理念和基址条件以及校园特 色文化等方面展开研究，提出校园特色景观设计要以整体规划设计为前提，以自然资源 地域特色为基础，以大学精神和校园文化为依据，以低碳和绿色设计理念为指导等的手 法和原则，并结合实际的案例展开研究各种设计手法的具体应用。从而为设计高品位， 深内涵的校园特色景观，营造优美的校园环境，提高校园环境品质，打造更加具有特色 的学习生活空间提供一定的理论指导。 关键词 关键词：大学；校园景观；特色景观 ii abstract in recent years, our country launched a university new city construction climax, around campus landscape construction has made some achievements. but due to a variety of reasons, the current campus landscape construction also has a lot of problems. planning and design is not reasonable, landscape features not obvious, to the regional characteristics, school-running features and history context consideration is not enough , campus landscape features crisis problem is getting worse . under this background , this thesis, jinan university college in western part as the research object . from the campus features landscape design influence factor, theoretical basis and constituent elements of research of shandong institute of light industry, by shandong college of art, shandong university of art, shandong university of chinese medicine colleges and universities such as new campus landscape investigation and related design theory analysis of various universities characteristic landscape construction design concept and jizhi conditions and campus characteristics cultural such aspects of study, puts forward the campus features landscape design to the overall planning and design as the premise, and with the natural resources based on regional characteristics, college spirit and campus culture and based on low carbon and green design concept for guidance gimmick and principles, and combining with actual case study various design technique on the specific application. thus, deep connotation for design of high school landscape, build and beautiful campus environment, improve the campus environment quality, make more study life space with distinctive features provide certain theoretical guidance. keywords: university; campus landscape; characteristics landscape 学位论文独创性声明 本人声明，所呈交的学位论文系在导师指导下本人独立完成的研究成果。文中引用 他人的成果，均已做出明确标注或得到许可。论文内容未包含法律意义上已属于他人的 任何形式的研究成果，也不包含本人已用于其他学位申请的论文或成果，与我一同工作 的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。 论文作者签名： 日期： 年 月 日 学位论文知识产权权属声明 本人在导师指导下所完成的论文及相关的职务作品，知识产权归属山东轻工业学 院。山东轻工业学院享有以任何方式发表、复制、公开阅览、借阅以及申请专利等权利， 同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，本人离校后发表或 使用学位论文或与该论文直接相关的学术论文或成果时， 署名单位仍然为山东轻工业学 院。 论文作者签名： 日期： 年 月 日 导 师 签 名： 日期： 年 月 日 山东轻工业学院硕士学位论文 1 第 1 章 绪论 1.1 课题研究的背景 近年来， 随着我国社会经济的高速发展和国家对教育投入的不断加大以及高校招生 规模的迅速扩大，大学校园建设也因此得到了快速的发展。各地高校都积极投入到扩建 老校区和兴建新建校区行列中，在这种高校建设热潮的背景下，很多地方出于城市发展 的需要以及部分高校老校区建设用地紧张等原因也开始了兴建大学城的热潮。但是，由 于资金、时间以及决策者等方面的原因，高校建设大多存在规划设计不合理，景观特色 不明显，对地域特点，办学特色以及历史文脉等方面的考虑不够，校园景观特色危机问 题日益严重。 随着高校招生规模的不断扩大，生源危机问题日益凸显，高校间的竞争也更加的激 烈，如何建设有特色的校园景观以展现高校的文化魅力和竞争优势，成为各个高校关注 的重点。 在当前的大学校园建设中，景观建设多停留在功能层面，形态设计也仅仅注重视觉 效果，对于深层次的文化内涵的发掘和展现不够，对于景观的理解依然处于装饰和绿化 的简单层面。 校园景观的整体性设计和特色景观在校园景观中作用需要进一步认识和加 强。 1.2 研究的目的和意义 1.2.1 研究的目的 各地高校校园建设如火如荼，校园景观建设趋同化，特色景观的缺失严重。通过对 济南大学城校园特色景观的研究，提出校园特色景观建设的意见和建议。分析校园特色 景观建设的必要性和紧迫性，指出校园特色景观的建设意义。研究校园特色景观建设与 地域特点、历史文脉、学科特色以及生态景观等方面的关系，为建设有特色的现代大学 校园提供理论支持。同时提高当前大学校园景观的整体水平，展现大学校园特色景观的 魅力，加强大学校园特色景观的教育功能，从而为高校师生设计更加美好的校园环境。 1.2.2 研究的意义 大学校园景观是高校建设中的一项重要内容，校园景观与高校师生的教学、科研和 生活等方面密切相关，同时校园特色景观对高校形象的缔造，校园文化的传承与发展， 以及各种文化氛围的营造产生重要影响。优质的校园景观可以洗涤心灵，激发师生的学 习创作灵感，陶冶情操，对于学生人生观和价值观的形成以及品格的培养也能起到积极 的作用，同时优质的校园景观也便于丰富师生的校园生活，提高精神文明建设质量。 校园特色景观设计的研究为设计高品位， 深内涵的校园景观， 营造优美的校园环境， 提高校园环境品质，打造更加具有特色的学习生活空间具有重要的理论指导意义。同时 第 1 章 绪论 2 校园特色景观作为文化和历史的承载， 校园特色景观设计的研究也有利用提高校园景观 设计的文化内涵，促进地域文化，历史文脉的传承与发展。 1.3 国内外研究现状 校园景观作为城市景观的重要一部分，在某些方面有很多的相似之处，甚至可以把 校园作为一个小型的城市来对待。根据现有资料分析，目前国内外专门研究校园景观设 计的著作不是很多， 主要是一些校园建筑和校园规划类的理论著作中涉及一些景观设计 的研究。 在国内方面，关于校园景观设计的理论研究起步于二十世纪九十年代以后，涂慧君 撰写的大学校园整体设计把大学校园景观设计作为一个章节做了较多的介绍，禾叶 和曹竹主编的校园景观与绿化设计主要对校园景观和绿化进行了一下基础层面的探 讨，其次就是近几年一些期刊上关于校园景观设计的研究著作，但这些研究主要对于校 园景观的部分节点或某一层面的讨论， 如校园景观小品设计研究以及校园文化内涵方面 的研究等等，针对校园特色景观设计的研究著作尚不多见。再有就是一些关于校园规划 等方面的文献资料，其中涉及了一些校园景观设计的研究，对校园景观设计以及建设工 作也有一定的指导作用。 与国内状况相比，欧美等国家校园景观建设已比较成熟，相关理论也较为丰富。从 二十世纪六十年代开始美国很多大学都进行了一系列的校园建设， 随之也产生了一批优 秀的校园设计理论，如美国著名的大学校园设计专家理查德.道贝尔在 2000 年出版的的 campus landscape就是一部较为经典的校园景观设计研究著作。该著作从校园景观 设计的节点，一些细节设计以及建筑规划与景观设计的关系等方面做了较为完备的阐 述。日本在二战以后的校园景观设计，更多的倾向于师生交往空间的营造和校园景观与 人之间的交流互动等方面，积极创造功能合理和充满活力的校园空间。 1.4 研究的方法 本课题研究力求从实际出发，注重调查研究，以尊重客观事实为原则，有针对性的 对济南西部大学城的部分高校进行了详细的调研和考察， 充分了解了各个高校的校园景 观建设情况，获取了大量的第一手资料。同时也通过网络和专业书籍期刊等查阅了大量 的关于校园景观建设的文献资料。在实例调研和理论分析的基础上，以景观设计学、园 林美学、环境心理学、生态学、建筑美学等理论为指导，以校园特色景观设计研究为出 发点对济南西部大学城校园景观的相关历史文脉，地域特点，各个高校的学科特色等方 面的资料进行研究分析。根据校园特色景观设计的要求，从校园景观的功能、审美等方 面进行系统的研究， 综合多个校园特色景观的设计案例， 进行深层次多角度的对比分析， 深入挖掘研究，探寻其设计的规律。 山东轻工业学院硕士学位论文 3 1.5 研究的范围和内容 本文以济南西部大学城的部分高校为研究对象，其中主要对山东轻工业学院，山东 师范大学，山东艺术学院，山东中医药大学，山东工艺美术学院，山东女子学院等高校 做重点研究。本文先从校园特色景观设计的相关概念入手，完成对景观，校园特色景观 等概念的界定和阐述。然后介绍校园特色景观设计的意义、设计要素、校园景观的构成 和功能划分以及校园景观设计的发展趋势。 阐述分析校园特色景观对校园建设和师生的 生活学习的重要影响和积极作用， 研究校园特色景观设计在地域文化传播和历史文脉的 传承中的重要作用。 通过对济南西部大学城部分高校的地形地貌，空间特征，历史文脉，院校性质等多 方面的要素分析，根据校园景观设计需求综合研究校园特色景观设计，并从中探寻校园 特色景观设计的成功设计理念和设计原则。从人性化、可持续发展、低碳绿色设计以及 历史文脉等角度提出校园特色景观设计的合理化建议。 探寻所列举校园特色景观设计特 点与不足，更好的完善校园景观设计的理论体系，从而更好的创造校园特色景观，提升 校园整体景观设计水平。 第 2 章 大学城和校园特色景观概述 4 第 2 章 大学城和校园特色景观概述 2.1 主要概念界定与阐述 2.1.1 大学城 大学城这一名词在教育大辞典的解释是： “围绕大学建立的社区。人口一般在 5 至 10 万，为大学生提供良好的学习环境和便利的食宿、交通等条件。如意大利的波洛 尼亚、英国的剑桥和牛津、日本的筑波等。大学城的功能主要是为高校提供基础设施和 后勤系统社会保障，通过一定机制吸纳高校入城办学。 ”1 大学城作为一种新型的教育发展模式，最早出现在英国。其中较为著名的有剑桥， 牛津等大学城，他们主要是有一所或多所著名高校逐步发展而成。他们大多是自发的形 成的，也有部分是在政府、高校、企业等的联合下主动构建的，如美国的密苏里，日本 的筑波大学城等。在我国大学城是在政府的引导下由多所高校以及相关科研机构组成 的， 并且是相关基础配套设施完善的郊区新城。 一般大学城的生活服务区， 开发研究区， 大片绿地等开敞空间都相对较为完善。 2.1.2 景观 景观（landscape） ，在不同的学科领域有不同的解释。园林学科给它的定义为具有 审美特征的自然和人工的地表景色，意同风光、景色、风景。国家劳动和社会保障部关 于景观是这样定义的，景观是指土地及土地上的空间和物体所构成的综合体。它是复杂 的自然过程和人类活动在大地上的烙印。 就景观环境设计因素而言， 我们把景观分两类： 自然景观和人文景观。自然景观是指大地山川海洋湖泊，日月星辰，风雨雷电等自然形 成的景象；人文景观是指人们为了生存发展需要而建造的实用物质，如建筑物，构筑物 等。 2.1.3 校园特色景观 关于特色，吴良镛教授曾经有过这样的解释： “特色是生活的反应，特色有地域的 分界，特色是历史的构成，特色是文化的积淀，特色是民族的凝结，特色是一定时间、 地点条件下典型事物的最集中最典型的表现。因此它能引起人们不同的感受，心灵上的 共鸣，感情上的陶醉。 ”对于校园景观而言，特色更应该关注在文化的积淀上的发挥和 体现以及相应的地域文化特征。不同学科性质的院校，不同地域背景的校园，其特色应 当让人强烈的感受到文化的认同感和地域的归属性。2 校园特色景观首先要体现出校园作为学习空间的属性。 校园是学生学习和生活的地 方，校园空间要具有满足学生生活，学习，交流的功能。校园景观设计要从满足学生的 1陈亮明, 朱凯. 大学城景观环境设计的生态对策以广州大学城为例j. 安徽农业科学, 2006,(07) 2何小娥, 阮雷虹. 试论地域文化与城市特色的创造j. 中外建筑, 2004, (02) 山东轻工业学院硕士学位论文 5 学习生活需求出发，不仅要具有美化功能，而且还要具有一定的教育功能，同时还 要体现景观、人和文化的关系，即景观具有文化内涵，文化可以物化为景观，人又可以 通过景观感知文化。 校园特色景观主要包含两个层面的含义，首先它要区别于其它空间的景观，即在达 到美化效果和实现基本功能的基础上体现校园景观的特征， 充分突出大学的文化特征和 校园空间的特征，具有浓郁的文化氛围。其次，它要区别于其它校园的景观，即除了具 有大学校园景观的特色外，还有充分从本校的特点出发，充分发掘自身的特色，从历史 文脉，院校性质，学科特色等方面予以提炼和体现。 2.2 校园特色景观的意义 校园特色景观是基于特定校园文化的整体系统， 并在校园空间布局以及形态设计等 方面予以体现，对于特色大学的形成和发展有着重要意义。 首先，校园特色景观体现独特的校园文化，树立良好的校园形象。每所高校在其发 展过程中，由于院校性质、学科特色、历史文脉等方面的原因，都会形成自己独特的校 园文化传统。在景观设计中，有意识的将校园文化的内涵注入校园景观中，通过景观将 校园文化融入师生的生活和学习中，并让其得到发展和传承。同时，饱含校园文化的校 园特色景观还能在一定程度上引起师生的感情共鸣， 让师生对自己的校园产生积极的认 同感和自豪感。 其次，校园特色景观具有对学生的教化功能。在校园景观设计中，尤其是文化景观 的创作中，通过挖掘文化内涵，赋予其特定的意义，从而表达特有的校园文化，这对于 大学生人生观、世界观和价值观的形成以及大学生文化品位、个性意识和精神境界的提 高有着极其重要的作用。如沈阳建筑大学的稻田景观，不仅能够让学生感受到独具特色 的田园景观， 还可以让学生在课余体验农作的乐趣， 学习课堂里无法接触到的生产知识。 沈阳建筑大学的稻田景观在一定程度上体现了特色景观的道德教育和创新教育功能。 再次，校园特色景观对高校未来的发展具有导向作用。在随着高校的扩招和教育产 业的逐渐放开，高校竞争日益激烈，彰显办学特色，发展特色大学将是必然的趋势。在 当前的高校建设中，校园特色景观越来越受到学校及社会的重视，老校区需要强调和传 承已有的特色，新校区建设也要积极逐步形成自身的特色景观。在高校校园建设中突出 特色景观，为今后高校的发展提供积极的导向作用，对特色校园的形成和发展具有非常 重要的意义。 第 3 章 济南西部大学城现状综述与校园特色景观的影响因素 6 第3章 济南西部大学城现状综述与校园特色景观的影响因素 3.1 济南西部大学城现状综述 济南西部大学城位于长清区东部，距离济南市区约 16 公里。它东起京福高速公路， 西接济广高速公路，南至崮云湖街道办处以南的一带山体，北面到经济开发区一带，规 划面积约 43.11 平方公里。济南西部大学城四面环山，风景秀丽气候宜人，并有第七届 中国国际园林花卉博览会园博园坐落在其核心地带，大学城周边还有灵岩寺、五峰山、 莲台山等长清著名的风景名胜旅游区，拥有较为丰富的旅游资源。现在大学城的公共设 施主要有大学城商业街、数娱大厦、以及贯穿大学城各处的公共交通线路等。济南西部 大学城规划可入驻高校达 12 所之多、在校生人数 24 万，将建成各类建筑物达 1800 万 平方米。大学城建成后将会成为一个人口规模达 40 万的，具有高等教育、科研、生态， 旅游以及文化产业的“五大功能”的新城区。 目前入驻的大学有山东师范大学、 、山东轻工业学院、山东工艺美术学院、山东中 医药大学、山东艺术学院、山东女子学院、山东交通学院、山东工会管理干部学院、山 东劳动职业技术学院等九所高校。通过对目前已入驻大学城的部分高校实地考察分析， 大学城高校校园特色景观状况如下： 目前重点考察了山东女子学院、 山东工艺美术学院、 山东艺术学院和山东中医药大学五所高校， 他们都能在一定程度上反映各个高校自身的 特点，都能结合现有的自然资源和校园文化塑造自身的特色景观，但也都存在不同程度 的不足和缺点。 山东女子学院通过建筑色彩的搭配和调节体现女子学院的学校性质和办学特点， 同 时通过利用我国历史上著名女性的名字来为道路命制名称来体现女子学院的校园文化。 但是该校景观对于地域文化和基址文化的发掘和利用不够， 其中其校园内一棵千年唐代 槐树被偏置于校园一角的运动场内， 没加以合理的保护和发挥其悠久历史的特色景观效 用；校园中原有地形地貌特征也几乎被忽略，校园整体规划基本没有留下基址原有的场 地特征和环境痕迹， 采用流行的中轴对称式规划方式， 空旷的中轴线和强烈的几何图案， 基本没有体现出山东女子学院的校园特色和校园空间氛围。 山东工艺美术学院是我国目前 31 所独立建制的高等艺术院校之一，其校园建筑景 观特色较为突出，学校艺术氛围浓郁，校园建筑整体设计，浑然大气，其中正对校园主 入口的集教学、 办公于一体的综合楼由十个清水混凝土原色的扁柱形的结构连接为一个 整体，在统一中又有变化，前部分由四块红色的建筑组成后部分为灰白色的混凝土和玻 璃组成，无论是自身的节奏韵律还是与自然环境的和谐统一都堪称典范。另外，标识导 视系统主要以明亮的桔黄为主色，与楼体色调、材质之间形成对比的美感，现代、简洁、 功能性强，图文结合，一目了然。各种艺术雕塑景观小品布置在校园的各个节点，彰显 了艺术氛围。但是，该校区缺少必要的学生户外交流空间和休憩场所，在水体景观的设 山东轻工业学院硕士学位论文 7 计方面不够到位，没有尽显水体景观的魅力。 山东艺术学院是山东省唯一的一所综合性高等艺术学府，始建于 1958 年。学院设 有音乐学院、美术学院、戏剧学院、设计学院、舞蹈学院、戏曲学院等 14 个教学单位。 山东艺术学院依山而建， 地形地貌较其他几个高校变化更加丰富， 其自然条件较为有利， 整个校园完全在大山的拥抱中，校园旁边有一个大型的景观湖，并有一条小河从校园中 部穿过，可谓依山傍水。该校景观设计充分利用自然优势，并以青山碧水，凤笙和瑞为 主体规划设计理念，打造山水校园，又因其包含的艺术学科门类较多，以“和谐”为校 园整体景观规划设计的指导，形成了一种优雅而又充满活力的校园特色景观环境。 山东中医药大学是山东省唯一的一所独立设置的医药科大学， 山东中医药大学长清 校区总占地面积约 1800 亩，校园地势较为平坦，有一条东西走向的泄洪沟从校园中部 穿过，这为该校丰富景观层次提供了一定的有利条件，使得校园特色景观得以在竖向上 有所发展。 山东中医药大学校园特色景观主要体现在祖国传统的中医文化和校园景观的 结合上。易经八卦，五行相生相克理论，五色五味等中医哲学理论在图书馆前的中心广 场与连接建筑的文化长廊上得到了一定的体现， 在泄洪沟南侧的康桥和剑桥之间的药用 植物园中种有大量的中草药植物， 它们和周边其它的景观元素一起构成了山东中医药大 学校园特色景观的重要组成部分。由于校园建筑的体量过大以及轴线对称式的规划模 式，致使校园部分空间产生了一定的空旷感。另外，建筑设计也过于牵强不能很好的体 现中医药大学的特色。 3.2 校园特色景观设计的影响因素 校园特色景观的设计受到多种因素的影响，其中较为明显的有：地域因素、高校的 文化因素、政治因素和经济因素等等。本文主要针对地域因素，高校相关的文化因素进 行深入的分析和研究。 3.2.1 地域因素 3.2.1.1 地理位置和气候特征 地域一般是指一定的地域空间，是自然因素与人文因素共同作用形成的综合体。地 域因素主要包括地理位置、自然环境、气候条件以及地域文化等方面的因素。其中对于 景观设计影响较为直接的是气候条件和地域文化。 地理位置：济南位于北纬的 3640，东经的 11700，南与泰山相依，向北跨 越黄河，地处鲁中南的低山丘陵与鲁西北的冲积平原交接带上，地势多变且南高北低。 气候条件：济南市地处北半球中纬度地带，由于其受到太阳辐射以及大气环流和地 理环境的影响，属于典型的暖温带半湿润大陆性季风气候。其特点是季风明显，四季分 明，春秋时间较短，冬夏较长。济南的冬季长达 136 到 157 天，一般在从 11 月上旬开 始到次年的 3 月下旬结束； 夏季为 105 到 120 天， 一般从 5 月下旬开始到 9 月上旬结束； 第 3 章 济南西部大学城现状综述与校园特色景观的影响因素 8 春季和秋季在济南都不足两个月。春季干旱少雨时间短，夏季炎热且时间较为漫长，雨 水也较多， 秋季较为清爽， 冬季气温较低， 虽无严寒但持续时间较长。 年平均气温为 14.3 ，极端气温最高的是 40.5，最低达零下 14.9，年平均降水量为 660.7 毫米。中国 是世界上几个季风气候非常典型的国家之一， 济南市是我国季风气候表现较为明显区域 之一。冬天的济南降水较少，常以晴天为主，整个冬季干燥寒冷，风向主要为偏北风。 在夏季，济南地区则光照充足，炎热多雨，风向主要以偏南风为主。春、秋季节在济南 是过渡性的季节，天气和风向都比较多变，另外，在济南的四季中，春、秋季较短暂。 但总体来说济南的四季变化还算分明，基本体现了北方地区的春天温暖、夏季炎热、秋 季清爽、冬季寒冷的气候特征。 3.2.1.2 地域文化 地域文化 地域文化指的是文化在一定的地域环境中与其所在的环境相融合并且深 深打上了地域烙印的一种独特文化，地域文化具有独特性。地域文化形成的地理背景以 及范围大小不一。地域文化的形成也是一个长期的过程，地域文化总是在不断的发展和 变化，但是在一定的阶段具有相对稳定性。 济南历史悠久， 文化资源丰富， 其中较为著名的是舜耕历山、 泉水文化和龙山文化。 舜耕历山是农耕文化的典型代表。中国古代原始部落的首领舜(约公元前 22 世纪) 诞生于此地并生活在济南一带。 舜曾经在历山耕作， 而当时的历山就是指现在的千佛山。 在趵突泉边还有娥皇、女英祠（约创建于 2000 年前） ，又有祭祀尧、舜、禹的三圣宫。 济南素有泉城之称， 向来以泉水众多、风景秀美而闻名天下，根据统计济南曾有 四大泉域，十大泉群，共 733 个天然泉，这在国内外城市中极为罕见，堪称举世无双的 天然岩溶的泉水博物馆，其中著名的有天下第一泉的趵突泉以及黑虎泉等七十二名泉。 另外，除了“泉城”的美誉外济南也经常被称作“泉都” 。在济南，泉水形态各异，多 姿多彩，且数量众多。早在我国的古代就有很多的名人雅士在济南留下了很多赞美济南 泉水的千古名句，如“济南山水甲齐鲁，泉甲天下。 ” “齐多甘泉，冠于天下”等。同 时，随着济南历史文化和社会经济等的不断发展，以及千百年来济南地区特殊的风俗习 惯和精彩纷呈的泉水一起形成了今天独特的泉水文化。 龙山文化主要泛指我国黄河中游以及下游地区新石器时代的后期存在的一类文化 遗存。龙山文化是铜器和石器并用的一个时代的文化，由于最先发现在山东省章丘市龙 山镇，所以得此名，估计距现在大概 43503950 年。早期在大汶口文化发掘中发现的 快轮制陶技术在这个时代被广泛使用，生产了大量的质量上乘的磨光黑陶，这是中国制 陶史上的一个鼎峰时期。 济南历史上也是人才辈出。在济南的泉城广场就设有济南名士林和文化长廊，那里 记载了济南的许多历史故事和名人传记。其中著名的有词人李清照，辛弃疾，阴阳五行 派大师邹衍，唐代名将秦琼以及唐代第一名相房玄龄。 山东轻工业学院硕士学位论文 9 总的来说济南地区的地理位置优越，气候四季分明，文化底蕴深厚为济南地区高校 校园特色景观的创造提供了非常有利的条件。 3.2.2 高校相关文化因素 3.2.2.1 校园文化 首先来看一下校园文化的定义，校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要 内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化。校园文化包括精神 文化和物质文化两个层面， 校园中的各种教学楼宿舍楼和附属建筑以及相应的景观等属 于物质文化的层面；校园的历史文化传统，校园的各种规章制度以及校园的各种风气氛 围等属于校园的精神文化的层面。 校园文化在大学的建设中具有举足轻重的作用。良好的校园文化，可以在无形中促 进高校师生的健康成长和发展，能够激起高校师生的学习热情和创作激情，也能够为青 年学子树立健康向上的人生观和价值观提供积极的引导。 校园文化是高校综合实力的体 现，校园文化的建设也可以在一定程度上提升高校的文化品位和层次，对于提高高校的 社会地位和知名度也具有积极的意义。 3.2.2.2 院校性质和学科特点 根据我国目前高校的现状分析，我国的大学可以一般分为综合性院校和专业院校。 专业院校中又可以细分为农林类院校、师范类院校、军事类院校、艺术类院校、医药类 院校等等。不同性质的院校相应的学科组成不同，不同的学科都有其自己特色。如艺术 类院校开设的学科多是与艺术相关的专业，这也就决定了校园的整体氛围和文化基调。 艺术类学科引导学生追求完美、自由、开放、高雅的特色，也在很大程度上影响着校园 景观的建设和发展。在高校景观设计中可以综合考虑高校的性质和学科特色，在景观中 充分体现高校的学科特点和办学特色，进一步发挥大学校园景观的环境育人功能。营造 能够体现专业特点的校园特色景观，可以增强校园的文化氛围，陶冶情操，启迪智慧。 3.2.3 其他因素 其他的一些和高校相关的因素也对校园特色景观的设计和建设有着非常重要的影 响，甚至一些因素在某些层面起着决定性的作用。例如，国家关于高校的一些政策性的 问题，它在一定程度上影响着校园特色景观的建设和发展；再有，高校的经济状况，也 是校园特色景观建设的重要影响因素， 它甚至直接影响着校园特色景观的建设质量和发 展层次；还有就是一些高校领导或相关主管部门领导的因素，也在很大程度上影响着校 园特色景观设计和建设工作。 第 4 章 校园特色景观的构成 10 第 4 章 校园特色景观的构成 对于校园特色景观设计的研究， 首先应该对校园特色景观的构成有一个较为清晰的 理解和相对准确的分类。根据现有景观设计理论的研究成果分析，可以把校园特色景观 的构成要素分为自然条件景观因素和人文景观因素两大部分。 4.1 校园自然条件景观因素 自然条件景观因素是以各种自然要素为主体的景观因素，由自然地理要素等构成， 和其它文化景观因素共同形成各种景观系统。本文主要讨论的是地形地貌、植物景观和 山石水体景观。 4.1.1 地形地貌 地形地貌是自然条件景观因素最基本的资源构成， 它是其它自然条件景观因素和人 文景观因素的承载体，它就像是在绘画中我们用的纸张一样，有了它我们才可以更好在 上面进行艺术创作。地形地貌从 宏观的角度来说是指山地、江河 湖泊、峡谷、盆地、高原、平原 等 “大地形” ； 从微观的角度来讲， 主要是指台地、坡地、平地以及 起伏较小的微地形等。无论是何 种地形，我们只有合理的尊重和 利用它们，才可以创作出符合自 然和社会需求的独具特色的景 观。 对于地形地貌景观的设计我 们主要是尊重和利用其高低起伏 的形态进行重新布置其它景观元素。地形地貌设计是竖向设计的一项主要内容。地形地 貌设计要因地制宜，利用保护为主，人工改造为辅。正如园冶相地篇中的名句 “高 方欲就亭台，低凹可开池沼” ；充分利用原有地形地貌不仅符合生态学的观点，保护了 自然植物群落，又可以减少工程量节约资金。济南西部大学城各高校依据驻地基址的地 形条件，因地制宜创造了各具特色的景观形象，山东艺术学院长清校区依山而建，临水 而居，充分利用了原有的地形地貌；校园景观湖的形成和滨水景观的的设计以及建筑的 规划布局都是对地形地貌的极大尊重和适度改造。 （如图 4.1） 4.1.2 植物景观 图 4.1 上游景观湖 山东轻工业学院硕士学位论文 11 植物景观是软质景观的重要部分，它与建筑小品、山石、水体一起被称为园林四大 构景要素。植物景观是指在生态学和艺术学原理的指导下，利用植物素材创造出的一种 景观形象。当前植物景观主要包括草坪和地被植物，各种灌木花卉，各种大小乔木，藤 本植物和水生植物。植物景观在校园特色景观设计中的意义重大，它常常成为校园特色 景观的主体，而且在现代景观设计中植物景观也常被作为衡量设计的重要指标。校园特 色植物景观的设计意义主要有以下几点： 首先，植物景观可以调节人的身心使人感到心情愉悦。植物以其优美的形态，绚丽 的色彩以及怡人的芳香深深打动着周围紧张而忙碌的人们， 当人们置身于丰富的植物景 观中，也会让人产生返璞归真的感觉。同时，植物会产生大量的氧气和负氧离子，这也 对师生的身心健康大有裨益。 其次，植物景观还具有软化 硬质景观和丰富景观层次的作 用。山东轻工业学院长清校区的 实验楼周围种植了各种植物，使 得楼体和地面之间有了一个柔和 过渡空间，原本单调生硬的建筑 融入了整个校园空间。同时植物 的色彩也在一定程度上美化了楼 体，尤其是在阳光的照耀下，各 种植物疏影横斜投射到楼体的墙 面上，更使实验楼增加了几分妩 媚。 （如图 4.2） 另外受我国传统文化的影 响，很多植物被赋予了各种文化 内涵，他们的引申意义和拟人比 喻的意蕴也在某些特定的空间成 为植物景观的一大特色，成为创 造意境不可或缺的景观元素。 再次，植物景观自身的实用 性和景观价值也不容忽视，炎炎 夏日行道树为匆忙的赶路行人遮阴 避暑，藤本植物与花架结合为夏日休息的人们提供荫凉。山东轻工业学院的主干道路两 侧都种植了法桐，夏日法桐浓密的大叶可以形成凉爽的景观街道，冬日落叶的法桐枝干 稀疏可以让阳光很好的照射到大地，斑驳的树影又是另一种风景。 （如图 4.3） 图 4.2 实验楼 图 4.3 道路景观 第 4 章校园特色景观的构成 12 最后，植物景观是景观元素中少有的具有生命的构景元素之一，它的季相变化和生 长过程是时空变幻、岁月流逝的重要见证。植物景观能很好的表现出春夏秋冬的季节特 点，落叶树随季节的变化：春发嫩绿，夏被浓荫，秋叶胜似春花，冬季则有枯木寒林的 画意；果树则是春天给人们带来美丽芬芳的花朵，秋天留下累累硕果。植物景观的这种 特有的季节性变化， 使得同一地点在不同时期产生不同的特色景观， 给人以不同的感受， 让人们体会到时令转换的魅力。同时，植物景观自身还有生长繁殖的过程和盛衰荣枯的 生命节律，一颗小树苗数年后会变成枝繁叶茂的参天大树，也会给人们留下对时间的美 好追忆。山东轻工业学院行政办公楼前的五角枫夏日若张开的翠伞，绿意盎然，秋天金 黄的叶子随风飘舞，又是另一番景象。 （如图 4.4a 图 4.4b） 4.1.3 山石 景观 儒家经 典 里 曾 经 有 这 样 一 句话“智者 乐水，仁者 乐山”被广 为流传；山 代表着仁、 静，儒家用 山的给予和不求索取，象征有仁德的人的品德。中国园林素有“有山皆是园”之说，由 此可见山对于景观的重要性。 济南西部大学城各高校的校园特色景观都和山有着不解之 缘，其中山东艺术学院、山东工艺美术学院和山东师范大学都是依山而建；山东轻工业 学院和山东中医药大学也在群山环绕之中， 远近大小的山脉成了高校特色景观建设借景 的丰富资源，而且还有一些景观在不同程度上形成对景；更有一座小山体纳入了山东女 子学院的校园规划中，成为了山东女子学院校园景观的一大特色资源，不过由于资金以 及规划设计等方面的原因对于校园基址内的特色资源的开发和利用不够， 没能形成很好 的校园特色景观。本文在后面的论述中提出了相应的设计建议。 山与石相互依存，石景在景观中有着丰富的艺术感染力，石的数量少时可以形成赏 石景观，配以植物衬景，增加观赏情趣。石的数量多时可以相互堆积形成假山，增加观 赏性，若配合人工堆山形成大体量的山形，则可以增加人们的参与性。另外，石文化在 中国历史悠久，我们的先祖曾经对各种灵石或膜拜或赞叹，在今天的景观设计中假山石 也经常成为重要的景观中心或形成一些景观节点。在校园景观中，各种赏石和假山也成 为一种重要的特色景观元素， 济南西部大学各高校在对石景的营造和利用方面也是各有 图 4.4a 图 4.4b 山东轻工业学院硕士学位论文 13 特色。山东中医药大学把校名篆刻在一个巨石之上，并把他置于校园入口，形成了山东 中医药大学的重要标识。石景的位置和体量也在一定程度起到了障景的作用，对校园内 的景观有个欲扬先抑的效果。同时石景和周边绿化相结合加上“山东中医药大学”七个 字的唯一性，此处也构成了 山东中医药大学校园的一大 特色景观。 （如图 4.5） 另外，大学城其它各高 校也都和石景有着不解之 缘，如山东艺术学院把校训 和石景相结合，在校园入口 处掩映在绿树鲜花丛中的 “深美闳约” ， 时刻提醒着来 往的师生们要博学多识，不 断进取，追求完美。古人云 “石配树而华，树配石而 坚” 。 山东轻工业学院的齐鲁 广场一块雄浑大气的泰山石 坐落在其中，其优美的纹理 和配植的造型油松相映成 景，成为山东轻工业学院校 园的一大特色景，同时它也 图 4.6a 大成桥 图 4.6b 大成桥 图 4.5 第 4 章校园特色景观的构成 14 是校园入口空间景观主轴线的一个重要景观节点。 4.1.4 水体景观 中国自古就有“无水不成景”之说，水体是历代造园的重要元素， “一池三山” 是我国古代大型造园常用的模式。水有着许多与众不同的特性，它是景观设计中最为感 人的要素之一，水作为灵性和智慧的象征与校园有着莫大的渊源。如荷塘月色再现 了清华大学的水景之美，而“水木清华”更成为了清华大学的代名词。还有世界著名的 剑桥大学与剑河，哈佛大学与查尔斯河也是息息相关。校园中的水体一般分为静态水体 和动态水体两种。静态水体有规则和不规则多种形式。动态水体多是根据流经基址的河 流改造设计而成，这也是体现校园特色景观的重要资源；也有利用人造瀑布溪流等水景 增加景观活力。另外水体景观也常常和形式多样的桥相结合，在山东轻工业学院和山东 中医药大学的校园被同一条河流穿过， 山东轻工业学院根据河流的位置和走向在河流经 过入口景观轴线时设计了一座大型的拱桥大成桥。 （如图 4.6a, 图 4.6b）大成桥跨过 河流沟通了两岸的空间，同时，大桥弧形的桥面在景观轴线上打破了广场的单调，增加 了校园景观的竖向变化，丰富了空间层次，由于拱桥的优美大气的弧线设计也使大成桥 的最高处成为了重要的观景平台，形成了“纳千顷之汪洋,收四时之烂漫”的景观魅力。 走在拱桥上随着高度的逐渐变化眼前的景观也分别呈现出平视和俯视的效果； 大成桥的 逐渐升高的桥面设计也体现了山东轻工业学院理工科院校的不断攀登知识高峰的理工 科院校文化特色。大成桥在整个校园景观中起到了画龙点睛的作用，也形成了较为典型 的校园特色景观。同时，由于河堤的高低变化和坡度设计，沿河堤两边设计的的休闲空 间极大的了丰富了校园的竖向景观设计，增加了空间层次，各种滨水植物依坡地配植， 也大大增加了校园的绿化面积，使这个水景的生态和景观效应发挥到了极致。 由于水体的可塑性和趣 味性可以活跃气氛，打破环境 的单调感，水体也经常被用作 限定和划分空间；在平面上， 水体对空间的分割，保证了视 觉上的连续性和渗透感，还能 增添一份自然感，让人的行为 和视线在一种较为亲和的氛 围中得到控制，也在一定程度 上为校园特色景观的形成打 下基础。山东中医药大学长清 校区的景观设计，以图书馆为背景，在中心广场设计了一个景观湖，静静的水面倒映着 周边的建筑和植物，一泓清水将广场分为两部分，它又对入口广场和主体建筑起到了联 图 4.7 景观湖 山东轻工业学院硕士学位论文 15 系和限定的作用，同时这个景观湖也成为了校园的一大特色景观。 在济南西部大学城，水资源不是很丰富，对于水景的营造要综合考虑节约用水和对 丰水期的雨水的利用。山东艺术学院利用自然资源营造水景，整个校园依山而建，一条 小河从山上顺流而下，自东向西贯通了整个校园，形成了一条线状水带，设计师依据地 形在适当的位置进行截流形成了两个面积颇大的景观湖，这样可以大量储存夏季的雨 水，丰富校园景观层次，为增加校园景观特色提供了很好的资源和条件。由于拦水坝的 巧妙设计使得景观湖 的水面无论上游水量 多大都能够与亲水平 台保持同一高度， 保证 安全性， 增加了人们亲 水的机会。同时，周边 滨水景观的设计也大 大增添了水体景观的 趣味性和整个景观系 统的生态效果。 （如图 4.7） 在山东工艺美术学 院入口广场，一组喷泉点缀其中，不时喷涌的清泉打破了校园的宁静，给整个校园带来 了激情和活力。阳光下，泉水在风力的作用下左右摇曳，偶尔有水花溅落在广场的铺装 上，使整个广场趣味性和参与性得到了极大的提升。同时，不时喷涌的泉水，大大增加 了空气中的负氧离子，对于调节小气候，净化空气也起了十分重要的作用。由于水特有 的亲人的灵性加上喷泉的活跃性，使这个面积不大的水景成为了校园的焦点景观。 （如 图 4.8） 4.2 校园建筑景观 校园内的各种用途的建筑是校园景观的重要组成部分， 高校师生的学习工作和生活 大都发生在建筑内。在校园建筑景观的设计中，可以从多个角度、多种形式来体现校园 文化，融合地域精神，塑造校园特色。著名建筑大师约瑟.路易斯.塞特说过“大学校园 是城市设计的实验室。 ”所以校园也常常被看作是城市的缩影，城市设计的理论也对校 园设计有着重要影响。所以我们研究校园建筑景观的特色，可以从校园规划设计的理念 出发，分析研究建筑景观的规划布局，然后再根据校园文化的特色去统一考虑校园建筑 景观的整体色调和质感，最后再对某些重点建筑进行详细的设计研究。 4.2.1 建筑布局方式 建筑布局是指在整体规划的基础上进行的建筑之间的组合方式。 根据校园建筑的用 图 4.8 中心广场和喷泉 第 4 章校园特色景观的构成 16 途，我们可以把校园建筑分为行政教学区建筑和生活区建筑两大部分。行政教学区建筑 一般包括行政办公楼、教学楼、实验楼、图书馆等，其中教学楼又分公共教学楼和专业 教学楼。当前教学区建筑布局的采取的主要是组团化整体式布局，整体式布局方式有利 于缩短交通路线，也方便不同专业的师生课下的交流。另外，建筑整体式布局方式也有 利于建筑和景观的一体化设计，有利把室外绿化引入建筑庭院，使建筑和景观形成统一 的整体。 建筑群体本身的整体式和景观融入建筑物的整体式是当前大学校园建筑景观的 发展趋势之一。 当前校园建筑景观的布局方式也更多的强调交往空间的营造和建筑景观 的宜居性以及建筑的生态性。各种建筑庭院，建筑组团间的景观设计以及各种灰空间和 交通空间都积极增加了交往的功能设施。 在济南西部大学城，各高校校园建筑布局各有特色。其中山东工艺美术学院建筑布 局更是与众不同， 山东工艺美术学院的建筑布局最大特色在于半圆形综合楼的巧妙设计 与合理安排，综合楼集合了校园的图书馆、行政楼和教学单位于一体，整体体量较大， 且呈弧形走向，综合楼自身的半圆形设计使楼前形成了一个相对完整的半圆形围合空 间，庭院感觉极强，加上美术馆的配合，整个校园前半部分空间完全在综合楼的包围之 内，整个空间感觉整体大方。建筑背后的发散空间更是设计精妙，各种附属建筑和楼群 围绕着它呈放射状布置，布局构思精巧合理。以半圆形综合楼为中心，其它建筑都作退 后处理在综合楼的背面和侧面围绕综合楼布置。其它建筑与半圆形综合楼或呼应，或连