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北师大版三年级语文下册草叶上的歌教案这是一首散文诗。全诗运用拟人的手法，抓住不同时间草坪的特点，从不同角度，对一块草坪进行描写。教学目标：、 通过学习课文，体会作者对大自然的无限热爱，激发人们热爱大自然，保护大自然的思想感情。、学会本课认读生字个，会写个。、了解诗的结构，了解本诗运用拟人、比喻的写法把诗句写的更加生动形象。、有感情的朗读这首诗。教学重点、难点：了解诗的结构，了解本诗运用拟人、比喻的写法把诗句写的更加生动形象。教学准备：多媒体教学过程：一 导入新课同学们，听说你们昨天春游了？玩的怎么样？老师今天给你们带来了一首非常好听的歌（课件播放春天在哪里），喜欢吗？喜欢大家跟着一起唱吧。春天在哪里？春天在那青翠的山林里，今天我们也来学习一首关于春天的歌，是一首诗歌草叶上的歌板书课题：草叶上的歌二 学习生字1. 下面我们就来读一读这首优美的小诗，读的时候注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字想办法认识它，多读几遍。2. 生字都认识了吗？同位两人指着课后认字表里的9个生字读一读，比一比，看谁读得准，记得牢。3. 生字认的怎么样了？我们一起交流一下，谁来当小老师领读这些词（课件出示生词）三初读诗歌，整体感知谁想把这些诗歌读给大家听（指名读）,其他同学边听边想，从这首诗中你都了解到了什么？板书：绿茸茸 亮晶晶 笑盈盈四品读诗歌，读中感悟（一） 学习第二小节1 让我们先一起来看一看这块绿茸茸的草坪好吗？哪位同学把第二小节读一读。2 请同学们看大屏幕（课件出示第二小节），自己小声读一读。3 读了以后你有什么样的感受？（美）你能不能把这一小节美美的读一读呢？（指名读）4 是啊，多美的草坪啊，难怪沉思了一冬的大森林也睁开了明亮的眼睛，同学们，想象一下，大森林睁开了眼睛它都看到了什么？5 一起去看看这美丽的景色吧（课件播放FLASH动画），谁来把这一小节读一读（指名读 23人）（二） 学习3 4小节1同学们，这块草坪不仅仅是绿茸茸的，还是亮晶晶的，笑盈盈的，有没有信心把他们也读好？2谁来读？（指名读）3你想读那个小节（第三小节），好吧，读吧4酣睡什么意思啊？(睡的很香)5还有谁想读第三小节？6同学们，听了你们的朗读，老师也想读一读了，好吗？请同学们闭上眼睛边听边像想，你仿佛看到了什么？（教师配乐范读第三小节）7你们都看到了什么？8亮晶晶的草坪真是映照春色的一面明镜啊！我们一起再来读一读这一小节。9瞧，笑盈盈的草坪在向我们招手了，谁来读？（23人）10同学们，你们喜欢笑盈盈的草坪嘛？谈谈理由11是啊，这片草坪简直就是昆虫们的乐园，大森林都笑出酒坑了。多甜啊！谁还想再来读一读这一小节。（三） 学习第五小节同学们，让我们来独独诗歌的最后一小节，再来品位令人陶醉的草坪吧。五熟读成诵这么美的诗歌，想不想把他背过啊，那么就选择你喜欢
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