最新苏教版五年级上册数学《3.2 小数的计数单位、读写和组成》优质PPT课件

,小数的计数单位、读写和组成,情景导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数的意义和性质,课堂练习,3,情景导入,下面图形都表示整数“1”,把图中涂色部分分别用分数和小数表示出来。,0.3,0.25,九折,探究新知,下面每个图形都表示整数“1”，先涂色表示它上面的小数，再填空。,例1,0.6,0.06,0.6里面有（）个0.1,0.06里面有（）个0.01,0.6里面有（）个0.1,0.6,0.06,0.6=,把整数“1”平均分成（）份，取其中的（）分。,0.06=,把整数“1”平均分成（）份，取其中的（）分。,0.06里面有（）个0.01,10,6,100,6,6,6,1里面有几个0.1？0.1里面有几个0.01？,1里面有10个0.10.1里面有10个0.01,像“一（个）、十、百、千、万”一样，0.1、0.01、0.001也同属计数单位。一（个）、十、百这些是整数的计数单位，而0.1、0.01、0.001是小数的计数单位。,每相邻两个计数单位间的进率,都是10,认识数位、计数单位,0.256,千分位,百分位,十分位,数位,计数单位,十分之一,百分之一,千分之一,每相邻两个计数单位间的进率都是10。,你能读出下面横线上的数吗？,例2,“神舟”六号载人飞船在太空飞行时，与地球表面最远距离大约是344.725千米。,344.725的整数部分是多少？小数部分的“7”在哪一位上，表示多少？“2”和“5”呢？,344.725的整数部分是344。,小数部分的“7”在十分位上，表示7个十分之一。,“2”在百分位上，表示2个百分之一；“5”在千分位上，表示5个千分之一。,十,千,百,千分位,万分位,千分之一,万分之一,你能把下面的数位顺序表填写完整吗？,试一试,1.8个十分之一是（），8个百分之一是（）8个千分之一是（）。2.1.45是由（）个一、（）个十分之一和（）个百分之一组成的。,0.8,0.08,0.008,1,4,5,练一练,先看图写出小数，再读一读。,（）,（）,.,.,读作：二点一八,读作：一点零四,下面每个数中的“2”各表示多少？连一连。,0.82,2.75,6.231,课堂练习,4.5里面有（）个1和（）个0.1。,想：4.5由4和0.5组成。,4里面有4个1,0.5里面有5个0.1。,填一填,4,5,填一填,3.6是（）个0.1。,想：3.6由3和0.6组成。,3里面有3个1,1里面有10个0.1,3里面有30个0.1。,0.6里面有6个0.1。,36,2个10和9个0.001组成的数是（）。,填一填,想：2个10是20，9个0.001是0.009。,20.009,猜一猜,一个数的百位和百分位上都是4，其他各位都是0，这个数是几？,400.04,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,小数点右边第一位是十分位，计数单位是十分之一（0.1）；小数点右边第二位是百分位，计数单位是百分之一（0.01）；小数点右边第三位是千分位，计数单位是千分之一（0.001）；每相邻两个计数单位间的进率都是10。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究