幼儿园大班数学活动《学习6—9的相邻数》.doc_第1页
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文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班数学活动学习69的相邻数 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_重点领域：科学、社会活动形式：分组预设目标：、通过有趣的游戏活动，让幼儿在操作中找出69的相邻数。、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法。、培养幼儿的动手操作能力、迁移能力和逆向思维。活动准备： 110数字一套；录音带、录音机；幼儿学具： 110的纸牌。活动预设：1、游戏拍手问答复习5以内的相邻数。教师边拍手边问，幼儿边拍手边回答。如教师问：小朋友，我问你，3的朋友是几和几？幼儿回答：x老师，告诉你，3的朋友是2和4。（可请个别或集体回答）2、游戏认邻居：请若干幼儿自选楼房居住，并认识自己的邻居。学习6的相邻数。知道其与前后数的关系。3、游戏：纸牌乐，两个幼儿为一组。游戏开始，把110的纸牌放在桌面上，两个幼儿猜“剪刀石头布”，赢幼儿先取一张纸牌，输的幼儿找出它的相邻数。游戏再次进行，教师巡回指导。4、小结，检查幼儿的学习情况。摸一摸，说一说教师随意抽取一个数字，比比谁能快速说出它的相邻数。5、游戏我的朋友在哪里。幼儿胸前佩戴数字卡110，围成圆圈。（1） 请个别幼儿轮流游戏：我是7，谁是我的好朋友，请快快站出来。（2） 音乐游戏我的朋友在哪里,幼儿听音乐找自己的好朋友。如：6先找
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