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文档简介

作文教学教案小狗 教学目标： 1、激发了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的。激发学生的写作兴趣。 2、培养学生的表达能力，要求语句通顺，声音要响亮。 3、写话语句要通顺，有条理，能用上好词好句就更棒了。 重点：培养学生的观察能力，并敢于表达，乐于表达的能力。 难点：语句通顺，有条理地写出来，让别人看得明白。 课前准备：小狗视频；课件；纸。 课时安排：一课时 教学过程： 一、情境导入，感知动物的奇妙。 师:同学们,喜欢小狗吗?为什么?(喜欢) 师:对。小狗很可爱,与人类是好朋友,我们一起来观看小狗视频! 1、观看小狗视频。（约5分钟） 2、师问：你看到了什么？ (生:小狗在草地上打滚;小狗爱吃骨头;小狗在吸狗妈妈的奶奶) 过度语:同学们观察得真仔细,今天我们一起来学习写作小狗。 3、板题：小狗 二、师生交际，交流互动。 1、师问：你了解小狗的习性吗？回忆一下你和小狗发生过哪些有趣的事？ 2、小组交流： Ppt出示说话要求： 1）自然大方，声音响亮。 2）注意条理，语句通顺。 3）文明有礼，用心倾听。 3、点名上台汇报，大家补充。(点拨：从段到篇) Ppt出示6幅小狗图 4、Ppt出示我家的小狗，学生。 我家的小狗 我家里有一条小狗。它长着一双圆溜溜的眼睛，两瓣嘴，有一个灵活的小鼻子。它的毛色雪白，就像穿上了一件雪白的衣裳。我十分喜欢它。 它走起路来昂首挺胸，还踏步，真像一位满有风度的军人。它撒尿时总是用后腿靠着一棵树，还低着头，好像很害羞。撒完了马上离开，好像怕被别人知道似的。看它顽皮的样子，搞笑极了。它胆子很小，如果你随便拍一下手掌，它就吓得立刻钻进床底下。可它又是那么勇猛，不要说遇到小猫和小鸡，就是遇上坏人它也敢斗一斗，它成了保护我们家的“解放军”。小狗它的业余很多，对新鲜事物又能后的兴趣，它常常在我画画时，瞪着眼睛看，还模仿画上人的动作，那样子逗得我哈哈大笑。 我喜欢我家的小狗，每天放学后我都要跟它玩一玩，它给我带来了无限乐趣。 师：你欣赏这篇范文的哪些词、句、段？ 三、由说到写，实现迁移。 1、明确写作要求： 1）写出小狗的样子、生活习性或生活趣事，感受等。 2）能用上好词好句更棒。 3）表达要有条理，语句要通顺。 2、写作思路： 附板书：小狗（画小狗简笔画） 1）样子：眼睛鼻子毛 2）习性：吃骨头看门 趣事：散步捉老鼠打滚 3）体会：朋友爱 3、定题目。 师：题目是文章的眼睛，你打算给文章定个什么样的题目呢？ 四、写后再说，互相促进。 1、学生自由写作文。（播放轻） 2、展示学生作文。 3、互相评
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