（教育学原理专业论文）教育学硕士研究生就业中的问题及对策研究.pdf

独创性声明 学位论文题目：2 丝童醒色堑匕垒尊茎髦叁鱼鱼望章里塾堕蚴窄窥 本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的 研究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果，文中已加 了特别标注。对本研究及学位论文撰写曾做出贡献的老师、朋友、同 仁在文中作了明确说明并表示衷心感谢。 学位论文作者：触奸 签字日期 砌绀厶月 加 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规 定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允 许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院( 筹) 可以将学位 论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩 印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。 ( 保密的学位论文在解密后适用本授权书，本论文：口不保密， 口保密期限至年月止) 学位论文稚者张起会岬 签字日期：2 口以年红月，石日 导师张眵夕呖 签字b 孰：) ，g 年臼遗，b 西南大学硕+ 学位论文 导言 第1 章导言 自1 9 7 8 年恢复研究生招生以来，我国的研究生教育走过了3 0 年的历程。在 这3 0 年中，研究生教育经历了一个大发展、大提高的过程。截至2 0 0 7 年，在校 研究生人数已经达到1 5 0 万人，研究生教育规模在世界上位居前列。3 0 年的研究 生教育为国家培养了大量高层次专门人才，为我国科学发展、技术提高和文化进 步做出来重要贡献。但是，研究生教育在得到人们肯定的同时，所受到的质疑也 从来没有停止过。特别是近些年来，伴随着研究生教育规模的扩招，研究生教育 越来越引起社会的广泛关注。其中，研究生就业问题更是成为了人们普遍关注的 焦点之一。随之而来的在国内外各类公开学术刊物上发表的有关研究生就业的文 章如雨后春笋层出不穷，但是关于专门研究教育学研究生就业的文章却寥寥无几。 作为教育学专业的研究生，在潜心研究各种教育问题并为之出谋划策的同时，我 们有必要认真关注下自身的就业问题。由于目前硕士研究生的就业问题远远多于 博士研究生，所以本文以教育学硕士研究生为研究对象，认真分析教育学硕士研 究生就业中的突出问题，探明原因，以期寻找可能的建议性措施。 1 1背景概述 1 9 9 9 年高校扩招以来，高校毕业生的就业问题越来越成为人们普遍关注的焦 点之一。在大学本科毕业生就业困难日益加剧的同时，研究生的就业也在变得日 益困难。报纸、网络、电视等各种媒体也在以前所未有的篇幅和数量报道着研究 生就业的各种困难。而在各个专业的研究生就业中，教育学研究生的就业困难显 得尤为突出。调查发现，在设有教育学专业的高校中，其毕业生对就业的抱怨是 比较多的，且毕业生的就业满意度也往往落后于其它专业毕业生。笔者所在的校 园，每提及毕业生就业，师生们挂在嘴边的一句话就是学教育的，找工作难 哟! 参加过各种招聘会的同学们也深有感触需要教育学专业毕业生的用人单 位太少了，甚至在一些高校组织的大型招聘会上，没有一个岗位需要教育学专业 毕业生的! 手持着著名大学教育学专业硕士学位，为什么会在求职过程中四处碰 壁以致无职可求呢? 传统教育经济理论所宣称的，教育能帮助人们解决就业问题 的美好誓言为什么没有实现呢? 这个问题不仅困扰着如我这样苦苦求职而至今未 果的教育学硕士研究生毕业生们，而且更激励着我和我的学友们去研究这一问题。 另一方面，由于前几年研究生总体上处于供不应求的态势，人们对研究生就 业中存在的问题没有给予相应的重视。随着社会发展与生产力水平的提高，产业 结构与就业结构的不断变化，高等院校和科研机构人才短缺状况的逐步缓解，社 西南大学硕十学位论文导言 会所提供的就业岗位并没有明显增多，但高校扩招的步伐并没有停止，由此，高 校毕业生逐步进入“大众化就业时代，其就业问题也越来越突出。“伴随着劳动 力市场的变化和高等教育的扩展，许多学生在从高等教育到就业的转换中面临着 越来越多的问题。许多国家的毕业生失业率很高，从而，雇主、政治家和媒体都 要求帮助学生改进就业能力并为他们进人劳动力市场提供支持。研究生属于国 家建设的精英人才，然而，生活环境的单纯和社会阅历的缺乏，越来越多的研究 生在面临日益严峻的就业压力时表现得无所适从。事实上，2 0 0 6 年( 首届扩招之 后的研究生就业年) 以来，研究生的就业问题日益突出，并正在引起全社会越来 越多的关注。 1 2 提出问题 1 2 1 相关概念界定 教育学：教育学是研究教育事实基础上的教育问题，揭示教育规律，指导 教育实践的科学。 是一门独立的学科，是研究人类教育现象和问题、揭示一般教 育规律的科学。教育学的分支学科很多，比如说有教育学原理、教育史、高等教 育学、比较教育学、教育管理学、学前教育学、教育社会学等。 硕士研究生：本文谈到的硕士研究生专指全日制的教育学硕士研究生，指 通过全国硕士研究生统一入学考试，在高等学校和科研机构进行全日制学习，毕 业时，可获得毕业证书和学位证书的硕士研究生。 就业：从劳动法的角度说，劳动就业是指具有劳动能力的公民在法定劳动 年龄内，依法从事某种有报酬或劳动收入的社会职业。毕业生根据国家有关政策， 按照一定的程序，从事一定的社会劳动并取得劳动报酬或一定的经济收入的经济 活动，就视作就业。 1 2 2 现阶段我国研究生教育规模的扩大 自1 9 7 8 年我国恢复研究生招生培养制度和1 9 8 1 年实施学位制度以来，我国 研究生教育事业迅速发展，至今已过了2 0 多年，2 0 多年来，在改革开放的宏观背 景下，我国研究生教育取得了长足发展，特别是进入新千年以来，研究生教育规 模呈现出发展的高峰期，硕士生年报名数、年招生数和年录取数都在大幅度增加。 从2 0 0 0 年到2 0 0 7 年短短7 年，硕士研究生报名人数增加8 9 o o 万人，招生人数增 加3 5 9 万人，如表1 1 、图l 一1 、图1 2 所示。同时，根据中华人民共和国2 0 0 6 。w 酞坞，a g & 、钿l e s l ，r o e k ，r ( 1 9 9 8 ) ，n e ws l ( i l l sf o rn e wf u t u r e s ：h i g h e re d u e a t i 伽o u i d a n c e 锄dc o u n 1 1 i n g s e i c e si nt h ee u r o p e 锄u h i b r u s s e l s ：v u bp r e s s 转引自v 硼b u t e h c r ，2 0 0 2 雪王守恒，查晓虎，周兴周教育学新论【m 】合肥：中国科学技术大学出版社，2 0 0 5 2 2 西南大学硕士学位论文导言 以该校2 0 0 4 年、2 0 0 5 年和2 0 0 6 年教育学各专业硕士研究生的一次就业率。为例，如表 1 2 所示。 表卜2 重庆某高校教育学近三年硕士毕业研究生一次就业率统计单位： 资料来源：重庆某高校研究生院 再将该校教育学各专业近三年毕业硕士研究生人数年增长率和一次就业率年 增长率整理出来，如表1 3 所示。该高校教育学各专业近三年毕业硕士研究生就业 情况如表1 - 4 所示。 表卜3重庆某高校教育学近三年硕士毕业研究生人数年增长率和一次就业率年增长率 单位： 资料来源：重庆某高校研究生院 表1 4重庆某高校教育学近三年硕士毕业研究生就业情况 回一次就业率的定义：就业率( ) = ( ( 毕业生总人数一待就业毕业生人数) 毕业生总人数) 1 0 0 该公式中 待就业毕业生人数包括截止到该年度8 月底仍没有落实就业单位的毕业生人数，和已申请不参加本年度就业 的毕业生人数。这一就业率也称初次就业率。 5 西南大学硕士学位论文导言 毕业人数 1 6 1 53 l 毕业人数年增长率( ) 一61 0 7 教育学原理 一次就业率( )l o o l o o 9 3 6 一次就业率年增长率( ) o一6 4 毕业人数 2 l2 94 1 毕业人数年增长率( ) 3 84 1 课程与教学论 一次就业率( ) l o o1 0 09 0 2 一次就业率年增长率( ) o一9 8 毕业人数 439 毕业人数年增长率( ) 一2 52 0 0 一次就业率( ) 1 0 0l o o7 7 8 教育史 一次就业率年增长率( ) 02 2 2 毕业人数 381 3 毕业人数年增长率( ) 1 6 76 3 比较教育学 一次就业率( )1 0 0 l o o9 2 3 一次就业率年增长率( ) o一7 7 毕业人数 4l l 毕业人数年增长率( ) 1 7 5 学前教育学 一次就业率( ) 1 0 0l o o 一次就业率年增长率( ) oo ， 毕业人数 41 8 毕业人数年增长率( ) 3 5 0 教育经济与管理 一次就业率( ) l o ol o o 一次就业率年增长率( ) oo 资料米源：重厌栗两校研冤生院 由表卜2 ，表卜3 和表卜4 可知，在人数上，2 0 0 4 2 0 0 6 年，该高校教育学 硕士毕业研究生的毕业人数和一次就业率发生了显著变化。在招生规模上，该校 教育学硕士研究生毕业人数年增长率有了大幅度增加，特别是2 0 0 6 年( 首届扩招 之后的研究生就业年) ，教育学各专业毕业研究生的人数均有了大幅度增加，其中 增加幅最大的是教育经济与管理专业，增长幅度为3 5 0 ；增长幅度最小的专业是 课程与教学论专业，增幅为4 1 。另一方面，从就业率上看，该校教育学硕士研 究生的一次就业率却呈现下降趋势。其中一次就业率年增长率下降幅度最大的是 教育史专业，降幅为一2 2 2 ；一次就业率年增长率下降幅度最小的是教育学原 理专业，降幅为一6 4 。事实上，根据笔者对教育学硕士研究生的访谈可知，目 前，教育学硕士研究生的就业质量也呈现出明显的下降趋势，毕业生对就业的满 意度逐年降低。近几年教育学硕士毕业生几乎成了人才市场上的“弱势群体”。因 6 西南大学硕七学位论文导言 此，我们有必要重新审视和关注教育学硕士研究生的就业问题以及与此相关的一 系列问题。 1 3 文献综述 在已有的文献中，有关高校毕业生就业的文献比较丰富，结合本研究的思路， 在梳理文献时，笔者着重从结构性失业理论、硕士研究生就业、教育学硕士研究 生培养、教育学学科特性和地位等方面来搜集。 1 3 1 新古典综合派的“结构性失业理论 。 以萨缪尔森经济学家为代表的新古典综合派提出了“结构失业理论，试图用 市场结构的变化来解释失业现象。结构性失业，主要是由于经济结构( 包括产业结 构、产品结构、地区结构等) 发生了变化，现有劳动力的知识、技能、观念、区域 分布等不适应这种变化，与市场需求不匹配而引发的失业。结构性失业在性质上 是长期的，而且通常起源于劳动力的需求方。结构性失业是由经济变化导致的， 这些经济变化引起特定市场和区域中的特定类型劳动力的需求相对低于其供给。 在特定市场中，劳动力的需求相对较低也许由于几个因素：技术变化，虽然技术 变化大多能减少成本，扩大社会生产能力，但对特定市场具有极大的影响；消费 者偏好的变化；劳动的不流动性，延长了由于技术变化或消费者嗜好改变而造成 的失业时间；工作机会的减少本应会引起失业者的流动，但不流动性却没有使这 种情况发生。结构性失业必然引起失业与工作空位并存。新古典综合派提出的就 业对策是：发展职业介绍所，为劳动者和企业提供双向选择的机会，通过提供适 用的技能培训能帮助更多的失业者和非熟练劳动者填补职位空缺：取消政府障碍， 增加劳动力的流动性；创造更多就业机会，如政府可设法提供更多公共服务就业 机会。在我国高校毕业生就业过程中，普遍存在着结构性失业现象，这是由于高 校分类与定位以及专业设置存在不合理的现象，专业设置与市场需求脱节，区域 经济发展出现很大的差异等原因引起的。以此理论为依据的相关研究比较多，例 如大连海事大学王芳同学的硕士学位论文产业结构调整对我国就业问题的影响 及对策分析，暨南大学李彦军同学的硕士学位论文产业结构与大学生就业的相 关性研究及其模型构建：基于广东地区的统计分析等，这也说明了这一理论对 现实就业问题的解释力比较强，在高校就业问题越来越突出的情况下，这为本研 究提供了一种思路。 1 3 2 关于硕士研究生就业的研究 目前，国内关于硕士研究生就业的研究取得了一定的成果，但主要是关注具 7 西南大学硕士学位论文导言 1 3 4 关于教育学学科地位的讨论 “在科学发展的历史与现实中，在科学与学科的范畴与门类中，教育学不被 视为一个名副其实的称谓，更没有一个名正言顺的位置。更多的时候，它被排除 在科学的大雅之堂之外，即使是偶尔被提及，也不过被视为一种附属性的存在， 并不时地遭遇鄙视与怀疑的目光 甄人们常常“把作为人类知识总体中的一门学 科性质的教育学与作为师范学校课程之一的教育学混为一谈，教育学研究范围主 要局限于普通教育中的中小学教育和学校教育，它只与从事教育学教学或研究的 人员有关。圆“教育学不是一门学科，今天，即使是把教育视为一门学科的想 法，也会使人感到不安和难堪。教育学是一种次等学科( s u b d i s c i p l i n e ) ，把 其他真正的学科共冶一炉，所以在其他严谨的学术同僚眼中，根本不屑一顾。 在讨论学科问题的真正学术著作当中，你不会找到教育学这一项目。一 “大 多数人会同意，教育本身并不是一种科学。说得恰当一些，教育乃是有一个共同 目的联系起来的一整套实际活动。” 凡此种种，教育学的这种学科地位使得教育 学作为一门学科的科学性收到诸多怀疑，教育学的专业性也收到一定的置疑。学 科地位的不确定必然导致办学目标、培养方式等的不到位。目前就业市场上认为 教育学专业性不强的观点跟教育学学科的这种地位休戚相关。 1 4 研究意义 1 4 1 现实意义 本研究通过相关的理论分析和实证研究，力图反映教育学硕士毕业生就业 问题的普遍规律，为教育行政主管部门和就业指导机构提供科学参考，为教育学 硕士毕业生顺利就业提供合理化的建议，从而实现教育学硕士研究生人才的有效 配置。 选择“教育学硕士研究生就业中的问题及对策研究作为选题，有助于高 等院校明确不同人才的培养目标和运行方式。就业工作是高等教育的一项重要组 成部分，并且在一定程度上成为反映学校办学水平和人才培养质量的一个重要尺 度。教育学硕士研究生就业问题的解决最终要落实到培养单位的培养实践，涉及 到培养目标、入学形式、课程设置、培养模式、质量评价等方面。教育学硕士研 究生的就业是反映高等学校本身教育学学科和专业结构，以及人才培养结构是否 合理的一个指标，在某种程度上，它也成为高等学校调整教育学学科和专业设置 郝德永教育学面临的困境与思考叨高等教育研究。2 0 0 2 ( 7 ) 虿叶澜中国教育学发展实际问题的审视叨教育研究，2 0 0 4 ( 7 ) 。华勒斯坦学科知识权力【m 】北京：生活读书新知三联书店，1 9 9 9 华东师范大学教育系，杭州大学教育系现代西方资产阶级教育思想流派论著选【m 】北京：人 x 西南大学硕士学位论文 导言 1 6 难点及创新点 1 6 1 研究的难点 对教育学硕士研究生就业问题的分析和总结是本研究的一个重点，也是本研 究的难点。由于研究者理论和实践水平的限制，惟恐不能准确而深入地分析问题。 同时，本论文也缺乏前期研究成果的支持。所谓“万事开头难，笔者深切希望本 论文能抛砖引玉，引发更多的人来关注教育学硕士研究生的就业。 调查是分析就业问题的基础，因此，必须保证调查工作的客观性和真实性。 而调查是一个需要不断实践的过程，由于本人调查经验不够丰富，所以在调查中 格外谨慎以尽量减少错误的发生。 1 6 2 可能的创新点 研究选题较为新颖。虽然目前大学生、研究生的就业问题日益凸显，国内外 各类公开学术刊物上发表的有关大学生、研究生就业的文章也如雨后春笋层出不 穷。但是从学科和专业的角度出发，分析、研究就业问题的资料并不多见，专门 研究教育学研究生就业的文献更是少之又少。所以，从选题来讲，本文的选题在 一定意义上来讲有一定的新意。 西南大学硕士学付论文教育学硕+ 研究生就业实录 第2 章教育学硕士研究生就业实录 在深入分析已有研究现状的基础上，笔者采取个案研究方式，细致入微地了 解教育学硕士研究生就业的现状和困惑。在个案的选择上，笔者以重庆某高校成 人教育学专业应届硕士毕业生a 为研究对象，毕业生a 的基本情况如下： 性别：女 年龄：2 8 本科专业：汉语言文学 研究生专业：成人教育学( 方向：成人教育基本原理) 工作经历：某中学任教两年 获奖情况：两次校级奖学金 本研究之所以选择毕业生a 为研究对象，原因如下：该高校作为教育部直 属的六所重点师范院校之一，教育学学科历史较为悠久，学科发展较为成熟，其 毕业生就业的典型性较为突出；根据已有的文献资料和大量的访谈可知，教育 学专业硕士研究生中女性比例明显高于男性，故选择女性研究生为本研究的对象。 事实上，毕业生a 所在的班级中女生的比例占到了总人数的6 9 2 3 。事实上，各 个院校的教育学研究生女生的数量也普遍呈现出绝对地多于男生。毕业生a 本 科专业与现在的专业不同，属于“跨专业考研一族，在a 所在的班级里面，这 种“跨专业 考研一族占到了总人数的7 0 以上，在教育学硕士研究生中，“跨专 业 考研是种比较普遍的现象；研究生a 具有两年的中学教师工作经历，这种 现象在教育学硕士研究生中也是比较普遍的现象：一是与多数理工科专业相比， 有工作经历的研究生较多，二是在有工作经历的研究生中，多数人的经历为中小 学教师。综合这四个原因可知，该个案在教育学硕士研究生就业的研究中典型性 显著。 在时间上，本研究对个案a 的调查从2 0 0 7 年6 月开始，持续到本论文完稿为 止，即从2 0 0 7 年6 月到2 0 0 8 年3 月，并且，在论文完稿以后，笔者将对研究生a 的就业情况做后续的跟踪研究。 2 12 0 0 7 年6 月一2 0 0 7 年7 月担忧与懂憬 初次见到a ，a 正在寝室里忙着整理学位论文的资料。中等身材、披肩长发、 面容姣好的她对我的到来热情欢迎，并表示非常乐意做我的个案对象，接下来的 时间里积极配合我的研究，这使我感到很放松。a 很开朗、随和，几句寒暄的问 艾诗根对我国教育学研究生教育规模发展的若干问题探讨阴高等教育研究，2 0 0 7 ( 1 2 ) 1 2 西南大学硕士学位论文教育学硕士研究生就业实录 话后，我便以“拉家常的方式对a 进行了基本信息的调查。 笔者：很多同学一提到找工作就说恐惧，你有这种感觉吗? a ：呵呵，恐惧倒是谈不上，但是担忧是有的。 笔者：你担忧什么? a ：担忧找不到工作呀，或者找不到称心如意的工作还有担忧如何找工作，在 学校里面等招聘单位呢，还是自己主动上门求职呢? 甚至担忧找工作时穿什么衣 服，说什么话才能博得招聘单位的青睐。呵，每个细节都担忧的。 笔者：也是。那现在对找工作有什么打算吗，初步的打算? 答：有的。读了这么多年书，对自己是该有个人生规划的。我年龄也不小了，男 朋友在b 城市工作，两个人感情不错，我打算到b 城市找工作。城市b 是个省会 城市，各个方面都不错，机会也应该比较多我想，在b 城市找份工作应该不是 很难的一件事情。何况本科生都找得到工作，何况我们研究生呢! 对吧? 只要对 工作不要要求太高就行。等工作后，就跟男朋友结婚，在城市b 置业安家，生根 发芽开花。呵呵，憧憬下马上要来到的生活，我觉得我是充满期盼的。呵呵，幸 福生活就要来了! 笔者：嗯，先祝福你! 你父母也在b 城市吗? a ：没有。我家是农村的，父母都是农民，普普通通的农民，且年纪都不小了。我 就想着快点找到工作，好好上班孝敬父母，这也是儿女应尽的义务嘛。 笔者：是的。那你男朋友家里是b 城市的吗? 答：也不是我们两个是大学同学，读大学时候认识的。他家也在农村，我们都 是农民的孩子，都是通过高考跳出农门的，家里经济条件都不是太好男朋友本 科是学计算机的，现在一家公司上班，待遇还可以我想以后我们两个一起工作 双职工，经济上也会好起来的，靠自己奋斗，一切都会好起来的。 是的，“一切都会好起来的，通过这句话，可以读懂a 内心对未来美好生活 的期盼与憧憬。在她的眼里，工作是她通往幸福之路的桥梁，现在她站在桥的这 端翘首以盼，爱情、婚姻、父母等等所有的美好事物都在桥的那端等着她，一方 面她担忧如何顺理地通过这座桥，另一方面她又时刻憧憬着桥那端的幸福生活。 通过这次访谈，笔者发现在毕业生a 就业的过程中，她与男朋友之间执着的 爱情是影响她求职的一个重要因素。事实上，由于不少硕士研究生毕业时，普遍 都到了婚嫁的年龄，感情因素( 主要是爱情和亲情) 都是他们择业时要考虑的重 要因素之一。这一方面说明研究生在就业时考虑的因素较多，更加务实，更加理 性；另一方面又在无形中限制了毕业生的择业区域和领域，对其择业产生一定的 负面影响。 两南大学硕士学位论文教育学硕士研究生就业实录 2 22 0 0 7 年9 月一2 0 0 7 年1 0 月自信与等待 新的学期开始了! 从这个学期开始，毕业生将正式开始他们的求职之路。9 月 2 0 号，笔者再次约见了a 。见面地点是重庆某商场。之所以选择这个地点，是因 为a 要购买应聘时的衣服，约我跟她做个参谋，同时探讨下找工作的事情。在这 样的场合访谈，我感到很自然、放松。不知不觉地走进a 的世界，好像求职也不 单单是她一个人的事情而变成我们两个人的事情了。 刚一见面，a 就拿出她的求职简历给我看，要我给她提些改进意见。由于做 研究的直觉使然，我一下子就注意到了a 求职简历中的“求职意向 一栏，鲜明 地写道“高校相关专业任课教师；学生心理教育、辅导及咨询教师；高校辅导员； 学校教务等行政管理岗位。 我笑着问到：“呵呵，求职意向咋都是学校哟，这么 喜欢做老师吗? a 回答说：“不是喜欢不喜欢的问题，而是在学校这个环境里面 呆久了，熟悉并且习惯这个环境了，如果换成其他的单位或者行业，恐怕一下子 会适应不过来。况且，做高校教师多好呀，高校辅导员也行，没有中学的升学压 力，轻松，以后可以腾出更多的时间照顾家，这对一个女人来讲多么重要哟! 再 说，我这个专业成人教育学，出去进公司或者党政机关的话，专业很不对口， 几乎没有什么岗位需要我这个专业的。还有，高校教师的待遇也不错哟，反正综 合各个方面考虑高校是个不错的就业选择，难道你没看到前几届毕业的师兄师姐 大多都是进了高校吗? “这倒也是，能够去高校上班，应该是不错的选择。但是 大家都象你这么想的话，恐怕去高校求职的人会很多，竞争会很大的哟，你没有 考虑过吗? 一我问到。“当然考虑过，可是不能因为竞争压力大我就放弃高校吧! 反正中学我是不想去了，我是从中学教师走过来的，当初考研就是为了摆脱中学 的环境，不想再重复那种生活。反过来说，就是因为有这么多人竞争去高校，才 说明高校工作具有相当的吸引力，我才更要去高校，别的衙门都不考虑的。一停顿 了一下，a 又接着说到“我初步统计了下，b 城市有7 0 多所各级各类的高校，我 就不信我一个都进不了。a 言语间透露着自信与希望，我们继续逛着。 “现在已经开始找工作了吗? 我问。“没有呢。 a 回答说“我现在只是把 求职简历做好了，学校研究生就业网上还没有任何的招聘信息，我在等，每天都 浏览几次学校的招聘网站，看什么时候有招聘单位过来，可是一直没有，不过本 科生已经有招聘单位来了，但研究生没有的，毕竟才刚刚开始，等等再说吧。 逛完商场，a 给自己挑选了一件上装，3 3 8 元。还有下装和鞋子都没有买，不 是没有合适的，而是对a 来说，价格都偏高了。a 告诉我说，她经济条件不怎么 好，这3 3 8 元都快要到她一个月的生活费了，不知道在以后的求职过程中，着装 呀，车费呀，等等，要用掉多少钱。总之，求职是件高消费的事情。 1 4 两南大学硕+ 学位论文 教育学硕士研究生就业实录 当天晚上，笔者认真总结和a 的访谈，分析了a 找工作的几个关键点。其中 一点便是a 的求职意向高校相关专业任课教师；学生心理教育、辅导及咨询 教师；高校辅导员；学校教务等行政管理岗位。显然，a 把自己的求职意向单一 地定位在了高校。影响她这一决定的原因有4 个，已经习惯了高校的生活环境； 与中学相比，没有升学压力，稳定、轻松；待遇不差；自己专业不好，就 业面狭窄，只能去高校。综合这几点来看，a 的择业地区和择业意向都是非常明 确的b 城市各高校的相关岗位。 j i 。7 。 2 32 0 0 7 年1 1 月一2 0 0 8 年3 月执着与艰辛 1 1 月份以后，是每年毕业生求职的高峰时期。a 也不例外。这段时间a 把主 要精力放在了事业单位上，即寻找有编制的工作岗位，每天关注有关b 城市事业 单位的一切招聘信息。她告诉我，每天她都会打开学校网页上的研究生就业网， 可是就业网上的招聘信息寥寥无几，跟a 求职意向相吻合的信息就更少之又少。 失望之余，a 更多的采取的是主动到外网上寻找有关b 城市的招聘信息，同时委 托男朋友在b 城市密切关注一切有关这些单位的招聘信息。在a 看来，读书这么 多年，就是为了能找个事业单位有编制的工作，待遇问题姑且不谈，她更看重的 是这些工作的稳定性。再加上a 一直想到高校就业，所以她就把全部精力放在了 b 城市相关高校有编制的岗位。她憧憬着，只要自己别太挑剔，到这些单位找个辅 导员之类的岗位应该不是很困难的。 很快，a 所在的学校组织了一次毕业生的首场招聘会。a 有点兴奋，邀请我 一起参加，好感受下招聘会的气氛，我欣然应允。于是，我和a 一起开始了漫长 的求职之路。 同所有的招聘会一样，前来应聘的毕业生远远超过了来招聘的用人单位。本 次招聘会上，前来参加招聘的用人单位约有1 4 0 家，其中8 9 3 的单位为公司招 聘，即便有教育机构的招聘也几乎无一例外是些培训机构之类的私人公司。a 对 这些招聘单位并没有多大兴趣，因此，招聘会上多少有点“看客 的味道，失望 中拉着我穿梭于各招聘单位之间，漫无目的地游走。反正距离招聘高峰还早，慢 慢等吧。a 如是想。 本次招聘会，笔者用相机拍下了招聘会现场的一角，应聘毕业生人数之多可 见一斑。如图2 1 所示： 编制通常是指组织机构的设置及其人员数量的定额和职务的分配，由财政拨款的编制数额由各级机构编制管 理部门确定，各级组织人事部门根据编制调配人员，财政部门据此拨款。编制通常分为行政编制和事业编制。 1 5 西南大学硕士学位论文教育学硕士研究生就业实录 圈隧黼 图2 1栗招聘会上应聘者人头攒动 看着如此拥挤的求职大军，我为a 捏了一把汗找工作难呀! 时间在等待中渡过。终于，在1 2 月上旬a 盼到了b 城市教育厅直属部分高校 和事业单位公开招聘工作人员的通知，可是，满怀期待的a 却怎么也高兴不起来 她满怀期望的这些单位几乎没有一个岗位需要她这个专业的! 当她把招聘岗 位和招聘条件的表格递到我手上的时候，失望地对我说到：“完了! ”我接过那份 她整理好的表格，仔细看着( 表2 1 ) 。 表2 1教育厅直属事业单位公开招聘工作人员岗位和条件要求一览表 招聘单位 招聘 职位 大学教师 大学教师 大学教师 大学教师 招聘 人数 其他条件要求 年龄学历学位所学专业其他 ? 竺等。 1 月3 0 日 硕士及以上 以后出生 。 ? 6 ：孑。 1 月3 0 日 硕士及以上 以后出生 ? 6 ：等j 1 月3 0 日 硕士及以上 以后出生 。 ? 竺孑。j 1 月3 0 日 硕士及以上 以后出生 马克思主义哲学、 马克思主义理论 与思想政治教育 专业 英语语言文学专 业 外国语言文学专 业 ( 口译理论与实 践) 外国语言文学专 业 ( 应用语言学方 向) 1 6 蒸赢纂缪繁瀵蘩蟹藤器豢荔缴熬赫藤瓣溢藏霪羹羹圈 西南大学硕士学位论文教育学硕士研究生就业实录 1 7 两南大学硕士学位论文教育学硕七研究生就业实录 1 8 西南大学硕士学位论文教育学硕士研究生就业实录 公务员考不了，学校进不去，可是还要工作呀，怎么办呢? 那就进公司吧。和 其他专业的本科生或者专科生一起竞争! 唉，学了七年的教育尽然一点用不上。 我去年毕业的一个师姐去了公司，在谈到专业时，她只说了一句：“教育学提升了 我的人文素养”。我不知道该怎样理解她这句话? 说一千，道一万，还是要工作。正是这种困境，造就了教育学专业同仁们顽强 的生命力，大家五花八门，干什么的都有，呈现出百花齐放的局面。可是，如果 说作为一个专业来讲的话，单从就业上来说，可真要称得上悲哀啦! 我们的未来 在那里，谁能告诉我? 整理完这些资料，我的心情久久不能平静。难道教育学硕士研究生在就业市 场上如此不受用人单位青睐吗? 是a 对工作太挑剔了，还是目前的就业市场确实 不怎么需要教育学硕士研究生呢? 带着这些疑问，我继续本文的研究。 年刚过完，a 兴奋地给我打电话说，b 城市要举办由人事局主办和人才市场承 办的应届毕业生春季特大型人才招聘会，想邀请我同她一起参加。我欣然应允。 当天，几经转车，我和a 一起来到b 城招聘地点的时候已经是上午1 0 点多钟了。 一路上，出租车是很难“抢”到的，各路涌向招聘会的公交车也挤得水泄不通， 我和a 几乎是脸贴着公交车的窗户玻璃站过来的。一路上，我不停地感叹，怎么 会有这么多的毕业生! 怎么会有这么多的毕业生! 他们能找到如意的工作吗! 每 个毕业生背后又有什么样的求学经历! 找工作真的这么艰难吗? 在招聘大厅外， 我 图2 - 2 大批应聘者涌向招聘会 招聘会上，人山人海。我和a 先到了招聘现场的服务台咨询处，从工作人员 的口中得知本次招聘会入场单位共有l ，0 4 6 家，提供职位1 4 ，o o o 余个。“岗位 2 l 两南大学硕士学位论文 教育学硕士研究生就业实录 还是挺多的我随口说到，“我们可要好好选择选择，说不定今天的收获会很大呢 。 我鼓励a 说。 一踏进会场，我和a 就被挤得透不过气来。看来，今天的招聘会虽然提供的 岗位不少，但来应聘的人更多，招聘会展位共分6 个区域。根据后来的媒体报道， 参加本次招聘会的民营企业约占8 5 ，企业提供的1 4 ，0 0 0 余个岗位中，其需求 量排前1 0 位的岗位分别是：市场营销公关中介( 2 2 8 ) 、管理行政人事文秘 ( 1 0 7 ) 、( 计算机互联网通讯9 7 ) 、五金机械材料电子电器仪表( 7 6 ) 、旅 游酒店服务后勤( 5 5 ) 、建筑装饰( 5 4 ) 、金融财务审计统计( 4 9 ) 、化工塑 胶生物环境( 4 5 呦、技工( 3 2 ) 。本次招聘会进场找工作的毕业生共计1 0 0 ，0 0 0 余人，计划招聘岗位与前来应聘人数的比例达到了1 ：7 1 4 。我和a 吸了口凉气， 艰难地往前走着，细心地查看着两边的招聘单位，除了仔细浏览招聘单位的招聘 岗位外，我们更细心观察各个招聘岗位的招聘条件。一排排走下来，a 不停地失 望摇头根本没有一个岗位需要教育学专业硕士研究生的。在1 ，0 4 6 家招聘单 位中，只有一家招聘单位职业学校属于教育行业，其他全部为公司招聘，公 司招聘岗位没有一家需要教育学专业毕业生的，并且公司招聘非常注重应聘人员 的相关工作经验。 职业学校的招聘台前挤满了密密麻麻的人，a 拉着我的手挤进去看他们 的招聘简章，可是招聘简章上没有一个岗位需要教育学专业毕业生的，a 不甘心， 仍然排起了长队。半个小时后，a 终于来到招聘人员的面前。a 递出了自己的简 历，同时用流畅的普通话开始介绍自己：“各位考官，你们好，我是 马上， 一位招聘考官打断了a 的介绍：“同学，对不起，我们只招聘专业教师，不需要教 育学专业的”。a 马上反问到：“为什么呢? 我很自信我有能力做好贵单位岗位的 工作呀”招聘考官没有再理睬a ，直接叫道：“下一位。走完招聘会，a 连 一份简历都没有投出去! 不是她不想投，而是根本没有单位需要这个专业的毕业 生! a 的这次求职经历仍以失败告终。 此外，在本次招聘会上，自2 0 0 8 年1 月1 日起实施的中华人民共和国劳动 合同法( 以下简称新劳动法) 成为本次招聘会的亮点。在劳动力市场供大于求的 整体环境下，对于新劳动法的出台，用人单位对进人显得更加谨慎、理性。关于 新劳动法对毕业生就业的影响将在后续的章节中详加说明。 截至本次招聘会，a 已经参加了7 场招聘会，其中4 次是高校组织的招聘会， 每次招聘会，a 都是满怀信心地去，又灰心失望地回。a 告诉我说，她已经放弃 了一心只进高校的想法，为了能留在b 城，为了能和男朋友在一起，她可以降低 自己的求职标准的。可是，经历过的招聘会上，根本没有需要a 的专业的用人单 西南大学硕士学位论文教育学硕士研究生就业实录 位! 好几次，a 都向用人单位毛遂自荐，努力想说服对方打破专业的局限，希望 对方能慧眼识英才，发现自己的闪光点。可是，在就业市场上，用人单位是优势 方，苛刻而冰冷，在专业问题上丝毫不会让步，a 很失望。我也不停地在问自己 是a 不够主动吗? 还是a 不够优秀吗? 还是a 太挑剔了? 大概都不是! 无奈之余，为了实现留在b 城的目的，a 接着忙起了中小学的招聘会。我想， a 曾经做过两年的中学语文教师，应聘中小学教师岗位对a 来说，应该有不少的 优势。可是，在a 经历了两所中学的招聘后，现实再一次向她和我证明了中小学 同样是很难进去的。a 应聘的第所中学是所新建的城乡结合部学校，a 在一个 大雪纷飞的天气里前往应聘，路上很难赶到公交车，且车速非常缓慢，a 从上车 到那个学校，用掉了约9 0 分钟的时间。a 说那个学校的领导对我的研究生学历并 没有产生特别的兴趣，相反，对我的专业不屑一顾地说：中学里面没有这个专业 的，我们进人绝大部分是要进入教学岗位的，根据你的简历来看，你可以应聘我 们的语文教师岗位，不过语文教师岗位应聘的人是最多的。此后，那个中学 再也没有联系过a ，而a 也没有再联系过那个中学。a 说，即使他们录用我，我 也不会很乐意去的，因为它位置离城太远了，对以后的生活很不方便j 接下来，a 又调整了求职目标就近寻找一所公立的中小学。目标锁定之 后，a 又开始了她的应聘计划。这次，a 的态度很认真，甚至连中学语文教材都 买来仔细翻阅。a 跟这所中学的某领导约好了见面的时间，见面那天，a 刚刚在 领导的办公室坐下，办公室的门就被推开了进来了一位小伙子。小伙子说：“你 好，我是前来应聘语文教师的，目前在另外一所中学任语文教师，上次来参 加过贵校的招聘会 小伙子走后，这位语重心长的领导向a 坦露了肺腑之言： “来应聘语文教师的人太多了，我们学校本来就是个超编单位，语文教师更是超 编，现在都还有语文老师连课都没有得上。还有，如果要进人的话，我们首先会 考虑男生，这个你也会理解的 a 告诉我说，她理解用人单位为什么歧视女生，她也理解用人单位为什么偏 爱有经验的应聘者，可是谁又能理解她呢? ! 难道多读了两三年就真的是“多收 了三五斗吗? 总结a 这段时间应聘未果的经历，我得出了以下结论：就业岗位，准确点 说是需求a 专业的就业岗位的稀缺是a 应聘未果的关键原因；用人单位的用人 观念是影响a 就业的重要客观原因；a 复杂的求职心态是影响其就业的主观原因。 两南大学硕士学位论文教育学硕士研究生就业问题的原因分析 第3 章教育学硕士研究生就业问题的原因分析 毕业生a 的求职经历，可以说对众多教育学硕士毕业生来说都似曾相识。在 拥挤的求职大军和漫漫的求职长路中，多数教育学硕士研究生的求职历程都惊人 地相似。面对求职未果，满是茫然又无奈的毕业生们，我只想知道：到底是为什 么? 正是这种执着，激励着我继续我的研究。 首先，本研究将认真分析教育学硕士研究生就业的现实背景，将教育学硕士 研究生的就业问题与整个社会联系起来，从宏观层面即社会结构和经济发展对就 业影响的结构性原因进行论述。 3 1 我国现阶段劳动就业状况 吴鹏森在社会学与现代化发展难题一书中认为中国的就业国情有这样几 方面的特点：1 中国劳动力资源存量大、质量低。2 中国劳动力结构不理想。3 劳 动力市场还很不发达。4 就业制度、就业文化与现代化要求不相适应。 吴鹏森认为，未来5 0 年，我国劳动就业状况特别值得我们深思。自然供给。 国家统计局1 9 9 7 年预测，我国1 5 6 4 岁人口2 0 1 0 年为9 6 ，7 9 9 万人，2 0 2 0 年进 入最高峰，达到9 9 ，6 9 6 万人。如果以最高峰的2 0 2 0 年计算，我国在今后2 0 年 内将有1 3 ，8 5 5 万的1 5 6 4 岁劳动年龄人口要进入劳动就业领域，成为新增的劳 动力。这就意味着在今后2 0 年的时间里，平均每年要吸纳大约7 0 0 万新增劳动力 就业。制度性供给。由于体制与制度的调整而向社会释放的大量剩余劳动力需 要社会重新安置。一是国有企业改革。二是国家机关事业单位改革。所有这些过 去的所谓全民所有制单位的改革都围绕一个中心进行，即消肿，把多余的人排挤 出来，提高效率! 根据国家统计局和国家计委的有关部门估算，这种所谓制度性 供给总数为2 ，o o o 万人，其中国有企业约为1 ，5 0 0 万人，国家机关和事业单位 约为5 0 0 万人。技术性供给。由于技术进步，带动劳动生产率提高和产业结构 升级，造成大量劳动力剩余，需要向社会释放。这一切都说明我国在当前和今后 很长段时间内，劳动就业压力是非常沉重的。 在如此沉重的就业形势下，特别是高校扩招以来，大学生就业，研究生就业， 甚至博士生就业都逐渐成为一个备受关注的社会话题。国家教育部公布的数据显 示，自2 0 0 1 年以来，中国高校毕业生的数量逐年大幅增加：从2 0 0 1 年的1 1 4 万， 到2 0 0 4 年的2 8 0 万，再到2 0 0 7 年的4 9 6 万。而2 0 0 8 年全国高校毕业生总人数达 5 3 2 万，创历史新高。陈平原认为：无论朝野上下如何齐心协力，高校毕业生就业 。吴鹏森社会学与现代化发展难题【m 】上海：上海人民出版社，2 0 0 7 2 4 两南大学硕士学位论文教育学硕七研究生就业实录 1 8 x 西南大学硕士学位论文教育学硕十研究生就业问题的原冈分析 高校显得难上加难；而中小学则是吸收本科和专科层次的毕业生的主要领域，且 随着时间的推移，越来越多的中小学，尤其是城市地区的中小学对教师需求量逐 年减少；各类职业学校是以工作岗位为根据进行人才培养的，主要培养具有操作 性的人才，对教育学毕业生的需求非常有限。再加上近几年学校和事业单位，尤 其是中心城市里的学校和事业单位人才相对饱和，“机关事业单位为消肿不断 地进行人员分离。 其对毕业生的真实需求和有效需求 逐年下降。另一方面， 多数教育学研究生不愿意到就业需求相对旺盛的非公有制单位。这其中原因又可 从两方面来考虑：一是教育学硕士研究生本人不愿意到这些单位；二是这些单位 的用人需求大多与市场联系密切，对教育学硕士研究生的需求量较少。这两方面 原因导致教育学专业毕业生长期涌向需求量越来越少的学校、事业单位和机关全 民所有制领域，其就业压力越来越大，而且随着时间的推移，这种压力将越来越 大。 3 3 教育学学科自身建设现状对就业的影响 学科专业是影响毕业生能否顺利就业和就业状况的决定性因素之一。因此， 我们有必要从学科专业的角度分析影响教育学硕士研究生就业的因素。本研究主 要涉及到教育学学科的地位、教育学硕士研究生的培养目标、课程设置、培养质 量等方面，下面我将对这些问题做进一步地阐述。 3 3 1 教育学学科地位对就业的影响 根据调查，教育学硕士研究生求职时普遍面临专业不对口的矛盾，所谓专业 不对口，主要是指教育学各个专业的专业性不明显，不突出，比如，在教育事业 单位管理岗位招聘新人时，既可以招聘教育学专业的毕业生，也可以招聘管理学 方面的毕业生，使得教育学专业的毕业生在就业时具有很大的“可替代性 ，在一 定程度上挤压了教育学毕业生的就业机会。为了理解这点，笔者有必要对教育学 的学科地位进行分析。 一门学科的成熟度总是与该学科的人员容纳量紧密相关的，只有该学科真正 独立和高度成熟后才能分化出新的分支领域容纳更多的人。教育学从赫尔巴特1 9 世纪为其确定独立学科地位开始，至今已有将近3 0 0 年的历史，但关于教育学是 不是一门学科的问题还没有得到彻底的解决。“教育学不是一门学科，今天， 杨泰“大学生就业难”问题分析与对策研究【d 】长春：东北师范大学，2 0 0 6 o 所谓真实需求，是指社会政治经济和文化的各个部门本身真正的用人要求，它不仅指用人部门具有的人才需 求意向，而且是被表达出来，能够在人才市场反映出来的需求。 囝所谓有效需求，指用人部门不仅能够表达自己的人才需求意愿，而且能够实现的能力。它包括了真实需求和 吸纳力两个方面的吲素。 谢秋葵关于我国教育学硕士研究生未来走向的思考明中国高教研究，2 0 0 5 ( 5 ) 2 7 两南大学硕士学位论文教育学硕士研究生就业问题的原因分析 即使是把教育视为一门学科的想法，也会使人感到不安和难堪。教育学是一种 次等学科( s u b d i s c i p l i i l e ) ，把其他真正的学科共冶一炉，所以在其他严谨的学 术同僚眼中，根本不屑一顾。在讨论学科问题的真正学术著作当中，你不会找到 教育学这一项目。可见，尽管教育学在力辩自己的多科际整合观，但仍难 免被指责为“糅合品的尴尬处境。2 0 世纪8 0 年代以后，教育已经成为多个学科 共同关注的对象。这使得并不成熟的教育学在学科边界上越来越模糊与不确定， 学科独立存在的合法性问题不断遭到质疑，以至于产生了“教育很重要人所周知， 教育学很重要却曲高和寡的现象。这也在一定程度上说明了教育学目前的学科 发展状态客观上就决定了它不能吸纳超限度以外的教育学理论工作者。因此，我 国当前学术性的教育学硕士研究生在就业问题上遭遇“寒流并不难理解。 3 3 2 培养目标 研究教育学硕士研究生就业，要研究其培养问题，研究这个问题，首先要研 究教育学硕士研究生培养目标的问题。教育学硕士生的培养目标由它的学科性质， 学位类型决定。从其学科性质看，教育学是实践性学科，从