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小学一年级语文教案：gkh教案1、学会3个声母gkh，能够读准音，认清形，正确书写。2、能正确认读gkh与单韵母组成的6个音节，能看图读带调音节和拼音词。教学重点、难点1、gkh的发音方法。2、能正确认读方框内的6个音节。课时划分两课时教学设计第一课时教学目的学会3个声母gkh,能够读准音，认清形，正确书写。教学过程一、复习1、读一读bpmfdtnl与单韵母组成的音节。2、认读音节词。bbppntfmdmtd二、新授1、今天我们要学习三个新的声母。出示图：画了什么？小蝌蚪长大了会变成什么？这个少先队员小哥哥在说什么？教儿歌：弟弟河边捉蝌蚪（he、ke），哥哥走来劝阻他（ge）。小弟弟很听话，忙把蝌蚪送回家。2、学习声母g板书：g教师示范发音，学生观察口形，口前的纸条，告诉他们：稍张开，憋住气流，再突然张开，发出的音又轻又短（用纸条测试气流）。练读，指名读。看图记形：一只鸽子ggg。3、学习第2个声母k。板书：k。教师范读，学生观察口前的纸条。告诉学生：k与g相比，发出的气流较强。学生练读g、k，用纸条比较发音的不同。看图记形：小鸡出壳kkk。4、学习第3个声母h。板书：h教师范读，学生看口形。告诉学生：发h时，舌根抬高接近软腭，让气流从舌根和软腭间的窄缝中挤出来。教师范读，学生练读。看图记形，荷花出水hhh。5、巩固练习。指名认读三个声母。游戏：摘苹果。三、指导书写1、教师范写，讲明书写时的注意点。2、学生描红、临写。第二课时教学目的1、能正确认读gkh与单韵母组成的6个音节。2、能看图读出带调音节和拼音词。教学过程一、复习1、上节课我们学习了哪几个声母？指名读，指名板书。2、gkh也和几个韵母交上朋友，小朋友打开书，自己认读6个音节。二、新授1、教gkh和eu组成的6个音节。板书：gekehegukuhugkh和谁做朋友？自己读读这些音节。（最好直呼：心想声韵，口读音节）抽读，教师正音、指导。个别读、开火车读、齐读6个音节及四声练习，组词练习。2、教学看图读带调音节、音节词。出示图1：这个小孩在干什么？板书：dg。学生自己认读。g是（）和（）组成的？指导读拼音词。用g组词。出示图2：他们在进行什么比赛？板书：bh。学生自由练读。h是（）和（）组成的？抽读，用h组词。出示图3，教法同上。三、朗读全文要求：读准gkh三个声母以及韵母
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