奖项： 教学论文 学科： 小学语文 获奖总数： 50 (篇).doc

奖项： 教学论文 学科： 小学语文 获奖总数：50（篇）一等奖（10篇）织网三年级作文教学实践探索诸暨市滨江小学倪亚萍“放大镜”与“哈哈镜”让我的习作讲评课充满智趣和情趣上虞市谢塘镇小王飞虹儿子架起了我写作教学的桥梁新昌县儒岙报国中心完小朱月霞绘画日记：低段习作教学的幸福密码嵊州市鹿山小学应桂灵让儿童作文“随便写”诸暨市实验小学袁惠丽倚图说文，呵护美丽的起点上虞市百官小学车丽燕闲谈限时作文诸暨市实验小学石铁丽激发流动儿童写作兴趣的三味“偏方”越城区群贤小学钱燕群和孩子开启一段美好的旅程三年级习作起步教学的实践与思考绍兴县齐贤镇中心小学赵琴让三年级习作在单元综合联动中轻松起步越城区塔山小学叶燕芬二等奖（15篇）浅谈作文教学中的错位与回归嵊州市崇仁镇中心小学钱文礼巧用“教材”之云霞，织就“写话”之锦绣挖掘低年级起步教学的写话空间嵊州市城南小学赵敏给儿童本真习作撑起一方晴空上虞市城东小学何 斐自从有了你 习作更美丽新昌县城东小学叶松英天织云锦妙裁剪四年级教材内习作教学现状透析和优化策略探索上虞市谢塘镇小徐华良巧用课文插图，打开写话大门越城区北海小学教育集团金颖华浅探小学作文教学的本位回归诸暨市大侣小学杨凯利如何让随文练笔更有效诸暨市安平小学斯 霞直面生活，抵达至真至情的理想彼岸上虞市文澜小学谭海明失之东隅 收之东隅基于“问题解决模式”下的“菜单式”作文教学初探上虞市梁湖镇小符建萍彩“蝶”飞处是佳境越城区东湖镇中心校潘珊英中段习作树，范例来“补位”浅谈范例在中段习作教学中的运用策略绍兴县实验小学蒋立勤“放手”也是一种温柔改变小学传统习作点评“高耗低效”的几点做法绍兴县杨汛桥实验学校翁元军咬定“习作”不放松 立根原在“教材”中上虞市百官小学陈丽萍让“真”植入孩子的心田新昌县青年路小学舒义平三等奖（25篇）作文路上，与生同行新昌县巧英雪头中心完小俞健用小练笔，做大文章新昌县实验小学王东明“阅读作文”，一种双剑合壁的作文样态绍兴县齐贤镇迎丰小学朱雅文班报：孩子写话诗意的栖息地上虞市鹤琴小学张炜琴从“要我写”到“我要写”越城区鹤池苑小学陈凤习作讲评课教学内容的选择越城区马山镇小冯朱敏“小练笔”也有“大文章”诸暨市浣江小学黄拥玫让文字随思想自由漫步新昌县城西小学周玲霞轻轻意守心灵的琴弦学生作业中小练笔的现状分析及策略探微绍兴市昌安实验学校李 萍润物细无声，花开终有期有效开展低年级写话训练之“四要”绍兴县福全镇中心小学王菊芳文章不厌百回改新昌县实验小学杨慧灵习作选材，打破教师的思维定式以童年趣事为例嵊州市逸夫小学周叶萍降低要求，多角度欣赏学生习作诸暨市浣东小学侯科顶“随”风潜入夜我的习作教学心得录绍兴县兰亭镇中心小学王芳寻找“孵出里根总统”的孩子小语低段个性化习作启蒙策略初探上虞市实验小学周雅芳作文之路 从“说”起步越城区镜湖小学胡岚岚把“写”挤进课堂上虞市崧厦镇小周君梅笔尖过处，一片云霞灿烂新昌县南明小学李黎阳作文乘着歌声的翅膀越城区培新小学郭芳芳让每一片花瓣都有花开的声音“后进生”作文补救摭谈绍兴县柯岩街道州山小学张瑛情趣作文，为学生的习作“畏难”情绪减负嵊州市剡山小学马玉飞基于小学流动人口学困生的习作评价策略探究诸暨市城南小学黄海飞巧借写景类古诗词，渐进式指导细节描写诸暨市实验小学赵珈瑜丛花深处香自溢试谈对有效的习作评价方式的追求嵊州市黄泽镇中心小学章丽萍促进写话，习作有效性的策略浅谈诸暨市暨阳小学张 萍奖项： 教学论文 学科： 小学数学 获奖总数：50（篇）一等奖（10篇）错例研究，打开有效教学的另一扇窗绍兴县齐贤镇校王月琴不塞不流 不止不行小学中段计算教学中错误资源的捕捉与利用上虞市城东小学甘 霖简约而不简单例谈提高学生简算能力的教学机制绍兴县中国轻纺城小学林 文追“错因”之本 溯“粗心”之源嵊州市剡山小学竺柏明简算教学不“简单”一次数学调研引发对小学简便计算教学的思考越城区东湖镇中心小学高卫芳寻找开启“解决问题”的金钥匙诸暨市同山镇中心学校边巨星直面错误 诊断错因 对症下药新昌县城东小学贾春波透视“错误”背后的教学空间上虞市丰惠镇三溪小学陈钱勇简单？不简单！基于一年级上册一位数“数概念”教学的思考诸暨市暨阳街道暨阳小学魏 琼对比研读，读懂教材的有效方法越城区北海小学教育集团干利伟二等奖（15篇）拨开迷雾，解读“错误”背后的故事对简易方程典型错例的思考与实践越城区马山镇中心小学陈关雄探寻“病根”，对症下药小学数学典型错例分析及教学对策绍兴县马鞍镇中心小学杨 锋小学数学习题讲评的缺失与策略上虞市盖北镇小徐金春预习后教，让六年级数学新授课教学更有效越城区亭山小学汪国祥变“废”为“宝”浅谈合理有效地利用错题记录分析本的策略嵊州市长乐镇锦水小学商津津从“错误”到“感悟”，探寻传统教学的突破口嵊州市三界镇白沙小学孙丹阳探寻习题深加工的“五度空间”上虞市汤浦镇小蔡 莲让“活动”真正成为教学的有效载体小学数学“量的教学”策略探询绍兴县实验小学钟芳品找准病灶 对症下药新昌县城西小学吴红霞“错误”也美丽嵊州市鹿山小学商纯洁践行教学建议 优化例题教学 小学低段数学例题教学的思考与实践上虞市盖北镇小杨琪琪六年级下册圆柱圆锥典型错例成因分析与教学思考绍兴市昌安实验学校赵国明小学数学中“应用问题”呈现方式的教学调查与践行新昌县实验小学王永锋关于“平行与垂直”教学的思考与实践新昌县城东小学王 瑛我和“错误”有个美丽的约会浅谈小学数学课堂教学中预设性错误的干预策略越城区鲁迅小学唐彩彩三等奖（25篇）走在“错误”之前关注乘法分配律的新知建构绍兴县中国轻纺城小学石 柳“除数是一位数笔算除法”的计算错误分析及教学策略思考嵊州市三界镇长桥小学高 铭计算错误粗心三年级数学教学中计算错误原因分析及对策嵊州市育英小学吴美英有效“读”题是减少小学数学典型错误的关键越城区秀水小学王慧娣巧用错误资源 培养解题习惯一年级“解决问题”常见错题分析及对策上虞市谢塘镇小徐 绵咬文嚼字读教材谈对教材中“每隔几天，每隔几分”的理解嵊州市城南小学钱亚男“错号”我拿什么替换你？“践行学科建议，优化批改方式”的思考上虞市永和镇小董焕军聚焦“生成”：让数学教学更有效上虞市华维文澜小学袁宝玲行走在寻找“中间问题”的路上越城区灵芝镇中心校马金伟试卷讲评课之初体验越城区塔山中心校王越娟提升小学数学复习课常态教学有效性的策略探寻绍兴县柯岩街道中心小学徐立峰“我”拿什么来拯救“你”？新课程下估算教学有效性的思考上虞市百官小学陈卓英构建简约课堂 追求有效教学嵊州市剡山小学刘红英基于“你知道吗”的学生文化价值生成探讨诸暨市王家井镇小楼飞鸣有效设问：让数学课堂亮出精彩嵊州市崇仁镇升高小学张松超两步计算解决问题典型错例成因与对策分析越城区鲁迅小学胡 宏深度解读，方能有效施教对小学数学“解决问题”教学内容的理解与把握上虞市长塘镇小朱冉冉学生算错，谁之过？绍兴县马鞍镇山海小学宁灿英关注“动态生成”构建“活力课堂”嵊州市逸夫小学钱 满小学数学错例研究之实践感悟新昌县城西小学王小荷低年级“数学式”解题方法初探绍兴县实验小学陆醴骅践行教学建议 优化“课堂作业”上虞市阳光学校傅佳俊从分数概念的本质谈“分数与除法”的教学价值绍兴县湖塘中心小学倪狄兴突出一个“联”字-基于变式教学下的试卷讲评模式绍兴县华舍小学马建平“错”也是一种教育资源新昌县沙溪镇董村中心完小葛云英奖项： 教学论文 学科： 小学思想品德 获奖总数：30（篇）一等奖（5篇）有史有情 香满课堂谈小学品社历史题材教学的问题及策略上虞市百官小学马晓颖课堂赢在0.8上虞市实验小学倪志芬归乡土，舞个性，旋动课堂绍兴县马鞍镇中心小学胡月琴活而有序 动之有效越城区鲁迅小学教育集团莫岚“教”就是为了“不教”小议品德课中教师的有效引领作用诸暨市陶朱街道三都小学俞昂杰二等奖（10篇）如何拨动学生装的“情”弦上虞市小越镇小罗维君厚重的历史 灵动的教学关于如何上好五年级历史题材类品德课的研究上虞市实验小学徐玲云“认知冲突”，品德提升的拔节点新昌县城西小学石晓霞探问，引一渠活水来品德课堂探问设计例谈诸暨市大唐镇小侯可伟谱一曲嘹亮的教学前奏上虞市谢塘镇小谢林燕“无墙课堂”话资源诸暨市荣怀小学梁小剑评价渐欲迷人眼，精心作业见实效 对品德与生活课程有效作业设计的思考嵊州市城南小学董淑雯例谈拼图在小学品德（地理型）教学中的功用绍兴县齐贤镇中心小学许培国风景，这边独好 关于小学品德本土实例发掘和利用的一点思考 新昌县实验小学袁 媛四点一线：品德地理内容的教学策略探微绍兴县中国轻纺城小学胡小萍三等奖（15篇）生成，是你多么渴望的美啊意外促成了品德课堂的精彩诸暨市赵家镇中心小学王国永陈卓琦点拨“意外”的精彩上虞市崧厦镇小王 钧目标先行，把准教学浅谈有效制定教学目标的若干策略诸暨市实验小学教育集团庆同小学俞佳让“历史”亲近你我课例浅析“如何向学生真实解读历史”诸暨市牌头镇新乐完小杨 月“巧妇备炊”：三弃三扬绍兴县柯桥小学徐燕敏“故事”在品德课堂中的艺术性运用绍兴县实验小学金丽芳简约大气 成就精彩品德课堂诸暨市暨阳街道浣纱小学杨 琴让品德的“灵动作业”丰富学生家庭生活诸暨市浣江教育集团安平小学卞一飞对有效使用小学品德课本的几种看法绍兴县齐贤镇中心小学诸娟芳画龙点睛：让品德课堂充满活力嵊州市城北小学斯海霞与儿童生活共舞品德课堂生活化浅谈绍兴县钱清镇阳光小学陈月军寻求一种淡化的色彩关注品德课堂教学中的无痕教育越城区北海小学教育集团陈芳激活发展性评价，提升品德课实效嵊州市黄泽镇中心小学俞丹英落花有情马蒂含香-有教无痕的品德课堂的追求嵊州市博济中心小学钱凌霄生本位思考，让品德教育更灵透嵊州市剡山小学求 英奖项： 教学论文 学科： 小学科学 获奖总数：30（篇）一等奖（6篇）让科学长作业散发悠长的趣味绍兴县鉴湖小学孟王芳如何实现“材料”价值的多元化上虞市华维文澜小学倪华东懂“舍”，方有“得”上虞东关街道中心小学宋素芬浅谈小学科学实验材料的科学化处理越城区鲁迅小学教育集团徐雪熔“瞻前”“顾后”话“实验”嵊州市鹿山小学魏莎莎小学科学实验数据问题剖析及对策上虞市长塘镇中心小学许水勇二等奖（9篇）让小问题敲开孩子科学的大门新昌县城西小学胡秋珍合理运用多媒体技术辅助小学科学探究教学例谈绍兴县钱清镇中心小学徐富娟对探究活动时间的思考与实践新昌县实验小学孙常龙一泓不容轻视的科学研习活水源越城区袍江小学陈关雄创新实验促进学生思维跳级越城区北海小学教育集团蒋利红选择“有结构的材料”，成就有效的科学课堂越城区袍江小学章建红构建农村小学科学生命化课堂的实践与思考新昌县东茗乡中心小学王旭锋科学课中开展个性化学习的尝试绍兴县孙端镇中心小学徐伯权充分利用“错误”资源深化小学科学教学嵊州市崇仁镇民胜小学裘卫江三等奖（15篇）多管齐下促“高效”绍兴县兰亭镇中心小学周秀琴小学科学探究式教学中如何提问的思考绍兴县华舍街道蜀阜小学沈建祥从“公平”上设计 在“对比”中合作新昌县南明小学石晶华农村小学科学课“有效课堂对话”浅析越城区皋埠镇攒宫小学章美琴有效“长时”给力探究上虞市丰惠镇谢桥小学任涓娣小学生科学前概念的成因分析及解决策略诸暨市浣纱小学楼 嘉以点带面 在科学课中推广科普嵊州市剡山小学马飞菲让学生在探究中学会“再探究”新昌沙溪蔡峰中心完小张益樑适时开展课前活动 有助提高科学素养嵊州市剡山小学王 芳基于教材核心 扩张探究空间上虞市梁湖镇中心小学吕文焕设计 动手 研讨奏响分组实验教学“三步曲”越城区稽山小学陈艳妍让课外长作业走出境尴尬地绍兴县兰亭镇中心小学林 娟三维创新小学低年级科学的实践研究上虞市华维文澜小学池笠锋任务驱动，自主探究绍兴县华舍实验学校丁建国如何提高农村完小科学实验教学效果的一点想法嵊州市崇仁镇升高小学裘炎江奖项： 教学论文 学科： 小学英语 获奖总数：30（篇）一等奖（6篇）有效情境四要素，打造给力新课堂嵊州市东圃小学楼银君小学英语教学中如何使学生理解和进入语言情景绍兴县杨汛桥实验学校陆燕巧用图式板书，激活语言输出嵊州市城南小学冯淑炜基于韵文的有效语音教学探究越城区北海小学教育集团马姝英畅游经典英文绘本 打造高效英语课堂浅谈如何借助英文绘本提高小学英语课堂教学的有效性越城区北海小学教育集团徐丹让“情境”真正成为语言输出的有效载体例谈小学英语教学中优化“情境创设”的策略绍兴县齐贤镇中心小学张宁二等奖（9篇）教非探其花，要自拔其根小学英语阅读课堂的情景创设嵊州市鹿山小学李小敏插图不仅仅是点缀嵊州市崇仁镇中心小学裘一芳依托校园网络资源，促进小学英语教学越城区鲁迅小学教育集团张韦华英语绘本在小学英语教学中的运用越城区鲁迅小学教育集团许瑾小曲写来亦精彩-以歌曲文本为范，提升高段写话能力上虞市实验小学应天栋小学六年级英语“话题式”复习模式探索绍兴县实验小学孟英小学生良好英语书写习惯的培养新昌县南瑞实验学校张艳抑扬顿挫 敲响英语欢乐节奏新昌县南瑞实验学校黄维关于小学英语教学童话化的探讨新昌县南瑞实验学校王凯颖三等奖（15篇）让小学英语作业“活”起来谈创新小学英语作业布置的有效尝试绍兴县鉴湖小学赵幼红有效实施语篇教学 培养学生语用能力诸暨市海亮外国语学校赵小华小学高年级英语写作指导“四步曲”例谈越城区鲁迅小学教育集团吕旦小学三年级英语字母书写教学之我见新昌县南岩小学楼桂芳小学英语单词教学及记忆方法比较研究新昌县回山镇小杨鹏辉时时“关注” 时时“有效”论小学英语语篇教学的有效性诸暨市海亮外国语学校陈旦丹热身导入真“巧” 以旧带新见“效” 小学英语以旧带新导入方式课堂观察例谈绍兴县中国轻纺城小学张慧兰小学生英文书写问题点击与对策越城区鲁迅小学教育集团杨玲培养小学高年级学生英语预习习惯的实践研究上虞市文澜小学童燕燕善用教材一剂增强英语课堂教学活力的“良药”诸暨市浣江小学王光君以评促教，彰显课堂评价魅力上虞市沥海镇小宋 薇让精彩，从这里开始流泻 高效课堂，应从导入开始抓起上虞市驿亭镇小陈 芳周而复始 “滚动”之中见“实效” 谈“滚动复现”教学策略在英语课堂中的运用绍兴县中国轻纺城小学胡毓香编高效活动 导独特课堂上虞市沥东小学郑颖颖浅谈绘本在小学英语教学中的应用上虞市鹤琴小学谢莉莉奖项： 教学论文 学科： 中小学写字 获奖总数：10（篇）一等奖（2篇）以点探路，轻松入门诸暨市浣江小学张芳烹制高段写字教学随堂化“营养套餐”越城区北海小学教育集团孟琴二等奖（3篇）“多元渗透，点面扩展”在小学写字教学中的运用新昌县南明小学刘国芳推行星级考核 写好规范汉字越城区东湖镇中小学部丁国苗书中求法小学硬笔字书法教学中的一些思考和方法绍兴县柯岩中心小学唐如龙三等奖（5篇）写字不及格，谁给学生补绍兴县鲁迅外国语学校唐如祥细节彰显魅力浅述写字教学中的细节关注上虞市驿亭镇小杨君桥小学新生写字教学“四重奏”上虞市永和镇小倪亚君彰显汉字书写魅力 培养学生审美情趣上虞市滨江小学尹晶萍用低年级写字教学须“三有”嵊州市育英小学陈鑫鑫奖项： 教学论文 学科： 初中语文 获奖总数：50（篇）一等奖（10篇）点“词”成金：编织一路风情绍兴县湖塘镇中石月琴星级目标学文言 巧手拈得妙笔花绍兴县实验中学新校区 宋春仙切入点，文本解读的奇妙支点新昌县实验中学陈春霞初中语文教学中文本解读探析诸暨市赵家镇中赵利君 立足教材 归本寻源 浅谈初中语文教材在作文教学中的效用越城区鉴湖镇中骆伟成将品味语言进行到底 谈如何使语文阅读教学更有效嵊州市嵊州中学魏奇芳预设的高度决定着课堂的深度绍兴县实验中学孟雯娟 一扇门，一条路，一个世界一堂读书报告会的启示绍兴市建功中学宋丽娜语文，将名著阅读教学进行到底 从2010年中考名著阅读典型试题看名著阅读教学上虞市盖北镇中彭治萍略谈初中语文教学与学生人文精神的培养上虞市城北实验中学陆晓波二等奖（15篇）问出一片新天地 以“主问题”引领鲁迅作品的阅读教学初探 越城区马山镇中 朱玲玲木兰为何“不用尚书郎”？从男权化角度对木兰诗的解读新昌县城关中学戴雪媛壮思飞 览明月 初中生快乐随笔的有效指导和管理绍兴市长城中学陈春兰拿什么，拨动学生的心弦 课堂“诵读”方法初探绍兴县王坛镇中朱鹏敏眼前直下三千字，胸次全无一点尘对初中生课外阅读引领的摸索 绍兴县实验中学茅娟美采撷散落的“红杏” 寻觅灵动的“春意”浅论语文教材中教学资源的有效利用 绍兴县钱清镇中黄宁昕利用文本“眼睛”，构建高效课堂上虞市春晖外国语学校 钟 敏立足“三本” 把握“三度”谈对文本的适度解读新昌县实验中学吕晓江 从“缘溪行”说开去 对桃花源记几个问题的看法嵊州市爱德外国语学校 吕 铭激发兴趣 注重美感 鼓励质疑嵊州市嵊州中学孙松庆我思，故我在 浅谈阅读教学中的深度解读上虞市竺可桢中学罗 英抓住语言是语文教学的核心绍兴市第一初中教育集团 郑 琳七年级学生作文问题剖析及对策浅探绍兴市长城中学张王芳语文教学必须重视批判性思维的渗透与培养诸暨市浣江教育集团浣江初中陈玉萍扬一叶爱的风帆 谈如何将孝敬教育融入语文课堂嵊州市金庭镇中俞良芳三等奖（25篇）远离平庸，走进经典 浅谈中学生课外阅读之现状与对策嵊州市浦口中学张 维谈谈新课程背景下语文生态课堂的实施策略嵊州市三界镇中郑彩凤让“地球上最美的花朵”尽情绽放浅谈初中生写作思维能力的培养 绍兴县平水镇中胡 秀贴着文本飞翔摭探教材写作资源的有效性利用绍兴县安昌镇中王 丽研读“美国读本”对写作教学的若干启示绍兴市昌安实验学校叶佩佩案头之石可攻玉初中语文教学中以读促写的点滴实践与思考 新昌县实验中学刘 平漫谈“先学”与语文教学内容的选择以孔乙己教学内容的选择为例 越城区皋埠镇中 阮海洋针对成因入手 快速改变学生书写现状新昌城关中学 朱柏军借助批注式阅读，有效落实教学内容越城区袍江中学 金张泉与题相伴 注定一路芬芳 巧巧从文题入手，优化教学内容上虞市丰惠镇中 陈佳红践行生本理念 实行自主命题 初中语文复习有效性缺失原因分析与对策研究 上虞市小越镇中 罗晓燕古调虽好空自爱 今人还需多抚弹 浅探古诗词教学中吟诵的实践运用 诸暨市海亮外国语学校初中部董光泽有时三点两点雨，到处十枝五枝花关于“让学”理念指导下初中语文教学内容的确定 绍兴县实验中学新校区 夏雪琴追问，激起阅读教学千层浪上虞市城北实验中学 蒋利洪以简驭繁 高效学习游记类散文新昌县实验中学何赛春以读为犁，为文言教学垦荒诸暨市陈宅镇中方梦迪品读尝写 激情飞扬 关于学生课外阅读的一点思考上虞市实验中学许群英论教学文本解读的“径”与“界”上虞市章镇镇中吴友平把握语感教学中的强化与细化 让语文教学更有语文味诸暨市草塔镇中寿旺达从大处着眼，从小处着手 初探初中古诗词教学的理解与把握 绍兴市昌安实验学校诸芝娟让独特与真切的表达在写作中一路张扬绍兴市树人中学何伟红让学生的文风回归本真 浅谈改变浮华文风的策略诸暨市应店街镇中翁 晔浅析诗歌教学中朗读指导的有效性诸暨市璜山镇中陈 佳初中写作教学该“教什么”？诸暨市山下湖镇中赵军炜 把根留住 阅读教学设计之我见诸暨市浣江教育集团浣东初中马 洁奖项： 教学论文 学科： 初中数学 获奖总数：50（篇）一等奖（10篇）浅谈“几何基本图形”的重现与中考几何压轴题的突破新昌县七星中学王育超让数学阅读走进课堂2011年数学绍兴中考试卷阅卷有感诸暨市浣江教育集团浣江中学吴菊梅思“源”构“型” 优化教学增效益上虞市竺可桢中学甘路平教学目标的确定是内容理解和把握的基点以“公式法”教学为例绍兴市元培中学王一杰努力实践教学创新，提高学生自主学习能力绍兴县安昌镇中学王慧萍借“题”发挥促思考例谈例题设计与分析的有效性诸暨市牌头镇中张陈瑜转化思想在几何中的运用一道课本题的改编、拓展与应用嵊州市北漳镇中王炎芳关注“过程” 增效例题教学绍兴县钱清镇中学沈志勇例谈易被浅析的几处数学教学内容越城区锡麟中学陈建卫概念教学是数学教学的核心绍兴市第一初级中学教育集团陆梅英二等奖（15篇）莫让“新概念题”只是一个新概念诸暨市暨阳初中钱绿英城郊学校数学作业布置的尝试绍兴市第一初级中学教育集团许良英解决应用题策略之分析数量关系诸暨市浣江教育集团浣江中学王斐霞看似寻常却有色对数学课堂提问有效性的一些思考诸暨市安华镇中张露茜情知相携促思维 优化思考同成长上虞市城北实验中学徐菊凤滴水折熠光芒 星火不断燎原通过几题中考题谈课本题改编诸暨市枫桥镇全堂初中周永科剖析初中数学课堂例题教学中学生的审题越城区马山镇中姚岳刚放手，让学生参与学习 给力，让数学复习出彩绍兴县湖塘中学王小波聚智慧于过程 享乐趣于探索例谈数学专题研究性学习教学设计绍兴县实验中学虞 青问题串设计助推数学智慧课堂的构建上虞市盖北镇中学董火敖两种变式理论在初中数学教学实践中的应用新昌县回山中学潘 江浅谈在初中数学教学中的分类思想嵊州市城关中学张钟燕课堂教学拒绝“裸烹”越城区东湖镇中骆 虹用特殊图形代替一般图形探索解题方法嵊州市博济中学张 肖分层次设计数学问题 让复习课不走寻常路以“全等三角形的判定方法”复习课为例绍兴市元培中学柴鉴红曹雪鸿三等奖（25篇）例谈数学概念课中思想方法的有效渗透新昌县城关中学肖爱云重视“缺陷”教学 实现“零缺陷”目标上虞市竺可桢中学金月红智慧的课堂提问成就灵动的数学课堂上虞市驿亭镇中学丁彩君初中数学“过程与方法”目标实现路径越城区皋埠镇中屠志龙让几何教学“活”起来课堂几何教学中，培养学生探究能力的尝试绍兴市建功中学潘树峰关注小细节，成就大理想绍兴县马鞍镇中学张文英问题串教学，课堂思维的载体概括和举例嵊州市长乐镇中陈 斌例谈学生审题失误的原因及对策越城区皋埠镇中鲁明丽立足课本 源于课本 高于课本绍兴县成章中学邵祖耿从一堂优质课看教师角色的定位绍兴市第一初级中学教育集团 蔡桂英落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色上虞市崧厦镇中学高益兰编篓编筐，重在收口嵊州市马寅初中学相玉芳初中课堂小结的有效研究诸暨市阮市镇中何申煦微型数学试验是提高学生探究能力的有效途径越城区马山镇中陈 杰架“情景”桥梁 建“生动”课堂越城区皋埠镇中孙海祥这“粗心”，怎一个“惜”字了得越城区东湖镇中姜卫红初中数学作业设计方法的初探新昌县实验中学潘妃云为提升初三数学复习效率注入“活水”绍兴县柯岩中学王宝金例说挑战学生能力的“阅读理解题”的解法嵊州市富润中学袁 帆问诊常态课堂 优化教学结构上虞市盖北镇中学谌 玲郭志平浅谈如何有效提高数学课堂教学效率诸暨市店口一中屠冬燕规范数学解题表达 学会数学严谨用语上虞市外国语学校蒲秋君剖析中考数学失分成因，关注复习应试策略新昌县城关中学张 谷陈玉麟以学生发展为本，提高数学课堂有效教学嵊州中学陈 叶借“几何画板” 探图形本质对绍兴市2011年初中数学学业考试中的压轴题的剖析绍兴市第一初级中学教育集团马 赛奖项： 教学论文 学科： 初中英语 获奖总数：50（篇）一等奖（10篇）“支架”理论在初中英语阅读教学中的应用嵊州市马寅初中学钱科英感悟词汇意，体会词汇美由一道适应性考题引发对词汇教学的思考绍兴县安昌镇中韩勇美以“Wh-”引领初中英语阅读文本解读关于浙江省2011年初中英语课堂教学评比的思考绍兴县华舍实验中学寿华芳语篇教学中词汇呈现的问题分析与对策有感于2011年浙江省初中英语优质课评比越城区皋埠镇中孟月凤以课内阅读语篇为依托 提炼写作框架和素材嵊州市城关中学周立群如何在初中英语阅读课中有效地教学词汇越城区鉴湖镇中蒋金萍正确把握和理解文本提高阅读教学实效性以新目标中的拓展阅读为例嵊州市剡湖街道中心学校陈红敏让图式理论渗透到听力教学中新昌县七星中学葛玲玲运用笔记策略提升学生英语学习效率的探究嵊州中学董晓艳妙用“余玉”启心智-“留白”在英语教学中的运用新昌县实验中学吕晓玲二等奖（15篇）谈运用语境策略优化初中英语词汇教学越城区锡麟中学尉秋苹就地取“材”培养学生书面表达能力新昌县儒岙中学潘玲萍分层教学在英语作业布置中的实施嵊州市城关中学钱小玲“一度”激起千层浪 “一词”惊醒梦中人上虞市张杰中学陈森芳初一英语“五导”词汇教学法实践初探越城区东湖镇中王婷婷初中英语读写课的教学设计嵊州市长乐镇中学支明飞 更具实效的试卷讲评策略-自主纠错新昌县儒岙中学蔡伟梅初中英语听说课词汇教学现状与对策越城区袍江中学陶伟芳插图-课堂教学的好助手-浅谈插图在初中英语教学中的使用诸暨市璜山镇中叶飞魅力游戏 快乐教学-浅议游戏在初中英语词汇教学中的运用诸暨市陶朱初中俞飞凤初中英语课堂词汇呈现的有效性时段例析绍兴县实验中学肖华美寓情于景，寓教于乐-浅谈在英语课堂中如何有效贯彻情境教学诸暨市江藻初中方佳狄初中英语词汇教学的问题及对策基于初中生书面表达典型的用词错误绍兴市长城中学薛伟芳初中英语读后活动设计例谈绍兴县柯岩中学孙银燕谈英语教学中如何指导学生做课堂笔记绍兴县成章中学陈刚娟三等奖（25篇）词块教学 让英语写作焕发青春的光彩词块在初中英语写作教学中的有效运用越城区马山镇中吴樱按部分类 作文无忧嵊州市甘霖镇中学张春丽初中英语听说课中词汇教学的优化策略 绍兴市昌安实验学校张 燕先声夺人 渐入佳境初中英语新课导入探讨新昌县七星中学吕永芹突破词汇学习瓶颈 尝试词汇有效教学诸暨市岭北初中刘燕飞浅谈如何在初中英语课上提高学生的质疑能力嵊州市三界镇中学张欢欢明确目标，联系实际，提高九年级英语词汇运用能力诸暨市浬浦初中沈丹浅谈初中英语词汇教学诸暨市大唐初中赵旦导、练、渗、点初中英语写作有效教学四部曲上虞市城北实验中学叶松芬改进课堂教学策略 提高学生听力水平越城区马山镇中张红军运用课本插图 提高英语课堂教学的有效性上虞市城北实验中学王兴祥初中英语词汇教学的有效性探析绍兴县安昌中学沈建峰初中英语阅读中词汇教学的现状分析和对策诸暨市牌头镇中黄杰宇入木三分 刻骨铭心谈初中英语泛读课教学中词汇的有效导入绍兴县秋瑾中学王国英流畅课堂吾讲“四美”-试探英语课堂的流畅美上虞市春晖外国语学校董建新阅读课中词汇教学存在的问及对策越城区鉴湖镇中徐龙珠 让生活化的教学情境 成就高效率的英语课堂绍兴县实验中学潘华英精选话题 激活课堂-浅谈初三英语阅读理解的复习策略上虞市春晖外国语学校茅佩娟以有效为导向优化初中英语作业设计与评价上虞市外国语学校吕婕浅谈如何做好初高中英语学习的衔接工作新昌县道南中学俞菊英浅谈初中英语听说课中词汇呈现存在的问题及对策越城区锡麟中学郑梅萍关于初中英语作业布置的几点建议诸暨市山下湖镇中学蔡蔚瑜妙用阅读策略 提高英语课堂的有效性绍兴县王坛中学沈月娟依托词汇教学 促进学生学习诸暨市滨江中学宣蝶飞议中考试题，话中考复习上虞市春晖外国语学校屠慧凤奖项： 教学论文 学科： 初中思想品德 获奖总数：30（篇）一等奖（6篇）巧用“留白”艺术，提高初中思品课的有效性绍兴市一初龙山校区黄欣叶满目繁华归一处 洗尽铅华不着妆借鉴农耕方式构建思品生态课堂诸暨市阮市镇中王珠芳“激情、精致、灵动”初中思想品德高效课堂的实践探索绍兴县实验中学新校区潘 芳作业讲评，呼唤灵动的课堂教学绍兴市元培中学分部周玉蓉行云流水，自然天成一例贯穿始终教学法在初中思品课堂教学中的应用绍兴市建功中学高 珺小径，遇见别样的风景浅谈小径德育在八年级思品课中的运用绍兴市元培中学谢剑萍二等奖（9篇）让思想品德课拨动你的情弦嵊州市北漳镇中黄莹内化于心，外显于形越城区皋埠镇中陶伟英追求思想品德课堂的简约之美绍兴县钱清镇中李小文每天20分，你优秀我快乐九年级社会思品每天20分钟高效作业的实践与思考诸暨市浣江教育集团浣东初中杨国华让初中思品教材“飞”一会儿嵊州市石璜镇中周国梁让生活走进教学，让德育融入心灵初中思想品德课情趣化教学初探越城区袍江中学徐晟动态生成邂逅美丽，缔造灵动课堂新昌县儒岙中学陈金霞充分利用教材插图，提高思品课堂实效新昌县七星中学梁荷兰解读初中思品教材文本有效课堂教学的着力点绍兴市一初龙山校区秦 琴三等奖（15篇）有效设问，彰显视频素材的教学魅力浅议如何针对视频素材有效设问诸暨市暨阳初中蔡春燕有效互动成就精彩课堂绍兴县夏履镇中赵林刚心向学生那畔行浅谈浙江省初中思想品德教学建议部分条目的落实绍兴县实验中学新校区王素萍因时利导，应势而生浅谈时政热点教学的有效性上虞市华维外国语学校竺俞英大胆组材，更须小心求证兼评绍兴市2010年中考社会思品卷第24、8题诸暨市店口一中冯永新透过“盛满鲜花”的课堂谈谈提高初中思想品德课中课堂讨论的实效性诸暨市阮市镇中何伟国解读考点要“精”提高效率重“准”社会思品中考考点解读例谈新昌县沃西中学丁燕萍思想品德课要走的“三小步”绍兴县湖塘镇中李立新课前预设多维度，课堂彰显灵活性嵊州市爱德外国语学校 王珠丽启之于情，发之于感浅谈情感教育在思品学科教学中的运用诸暨市山下湖镇中金园园还原学科本色，促进学校成长上虞市崧厦镇中学谭吉峰以案例为载体，提高初中思想品德课教学的有效性越城区皋埠镇中张继成我欣赏的几种思品课新昌县儒岙中学张秀莲模仿、质疑、创新三步教学法上虞市百官中学蒋 华透过长满荆棘的课堂上虞市华维外国语学校董玲娟奖项： 教学论文 学科： 初中科学 获奖总数：50（篇）一等奖（10篇）科学探究课中教师进行有效提问的实践和思考绍兴市元培中学何建强寻求真实有效地问题情景绍兴文理学院附中唐亚平从师生对实验满意度认识差异谈实验改进上虞市百官中学樊红日被同一块石头绊倒两次是可悲的新昌县南瑞实验学校丁泽锋运用“问题解决”建构动态生成的科学课堂越城区皋埠镇中张法英告别无效提问 成就有效课堂诸暨市暨阳初中王铁锋科学课堂要温度，也要深度绍兴县夏履镇中李荣刚用“八个让”来推进课堂减负提质上虞市杜亚泉中学夏水根让课堂充满等待，使教学更有实效越城区马山镇中裘海峰转轴拨弦三两声”，其实也需要“推敲”越城区锡麟中学严小利二等奖（15篇）科学课堂问题情境的创设和功能新昌县城关中学章小妃对科学课中教学情境运用的再思考上虞市杜亚泉中学张关兴让“创新”“改进”幸会“有效”诸暨市滨江初中蔡仁洧“课堂意外”的无痕处理绍兴市元培中学屠秀强浅论初中科学课堂教学中问题意识的培养越城区皋埠镇中谢伟峰初中科学课堂对话教学中问题设置的思考和实践上虞市竺可桢中学娄建江让情景教学贯穿复习课堂上虞市春晖外国语学校魏岳芬实验展示法解析学生习题上虞市春晖外国语学校钟慧“说”出课堂精彩 “题”升学生素养绍兴县华舍实验学校沈海青 初中科学复习课要提高“有效教学” 覆盖率绍兴县平水镇中宋富政聚焦课堂，相约“低碳”上虞市谢塘镇中俞焕林科学课堂教学中问题设计的有效性策略越城区袍江中学边炳云新课程下科学课堂教学中的“时髦”反思嵊州市爱德外国语学校虞 跃掌握课堂教学的“遥控器”-也谈课堂提问的有效性嵊州市黄泽镇中叶立峰浅谈初中科学探究性随堂实验的设计诸暨市东白湖镇中斯孟龙三等奖（25篇）改进和创新实验，让课堂从有效走向高效诸暨市浣纱初中周巧女概念图教学法在初中科学课堂教学中应用初探新昌县儒岙中学俞美芳让生活走进科学，让科学走近生活新昌县七星中学石国颖浅谈初中科学中的模型教学诸暨市暨阳初中边鸿飞兴“趣”盎然，学好“自然”绍兴市建功中学赵铁峰初中科学有效教学情境创设策略剩州市剡湖中心学校王勇建运用构建模型法突破“力臂”难点的尝试诸暨市浣东初中蒋中林初中科学课堂中的生成教学新昌县镜岭中学吕平浪生活即科学初中科学教学创设生活化情境的实践和研究上虞市汤浦镇中学杭 军浅谈“优质轻负”背景下初中科学课堂教学的有效性绍兴县秋瑾中学韩瑜 让复习课开出生命之花新昌县南瑞实验学校张永鑫生生对话让科学课堂呈现精彩无限越城区东湖镇中叶国华科学课堂学生有效性活动的探索绍兴县孙端镇中学柳立人初中科学原创试题命制过程中素材获取和处理的策略诸暨市牌头镇中楼铁锋入山还需跳出看，细识庐山真面目诸暨市东白湖镇中王亦锋初中科学课堂教学中引课的初探嵊州市马寅初中学史少琼科学教学中发展学生形象思维的几种途径嵊州市蒋镇学校梅军江优化日常教学设计，促进科学教学从有效走向优质绍兴县钱清镇中胡碧刚意外的插曲，有心的引导绍兴县齐贤镇中孙秋萍课堂在预设和生成中前行越城区马山镇中车锦楠让课堂活动不再是“浮云”-提高科学课堂活动的有效性嵊州市马寅初中学裘淑红着力课堂效益，减轻学习负担绍兴市昌安实验学校金华新新课改中科学课堂教学若干问题的思考新昌县大市聚初级中学竺永明生物探究性实验题的解题策略诸暨市浣江初中王骥平提高科学学困生课堂听课效率的探索嵊州市博济镇中黄科烽奖项： 教学论文 学科： 初中历史与社会 获奖总数：30（篇）一等奖（6篇）注重史料阅读指导 培养PISA阅读素养例析2010年学业考社会思品卷史料题答题情况及相应对策绍兴市元培中学潘君娟行走在故事中 徜徉在历史间绍兴县杨汛实验学校郭圆圆加强自我研修 提高课堂实效嵊州市爱德外国语学校郑林军小议因“材”施教以汇入工业文明大潮的中国一课为例绍兴县鲁迅外国语学校余婧颖引生活之水，活教学之源初中历史与社会生活化教学例谈越城区皋埠镇中张雪芳注重发挥标题的作用 提高课堂教学的有效性嵊州市浦口街道浦口中学葛海尧二等奖（9篇）另辟蹊径，社会复习课也高效 -工作纸复习课应用初探越城区袍江中学朱倬莹课堂因“学生提问”而精彩绍兴县华舍实验学校董马萍删繁就简，举重若轻 历史与社会课堂教学的再思考嵊州市马寅初中学闵云挖掘教材资源，提升课堂效率例说历史与社会八下阅读卡上虞市章镇镇中竺爱玉给学生一对阅读的翅膀 历史与社会课堂学生阅读能力的培养嵊州市城关中学裘 萍疑是思之始，学之端浅析设疑导学打造历史与社会学科高效课堂越城区锡麟中学许志伟课堂小插曲，灵动而精彩新昌县实验中学杨桂秋抓住一课之魂 有效实施教学目标诸暨市枫桥镇中郑姹旦别让互动“走了调”绍兴县夏履镇中徐雪引三等奖（15篇）利用教材资源 培养学生能力越城区鉴湖镇中李炯论阅读卡在历史与社会教学中的运用新昌七星中学李六英谈2010年绍兴市社会思品中考命题设计上虞市谢塘镇中学任智萍教学中积极模仿，模仿中尝试创新上虞市实验中学倪余君看得见色彩的知识对教材单元前言图片的解读与有效运用之初探绍兴市长城中学骆望强巨石投石，激起千层浪上虞市实验中学王志刚“双线驱动教学法”的创新尝试巧用“方法论”镶嵌于历史与社会课堂教学的情景设计诸暨市应店街镇中胡杨光关注教学生成,打造精彩课堂绍兴市文理学院附中陈藕仙浮华落尽见真淳，铅华洗尽见本真上虞市杜亚泉中学任世民展现真我风采，还原课堂真实绍兴县华舍实验学校俞惠