1足球课安全教育及常规要求.doc

川大附小江安河分校体育课时计划（教案）第1课教学内容安全教育，足球课常规学习教学目标1、 学生能清楚的了解什么是足球运动，能通过一些足球比赛的视频产生对学习足球的兴趣；2、 学生能清楚的知道上足球课应该注意的安全事项；学习足球的好处；3、 通过课堂常规的练习，学生能够有序的取球、放球。教学重点：清楚知道安全注意事项及课堂常规；教学难点：足球运动的好处，通过视频观察能看出足球的知识。教学过程教学内容及动作方法组织及教法对应教学目标教学反思及改进准备部分一、师生互相认识二、了解学生对足球的认识足球，有“世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动。标准的足球比赛由两队各派10名球员与1名守门员，共11人，在长方形的草地球场上对抗、进攻。创始人朱尔斯雷米特（法国）现代足球起源地是在英国。传说在11世纪，英格兰与丹麦之间有过一场战争，战争结束后，英国人在清理战争废墟时发现一个丹麦入侵者的头骨，出于愤恨，他们便用脚去踢这个头骨，一群小孩见了便也来踢，不过他们发现头骨踢起来脚痛，于是用牛膀胱吹气来代替它这就是现代足球的诞生。三、足球运动的好处1、尊重 2、合作：足球中传球的配合，接球的呼应，足球运动不是一个人的运动，孩子们在足球运动中通过相互鼓励、传球逐渐建立起彼此的信任，3、坚持：球场上，不是每一次射门都能得分，不是每一次突破都能成功，不是每一场比赛都能够胜利，唯有跌倒了站起来再战斗才能赢得胜利。人生亦如此，做每件事都必须学会坚持，利用毅力完成使命。4、自信。5、沟通足球运动能有效缓解工作学习的压力，6、身体发育：有利于成骨物质的合成，促进骨骼的健康生长，有利于身高增长。7、全脑开发：足球可以促进全脑的开发，并且打足球比弹钢琴的效果还要好。所以在足球运动中，注重孩子双手运球能力的培养，也就是注重孩子非优势肢体的发展，这对孩子左右脑的开发十分重要。1、老师做自我介绍，并介绍自己的教学风格；2、提出教学要求；1、提出问题：知道什么是足球运动吗。学生回答。1、喜欢足球运动的同学们你们知道足球运动和其他运动比较起来，有些什么好处吗？ 学生举例回答。目标1了解什么是足球运动目标2学习足球的好处。基本部分一、 体育课安全教育及常规1、 每节课课前组长清点人数，迟到早退均要作为最后的期末成绩考评；2、 未经老师允许不得擅自离开上课地点，上厕所等需要向老师请假；3、 未经老师允许不得攀爬学校器械；4、 每节课用完器材后需归还，体育委员清点数目；如有丢失照价赔偿，如果找不到弄丢器材的同学，全班共同承担；5、 保护好器材，不能坐球，用水洗球；6、 取球还球要有序；7、 每次集合点固定，不能跑到其他地方集合；8、 上课不允许携带与体育课无关用品到课堂，特别是容易造成危险的物品，例如小刀、剪刀、笔等。二、选出足球课体育委员及组长1、认真负责；2、对足球有一定兴趣和基础的；3、能够以身作则的。三、观看精彩足球视频由最后一个问题引入本学年我们将要学习的内容。四、认识固定上足球课的场地。教室里整队集合后由足球引导员带领到上课地点认清场地；并进行基本常规训练。学生认真听老师说的安全注意事项及课堂常规；学生可以进行补充。学生民主选举老师提出问题，学生带着问题去观看，A正规足球比赛是几个人在赛场上B、怎么样算得分；C、得分有几分制；D、什么是犯规、什么是违例；E、你看到了那些足球技术。学生称体育队形集合；取球放球常规。目标2足球课安全注意事