（音乐学专业论文）谢苗诺夫手风琴曲《儿童组曲》研究.pdf

山东师范大学硕士学位论文 中文摘要 手风琴演奏艺术扎根于俄罗斯民间音乐热土之中，它以独特的表现魅力，从 民间世俗领域拓展至专业领域，成为俄罗斯音乐文化不可或缺的组成部分。谢苗 诺夫的手风琴音乐作品不光具有浓郁民族风格，而且还是运用现代技法创作的具 有民族特色的现代音乐风格的作品。他以丰富的民族本土文化资源为创作根源， 扎实的民族音乐功底为创作动力，在吸收本民族音乐文化精髓的同时，以开放的 姿态广泛地接受和再造不同历史时期艺术文化的各种素养，创作出富有民族特点 的儿童组曲。在六首儿童组曲中，无论是和声进行、织体发展，还是旋律走向以 及民族风格，无不透露出作曲家对传统时代的并行，与此同时对现代风格与创作 手法的运用，也展现于作品之中，使整部作品在不失传统美的基础上，表现出现 代风格“创新”的特征。谢苗诺夫用最简练、最自然的音乐语言描绘出一条条优 美而富于形象的旋律，让人们在昕到这些旋律时，既能联想n j l 童的鲜明形象， 又能辨别出谢苗诺夫独具魅力的旋律线条。 本文分四部分对这六首儿童组曲加以研究讨论。 第一部分谢苗诺夫生平以及影响他手风琴作品的创作因素。从两个方面进 行阐述，首先，作曲家生平简介；其次，谢苗诺夫创作的动因。 第二部分谢苗诺夫六首儿童组曲的风格特征分析。这一部分通过微观 的分析和宏观的归纳，对六首儿童组曲进行详尽的分析。首先从儿童组曲的本体 研究入手，结合音乐思想内涵分章节地对其曲式结构，旋律，织体，节奏节拍， 调式调性等方面进行全面分析：接着以此为基础对i j l 童组曲的构成特点进行 总结概括。 第三部分谢苗诺夫六首i j i , 童组曲的音乐特点。谢苗诺夫在六首乐曲的创 作上既表现出许多惯用的手法，又有独特的技法孕育其中。本文将从音乐语言、 风格特征、作曲家巴扬化创作思维以及内心情感四个方面对作品的创作特点进行 阐述。 第四部分六首儿童组曲中演奏技术的应用。对于音乐环境的描述是在演奏 过程中主要是对作者的创作意图和作品所表达的艺术环境的衬托。在该作品的演 奏过程当中，我们应该把握作品总体风格。六首儿童组曲的每一首乐曲在标 山东师范大学硕上学位论文 题的衬托下，都是一个充满戏剧性的小故事，是一幅完美的生活画面。 关键词：谢苗诺夫手风琴儿童组曲描绘 山东师范大学硕士学位论文 a b s t r a c t a c c o r d i o np e r f o r m a n c ea r t sr o o t e di nr u s s i a nf o l km u s i cl i v ee a r t h ，a n di ti si n r u s s i a , t h ep e r f o r m a n c eo fau n i q u ec h a r ma n da r t i s t i cp o t e n t i a l ，f r o mt h ef i e l d so f c i v i le x p a n dt ob e c o m et h er u s s i a nm u s i cc u l t u r ea ni n t e g r a lp a r t a n a d o l i e v y q s e m y o n o va c c o r d i o nm u s i cn o to n l yh a sar i c he t h n i cs t y l e ，b u ta l s oac r e a t i v eu s eo f m o d e mt e c h n i q u e sw i n le t h n i cc h a r a c t e r i s t i c so fm o d e mm u s i cs t y l e h i mt oe n r i c h t h en a t i o n a lc u l t u r a lr e s o u r c e sf o rt h ec r e a t i o no fl o c a lc o m m u n i t yc a u s e s ，as o l i d f o u n d a t i o no ff o 墩m u s i ct ob e c o m ec r e a t i v ep o w e r , i nt h ea b s o r p t i o no ft h ee s s e n c eo f t h ef o l km u s i cc u l t u r ea tt h es a m et i m e ，t oa no p e ns t a n c ew i d e ra c c e p t a n c eo f d i f f e r e n th i s t o r i c a lp e r i o d sa n dr e c y c l i n gav a r i e t yo fa r t sa n dc u l t u r a la t t a i n m e n t s ，t o c r e a t ear i c he t h n i cc h a r a c t e r i s t i c so fc h i l d r e n ss u i t e s u i t eo fc h i l d r e na t6 ，b o t ha r e s o u n d ，a n dt e x t u r ed e v e l o p m e n t ，o rt u n et o ，e t h n i cs t y l e , a l lr e v e a l i n gt h ec o m p o s e r o ft r a d i t i o n a ld e v o t i o n ，a tt h es a m et i m eo fm o d e ms t y l ea n dc r e a t i v eu s eo ft a c t i c s ， b u ta l s ot os h o wi nt h ew o r k s ，a n ds ow i t h o u tl o s i n gt r a d i t i o n a lw h o l ew o r ka tt h e u n i t e ds t a t e so nt h eb a s i so ft h em o d e ms t y l es h o w ”i n n o v a t i o n ”c h a r a c t e r i s t i c s s e m e n o vm o s tc o n c i s ea n dm o s tn a t u r a lm u s i c a ll a n g u a g ea r t i c l ed e p i c t saf u s i o no f s t r o n gm e l o d y , s ot h a tp e o p l et u n ei nt oh e a rt h e s e ，t h eo n l yc l e a r - c u ta s s o c i a t i o nt o t h ei m a g eo fc h i l d r e na sw e l la si d e n t i f ys e m e n o vc h a r m i n gm e l o d yl i n e s t h i sa r t i c l ei sd i v i d e di n t of o u rp a r t si nt h i ss i xc h i l d r e nt os t u d ya n dd i s c u s s s u i t e t h ef i r s tp a r to fl i f ea n di t si m p a c ts e m e n o vh i mc r e a t i v ea c c o r d i o n 蠡l c t ) f s d e s c r i b e df r o mt w oa s p e c t s ，f i r s to fa l l ，t h ec o m p o s e rb i o g r a p h y ；s e c o n d l y , t h e r u s s i a nc u l t u r a la n dc r e a t i v ei m p a c to fs e m e n o v t h es e c o n dp a r to f6 c h i l d r e n ss u i t e ”s t y l eo fa n a l y s i s t h i sp a r to ft h e a d o p t i o no fm i c r o - a n dm a c r o a n a l y s i so ft h ei n d u c t i o no fs i xc h i l d r e nt oc a r r yo u ta d e t a i l e da n a l y s i so fs u i t e f i r s ts u i t ef r o mt h ec h i l d r e no fn o u m e n o ns t u d ys t a r t ， c o m b i n e dw i mi d e o l o g i c a lc o n t e n to fm u s i cs u b s e c t i o n so ft h e i rm u s i cs t r u c t u r e ， m e l o d y , t e x t u r e ，r h y t h mb e a t s ，a t o n a lm o d ea n ds oo nt oc o n d u c tac o m p r e h e n s i v e 山东师范大学硕士学位论文 a n a l y s i s ；a n da sab a s i sf o rt h e ”c h i l d r e n ss u i t e ”a n dc o n s t i t u t et h ec h a r a c t e r i s t i c s t h et h i r dp a r to f6 ”c h i l d r e n ss u i t e ”m u s i cc h a r a c t e r i s t i c s s e m e n o va t6o nb o t h t h ec r e a t i v em u s i cs h o wm u c hp r a c t i c e ，a n do n eo ft h eu n i q u eb r e e d i n gt e c h n i q u e s t h i sa r t i c l ef r o mt h em u s i cl a n g u a g e ，s t y l e ，c o m p o s e rb a y a n g ao fc r e a t i v et h i n k i n ga s w e l la st h ei n n e rc o n t r a d i c t i o n so ft h ef o u ra s p e c t so fc r e a t i v ew o r k sc h a r a c t e r i z e db y e l a b o r a t e t h ef o u rs u i t e6c h i l d r e np l a y i n gt e c h n i q u e s f o rad e s c r i p t i o no ft h em u s i c e n v i r o n m e n ta r ep l a y i n ga tt h ec o u r s ei sm a i n l yo nt h ea u t h o r sc r e a t i v ei n t e n t i o n sa n d w o r k so fa r tt oe x p r e s st h eb a c k g r o u n de n v i r o n m e n t w o r k sp e r f o r m e da tt h i sp r o c e s s ， w es h o u l dg r a s pt h eo v e r a l ls t y t eo fw o r k 6 ”c h i l d r e n ss u i t e ”f o re a c hp i e c eo fm u s i c i nt h eb a c k g r o u n du n d e rt h eh e a d i n g ，i sad r a m a t i cl i t t l es t o r y , i sap e r f e c tp i c t u r eo f a n t i s t o p ：a n a d o l i e v y qs e m y o n o v i v c c n t oo ft h ec h i l d h o o d d e s c r i b e 独创声明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的 研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其 他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得( 注：如 没有其他需要特别声明的，本栏可空) 或其他教育机构的学位或证书使用过的材 料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明 并表示谢意。 学位论文作者签 一字磁 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解堂撞有关保留、使用学位论文的规定，有权保 留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。 本人授权堂撞可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可 以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。( 保密的学位论文在 解密后适用本授权书) 学位论文作者 一叩守 导师签字： 签字日期：2 。罗年，月 fp ，o 山东师范大学硕士学位论文 引言 随着自由低音手风琴的日臻完善，手风琴在乐器之林中发挥着它独特的魅 力。自由低音手风琴不但可以担任伴奏、独奏、重奏、合奏以及协奏，而且还可 以单独演奏古典乐派音乐大师们的大型音乐作品原作。正是由于它演奏技巧的迅 速发展和手风琴文献的不断丰富，从而吸引了众多的作曲家为之撰写作品，仅仅 百年时间就使得它由原来的雏形发展成为现在这样完善精美的乐器，发展速度之 快在乐器发展史上也是少见的。 在当代，手风琴在全世界也是应用比较广泛的，它不仅在专业的演奏领域中 占有一席之地，而且在大众音乐文化生活中也扮演着极为重要的角色。德国的特 洛辛根市早在一九三一年便建立了手风琴专业学校，并在一九四八年改为州立手 风琴学院；英国于一九三六年建立了“英国手风琴演奏者学院 ，把手风琴作为 发展音乐教育事业不可缺少的重要工具，使其为发展英国的音乐事业做出了重要 的贡献，使得英国成为手风琴音乐创作最为繁荣、文献资料最为丰富的国家之一； 现如今在国际音乐组织中也建有国际手风琴协会，他们经常举办国际性手风琴比 赛；与此同时，许多西方著名音乐院校都建立了手风琴系，在一些综合大学里， 也设有手风琴专业。 在世界手风琴史上，俄罗斯手风琴艺术的发展道路是值得关注的。手风琴的 声音独具特色，它的音色及演奏状态使得俄罗斯人对它十分热爱。在这件乐器传 入俄罗斯时，出于对它的热爱，俄罗斯人对它进行了一场改良再造风潮，键盘式 手风琴、键钮式手风琴、多调式手风琴、双排式手风琴、八角式手风琴等一系列 改头换面的手风琴恰恰能表现出俄罗斯人对手风琴的钟情。 手风琴演奏艺术深深地扎根于俄罗斯的民间生活当中，它的繁荣与发展为手 风琴专业音乐作品的创作打下了坚实的基础。在俄罗斯，手风琴是众所周知的民 间乐器，有着广泛的群众基础，许多作品能够鲜明地、生动地、充满色彩和真实 地描绘出人民的生活多样性。正因如此，俄罗斯出现了手风琴作品的多种音乐体 裁形式，例如奏鸣曲、音诗、协奏曲、改编曲、套曲、前奏曲、幻想曲、随想曲、 狂想曲、变奏曲、进行曲、圆舞曲、叙事曲、谐谑曲、幽默曲、练习曲、托卡塔、 重奏、独奏曲、儿童组曲等等，使得俄罗斯的手风琴水平走在世界前列。 本人对儿童组曲这种体裁情有独钟，正是源于新组曲的特色“它表达的 山东师范大学硕士学位论文 内容范围和所概括的音乐形象较之古组曲要广泛得多。新型组曲时常与标题性相 联系。”组曲本身就是由多个不同的舞曲构成的，其音乐往往具有很强烈的世 俗性，并且每个舞曲都有自己的标题，而这个标题可以使我们获得一个概括性的 认识。标题往往反映的是作者创作时的情感基调和思想目的，所表现的音乐形象 比较具体，因此能带给我们一个有文字或者有图画的联想性作品。鉴于此，在演 奏儿童组曲时我对它的理解最先来于标题，它能给我最直接的提示，让我在演奏 时更快地了解作曲家的创作意向和表达意图。通过标题我可以感受n j 6 童的具体 特征，体会出儿童作品所表达的对快乐生活的憧憬和向往。通过了解他们接触事 物的习惯，便可体会出儿童那种借助于直观、形象的感觉来进行思维的方式；运 用简单、形象的语汇，就能够引起他们的兴趣。而这种带有标题性的组曲形式恰 好能给儿童以直观、形象的描绘。谢苗诺夫创作的儿童组曲正基于此，他用 形象、单纯的音乐语言描绘出了一幅幅美丽的童年画卷，通过运用形象音乐语言 的方式来引起儿童的兴趣。 大家都知道，儿童的世界是单纯的，他们所接触的不断改变的生活使他们不 断进步成长，在接触周围事物发展的过程中，注意力不容易集中，更没有持久性， 他们的逻辑思维、记忆思维都还没有形成，所以在创作音乐作品时篇幅还不能过 于长大。短小的篇幅、简单而形象的音乐语言以及提示性的标题能让儿童更易于 接受。谢苗诺夫创作这个作品时受到了现实主义手法的影响，结合了俄罗斯民间 传统的民族性和现代的音乐技法，创作的形式具有俄罗斯传统写实的风格，在作 品中体现了少年儿童天真无暇、活泼可爱的性格和简单纯真、略显稚嫩的生活形 象。同时，通过对他六首j 6 童组曲创作特性的研究，使其能够为我国手风琴 作品的创作所借鉴。 从整个手风琴研究现状来看，我国对俄罗斯当代手风琴音乐作品的创作特性 的专门研究还比较缺乏，给俄罗斯当代手风琴音乐作品的创作特性以全面系统的 深入分析与研究，能帮助演奏者和教学者更加准确地理解、把握作品，为手风琴 音乐的学习研究提供一点有限的参考，能促使更多的作曲家对手风琴音乐进行更 好的创作，从而进步推动我国手风琴事业的发展。 2 山东师范大学硕士学位论文 第一章谢苗诺夫的生平及其创作 俄罗斯的手风琴领域通过一个规范而严谨的音乐教学体系，经历了近一个世 纪的专业教学与实践，培养出了几代享誉世界的优秀人才，谢苗诺夫就是其中的 代表人物之一。谢苗诺夫集演奏、创作、教学，巴扬制作于一身，是俄罗斯巴扬 艺术的杰出人物，深受世界手风琴演奏者的喜爱。 第一节谢苗诺夫的生平 谢苗诺夫( v i a t c h e s l a vs e m i o n o v ) ( 1 9 4 6 一) 在世界手风琴界具有很高 的威望，他于1 9 4 6 年出生在俄罗斯特鲁布切夫斯克市的一个音乐世家，祖父和 父亲都是优秀的巴扬琴手，他们在当地有着广泛的影响。出生于这种环境当中， 受到父辈的影响，使得他对巴扬琴情有独钟。出于对巴扬艺术的执着，他在1 9 6 4 年考入格涅辛国立师范学院( 现格涅辛国立艺术学院) ，师从苏尔科夫四年；在 格涅辛国立师范学院学习期间他的成绩优异、专业突出，于是在1 9 6 9 年至1 9 7 4 年留在该校继续攻读硕士研究生学位，师从阿卡尔科夫：1 9 6 8 年至1 9 8 8 年在罗 斯托夫音乐学院民族器乐系工作，由于教学突出、专业精湛受委托担任系主任。 后又于1 9 8 8 年调到莫斯科国立音乐学院工作，新近当选了格涅辛国立音乐学院 巴扬键盘系主任。 谢苗诺夫在演奏方面有着非常高的造诣，他于1 9 6 8 年在保加利亚索非亚举 办的国际巴扬手风琴比赛中获得第一名，而后又在1 9 7 3 年德国柏林举办的国际 巴扬手风琴比赛中摘得桂冠。他在巴扬琴上的演奏天赋使得他在1 9 7 7 年被授予 俄罗斯“功勋演员 称号、1 9 9 5 年被授予俄罗斯“人民演员 称号，并于1 9 8 3 年在罗斯托夫音乐学院被评为教授。最难能可贵的是谢苗诺夫是俄罗斯手风琴界 仅有的三个由俄罗斯总统授予的“人民艺术家勋章获得者之一。谢苗诺夫先生 经常在世界各地举办音乐会，至今已在4 0 余个国家举行过个人独奏音乐会，我 们中国就来了3 6 次。 谢苗诺夫在手风琴作品创作方面也有不俗的表现。他创作了大量的作品，有 标题的、无标题的、改编的世界名曲有二、三十首，其中有的作品还在2 0 0 0 年 莫斯科举办的国际器乐作曲比赛中荣获第一名。这种创作天赋早在他十岁时就已 经展现出来，基于他的创作兴趣，他开始学着创作和改编一些小作品，后考入罗 斯托夫师范音乐学院，跟随库萨阔夫教授学习了三年的作曲，为今后的创作生涯 3 山东师范大学硕士学位论文 奠定了坚实的基础。他改编和创作的手风琴乐曲，在俄罗斯和国际都有一定的影 响，他的作品涉猎内容很广泛，体裁也不拘一格，天真单纯的儿童组曲、飘渺虚 幻的幻想曲、热情洋溢的狂想曲、气势磅礴的奏鸣曲都在他的创作体裁范围之内， 在国际手风琴比赛和独奏音乐会中，都会得到重视和选用，其中一些大型作品已 经成为衡量一名演奏者水平高低的标尺。 在教学上谢苗诺夫也有惊人的成果。他被视为现代巴扬学派的创始人，通过 多年的教学，谢苗诺夫培养了一批优秀的手风琴演奏人才。获得国际比赛第一名 的学生有德兰加、塞金、格里茨基、萨泽平、希什金、索阔洛夫、米加尼科、波 依鲁夫、西夫楚克、斯里瓦诺夫、科什托夫等等砼1 。谢苗诺夫的学生在“世界杯 、 “克林根塔尔等国际比赛中的出色演奏引起了国际手风琴界的广泛关注。 2 0 0 3 年，谢苗诺夫巴扬教程的正式出版也为巴扬这一乐器进一步的普及与推广 做出了重大的贡献。 不仅如此，令人赞叹的还有谢苗诺夫的巴扬琴制作水平。在巴扬制作方面， 他改良了巴扬琴发声的音色，使得改良后的声音更加完美；同时也对变音器进行 了改造，使其演奏过程中能够更加方便、快捷的转换音色：除此以外他还对巴扬 琴有一些其他改良例如琴的后置板、保护右手琴键的盖板等等。 总之，谢苗诺夫是俄罗斯乃至世界上不可多得的一位手风琴大师，他集演奏、 创作、教学，巴扬制作于一身，为手风琴界做出了突出的贡献，他的作品深受世 界手风琴演奏者的喜爱。 第二节谢苗诺夫的创作 ( 一) 创作根源 谢苗诺夫的儿童组曲创作于2 0 世纪8 0 年代末，在他的创作中充满了本土 文化资源承载着的俄罗斯民族特征和民族精神，其根源便来自于俄罗斯丰富的人 文资源和社会资源。谢苗诺夫出生于巴扬音乐世家，这种家庭往往更重视对孩子 艺术兴趣与爱好的培养，让孩子从小就受到艺术的熏陶。谢苗诺夫所表现出对生 活和艺术的认识能力、感受能力和表达能力，正好能证明他所受到的家庭影响。 他是一个有思想的作曲家，在他的作品中，我们可以感受到强烈的民族感情和浓 郁的民族风格。当他置身俄国传统音乐生活的时候，这种传统音乐生活对他的创 作产生了极其重要影响，例如俄罗斯民间风俗( 舞曲和歌唱等因素) 的渗入。俄 4 山东师范大学硕十学位论文 罗斯人日常生活的“感情语汇”就这样融入到了谢苗诺夫的想象力中，这些因素 在作品中不是那种简单的体裁形式移植，而是成为了人生中一切美好事物的音乐 体现。 在俄罗斯，成年人常常带孩子去感受大自然，在大自然中儿童对周围世界的 美的观察和感受，便成为理解和体验现实生活的快乐、生活美的源泉。高耸茂密 的森林、交织着湍急的河流、在铺满青草的河岸上玩耍；向无垠的天地大声呼喊， 等待峻峭山崖的神秘回声；聆听农夫们气息宽广悠扬的歌声等经历，丰富了谢苗 诺夫童年的生活，增强了他对自己的民族、文化的了解和热爱，让他具备了最初 的民族意识。这些童年接触的景象，在他心灵里肯定留下了深刻的烙印，使得他 创作的( j l 童组曲的音乐中充满了童年美好的回忆，从而展现出深厚的民族感 情和浓郁的民族风格。 谢苗诺夫对童年生活的眷恋，作为一种成熟、深沉的人生体验，成了他创作 儿童组曲的原动力，他把那种对童年生活的向往，对音乐的追求，对巴扬琴 的情结，通通升华于作品之中。这样他的音乐，特别是主题，都充满了儿童那种 天真活泼、纯真无暇的童年情趣。 音乐在创作的过程中与创作环境之间是有密切联系的，就像格尔兹说的那 样：“文化模式具有天然的双重性，既按照现实来塑造自身，也按照自身塑造现 实，它们以此把意义，即客观的概念形式，赋予社会和心理的现实。嘲音乐与 文化之间的关系并不单纯是用诸如乐谱、演奏等音乐本体的形式来叙述文化，而 是文化借助音乐这个载体来展现自己，它是社会和文化在形成过程的社会产品， 是作为社会成员的人民群众根据生活现实借助文化的载体叙述的过程。纵观俄罗 斯，它是一个富饶辽阔的国度，本身具有悠久的历史文化和丰富的民族民间音乐 以及古典音乐遗产。由此可见，俄罗斯人不是把音乐艺术视为单纯的消遣娱乐和 单纯的技艺，而是把它视为民族文化的积淀和人民想象力与创造力的结晶，他们 强调实践创造，这样的理念具有极高的人文价值。在谢苗诺夫的作品中我们就能 看到自如的旋律、亲切而生动的生活情趣以及豪情的性格等这些俄罗斯音乐的特 征，这些特征便是俄罗斯的民族精神和性格特征的反映。 当2 0 世纪俄罗斯文学回归传统现实主义的时候，很多流传在俄罗斯民间生 动的、充满色彩和真实的、表现无产阶级生活的民歌被手风琴作品所吸收，此时 5 山东师范大学硕上学位论文 的创作更显丰富的创作个性、题材也越来越广阔、创作手法也趋于多样化，音乐 创作出现了回归传统现实的潮流。此时便涌现出了许多优秀的手风琴创作者，如： 祖宾斯基、古柏杜丽娜、谢苗诺夫等等。谢苗诺夫在创作儿童组曲时便运用 了传统的现实主义手法，为了使作品具有原汁原味的民族特色，他还特意深入到 儿童的生活中，重新整理创作素材，从而创作出了儿童组曲这部反映了儿童 的生活情趣，刻画了他们活泼、可爱、充满激情性格的作品。 由谢苗诺夫创作的儿童组曲可以看出，俄罗斯的本土文化资源承载着俄 罗斯本民族的格特征和民族精神，它能借助俄罗斯手风琴音乐这一艺术形式使俄 罗斯的民族特征以传统与现代结合的方式得以传承、融合与发展。 ( 二) 创作动力 1 谢苗诺夫的创作风格 他的创作不但继承和发扬了俄罗斯民族传统音乐的优良传统，还运用了俄罗 斯民族传统音乐创作技法以开放的方式与西方现代音乐创作手法和技巧的大胆 结合，使得民族特征焕发出崭新的光彩。其作品基本上以俄罗斯民族的各时代的 民歌、舞蹈素材和俄罗斯独有的民族精神气质、民族性格特征为主，反映本民族 的历史、特色或风土人情及自然景象，具有强烈的爱国主义精神和民族情感。他 音乐创作的灵感源于民间素材，通过提炼和吸收民族民间音调，使作品在节奏、 调式、结构及演奏技法上，均体现出鲜明的民族风格。在创作上突出描绘性和色 彩性，创造性地使用特殊结构的和弦，或突出民间调式功能和声。他在吸收民族 音乐文化精华、运用民族民间音乐素材的同时，以开放的姿态广泛地接受和再创 造不同时期的音乐艺术文化，与西欧的音乐表现技巧相结合，创造出大量富有民 族特点的原创手风琴音乐。以传统与现代的不同风格展现着俄罗斯独特的民族精 神、民族性格。 受2 0 世纪俄罗斯文学思潮的影响，谢苗诺夫的音乐创作呈现出多元化发展 的趋势，创作个性得到了发挥。其音乐除了追求流畅、声乐化的旋律，他还突出 乐器的个性化，大量增加了大跳、棱角型等不规律的旋律。他的音乐摆脱了大小 调体系的束缚，比如，作品中音块的大量出现，局部调性游离不定，节奏节拍变 化频繁，并运用复节拍；旋律歌唱性减少，音源逐步扩大；结构中出现整体不对 称，乐句不规整，曲式结构不明晰的特色。谢苗诺夫所创作的音乐都是民族传统 6 山东师范大学硕十学位论文 音乐风格和现代音乐风格相结合的俄罗斯当代优秀手风琴音乐作品。 2 0 世纪的手风琴作品已冲破了传统写法的束缚，在旋律、节奏、和声、曲 式、演奏技术与记谱方法上都有了明显的变化，更注重于如何制造音乐语言。音 乐作品除了传统的依靠簧片发声以外，风箱、变音器以及整个琴体都可以用于在 乐曲中发声，谢苗诺夫的音乐作品中滑奏，抖风箱，敲击键盘等特殊技法的使用 均体现着现代的作曲思维，正是在这个多元发展的时期，现代手风琴作品逐渐与 手风琴的性能结合，成为二十世纪音乐中独具魅力不容忽视的群体。 谢苗诺夫将2 0 世纪作曲技法融入到本民族深厚的文化中，让民间音乐充满 了鲜明的时代气息。从他作品中的和声、调式、节奏、曲式结构等方面可以看出， 他大量运用二十世纪各种新颖的创作手法，充分展现了自由低音手风琴独特的魅 力。与此同时他也继承了1 9 世纪以来俄罗斯民族乐派的传统，从俄罗斯民间音 乐中吸取精髓，在创作技法上做到了民族化与现代化、复杂的技术设计与鲜明的 形象塑造相结合，充分展示了他在手风琴创作上的艺术才华，从而显现出他在当 今国际手风琴音乐创作上的地位。 2 儿童的特征对其创作的影响 儿童组曲除了具有组曲的一般特征外，在体裁的形式上会体现出内容的简单 和题材上的单纯，这主要是由“儿童 的特色来决定的。在创作手法上表现在作 品的篇幅、曲式、和声技巧等方面简单洗炼；题材上则是描绘与儿童生活有关的 场景，如游戏、跳舞、童话故事、摇篮曲等，再者就是刻画儿童的心灵，描绘儿 童的形象。 儿童组曲的创作与其他体裁不同，描绘儿童情景时首先要考虑到的就是为儿 童创作、供儿童欣赏。理由很简单，内容上的活泼可爱是儿童组曲永恒的标准、 形式上的单纯是儿童组曲亲近演奏群体的前提。谢苗诺夫在创作( j l 童组曲时 运用儿童的眼光观察和吸收外界事物，形成了自己独特的语言，运用想象力把音 乐语言带入到作品当中。儿童心理学家姚全兴指出：“儿童的想象能力分为四种： 臆测想象揣想出曾经见过的景象；重现想象是过去发生过的景象周密的 重返脑际；构成性想象想象出某一景象已代替面前的景象；预期性想象 从已有经验触类旁通，预感未曾发生的景象。 h 3 从 j 6 童组曲的标题中我们 不难理解，谢苗诺夫正是运用了这四种想象，使其创作形象刻画准确，心理描写 7 山东师范大学硕上学位论文 逼真、饶有情趣，展现了自我童趣。儿童组曲作为一种专门反映儿童的体裁，其 特点决定了作曲家的创作思路，也就是说儿童组曲的创作要符合儿童的天性。在 这种体裁与题材的框架中，谢苗诺夫的这部作品细致入微地描述了儿童的童真童 趣，堪称同类手风琴作品中的佳作。 儿童组曲的创作中手风琴的作品不是很多，但其流传广度并不亚于其他体裁 的作品。在国外除了谢苗诺夫创作的六组儿童组曲外，还有佐罗塔耶夫创作的六 首儿童组曲；祖宾斯基创作的三首儿童组曲等。我们国内的作品主要为李未明、 王树生等人创作的儿童组曲，数目虽然不多，却在手风琴文献中占据着一定 的地位，并为这一体裁的发展奠定了基础。 8 山东师范大学硕十学位论文 第二章六首儿童组曲音乐分析 这一部分将运用传统和声分析的方法，从音乐的基本表现要素、音乐发展的 基本手段以及作品的曲式结构等方面分别对六首儿童组曲的音乐本体进行分析， 进而表现谢苗诺夫的创作手法及风格。 这六首作品分别创作于2 0 世纪八十年代，由以下六首乐曲组成：古老的舞 曲；军号；士兵进行曲；小夜曲；布谷鸟；响亮的手风琴声。 第一节 一，# 仁，p 9 - 2 5 小节为复调形式的展开部，根据主题的旋律声部材料进行模仿、发展， 两条旋律相互呼应，充分体现出舞者之间有条不紊的带有韵律感的优雅的步调。 同时旋律在展开过程中逐步向关系小调b 小调模糊离调，和声的色彩性得到充分 诠释。 2 0 2 5 小节为乐曲中间的小连接，是在b 小调持续的属七和弦上继续展开的， 并逐渐回到主调风格即左手单长音衬托着右手起伏、跳跃的旋律。随着力度逐渐 9 山东师范大学硕士学位论文 减弱，开放终止为再现句做好充分的准备。 2 6 3 3 小节完全再现主题；3 4 3 8 小节是a 乐句的补充，再次运用模仿复调 手法，使乐曲达到整体统一性，最后完全终止在i 级和弦上。 第二节军号的分析 军号为三个乐句的乐段结构，f 大调，2 4 拍，高贵庄严的，结构图示 如下： a 厂 材料abb l 小节敦 555 终止式 tst 节拍2 4 调式调性f 卜5 小节为第一乐句a ，主题材料基本由右手三、四度音程结构的旋律声部层 构成，第1 、2 小节的节奏型( 见谱例2 ) 前八后十六加四分音符及延音下一 小节辅助型的三连音节奏呈示出了整首乐曲庄严、有力的军号声的音效特点，即 每个音符之间有间断的、着重突出地在f 大调i 、级和弦上交替着进行强地顿 奏。第5 小节随着左手柱式和弦的进入和声层加厚，并补充性地稍作延长，出现 了短暂停滞在主六和弦上的终止感，由此引出节奏更为紧密的b 乐句，因此8 1 乐句也起到了全曲引入的作用。 谱例2 ： 6 1 0 小节为第二乐句b ，弱起的三连音式上行音阶使乐思重新回到右手旋律 声部层，第7 、8 小节每拍的三连音强位继续顺接音阶上行气势，并重复伴有折 回型音型，第9 、1 0 小节在下属和弦上形成半终止。 1 1 一1 5 小节为第三乐句b 1 ，材料基本重复b ，所不同的是：弱起的三连音没 有经过音阶上行，而是直接进入重复折回音型，并且乐曲最后两小节在主六和弦 1 0 山东师范大学硕士学位论文 上补充式地加厚和声层，增强了虽不完满但非常有力的完全终止感，将号角高贵、 庄严的力度表现得淋漓尽致。 第三节 士兵进行曲的分析 士兵进行曲为带有再现的三个乐句的乐段结构，a 大调，2 2 拍，进行 曲的速度，结构图示如下： a 厂 材料a ba l 补充 小节数4844 终止式sd s 节拍 2 2 调式调性a 1 - 4 小节为第一乐句a ，低音柱式和弦声部层由最低单音和高八度位置的三 和弦顿奏构成，旋律声部除第一拍带有前倚音的高八度的主音顿奏外，分别运用 了两小节手风琴特有的刮奏和敲击风箱的技巧，前者通过轻轻地划击键钮，模仿 出士兵走步的声音，后者通过右手排击风箱，模仿出敲鼓的声音( 见谱例3 ) 。高 低声部节奏均匀地同步进行，伴有低音二度平稳交替变化，表现了士兵队列的整 齐划一的步伐，从而更为生动地呈现出进行曲特有的风格。在和声上，l 、2 小 节主要在i 级和弦上进行，3 、4 小节出现还原g 音，通过重下属和弦使乐 曲向下属方向d 大调离调，形成调性的变化及对比，但从音乐表现手法上说，离 调的运用更加完成了大三和弦结构的统一，从而表现出具有一致色彩