班主任如何建设良好的班风.doc

班主任如何建设良好的班风光阴似箭，岁月如梭，转眼间已经四周过去了，虽然时间不长，但我却深刻的体会到班主任工作的重要性、艰巨性。这段时间经过认真地探索、不懈地努力，在班级工作上，也积累了一些心得，现对前一段班风建设工作做一个小结。一、加强班队建设，狠抓落实班风建设。1、做好班干部的工作。俗话说：“军无主帅兵欲乱，鸟无头来不能飞。”在班级管理中，对班干部的配备与引导是极为重要的。班干部是班主任开展工作不可缺少的小助手。但更为重要的是班干部的岗位是培养、提高学生综合素质、促进学生全面发展的课堂，它应该面向每一个学生。班干部轮岗，也就是让全班所有学生轮流担任班干部。我的做法是：先定岗，而后学生竞选上岗，组成第一轮班委。下一轮则由个人自愿申报，再根据申报人前一个月的德育量化考核情况及班级工作需要，师生讨论确定新一轮班委，轮换周期为一个月。让工作轮岗制为每个学生提供了充分展示自己的舞台。2、建立良好的班风。班级是一个集体，班风是班集体在学习、生活中所形成的一种风气，也是班级工作方方面面的体现,它是一种无形的力量。良好的班风对班级学生能起到潜移默化的作用，能帮助学生形成良好的习惯和道德行为，有助于学生形成强烈的成就动机，激发求知欲，形成合理竞争与合作的态度和方式。一个具有良好班风的班集体对促进学生身心健康发展起到了相当重要的作用,当然更离不开班主任有意识的培养与指导。我觉得：1、要树立自身的良好形象，来增强班级的凝聚力；2、要“导其言，修其行，正其心；3、要重视主题班会与主题活动的开展；4要“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”来要求学生，也只有这样，好的班风才能逐渐形成。二、行为习惯的养成教育。我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。”而小学生应该养成哪些好的习惯呢？我认为应该让学生养成以下：举止文明的习惯；诚实守信的习惯；尊重他人的习惯；惜时守时的习惯；懂得感恩的习惯；勤俭节约的习惯；遵守秩序的习惯；勤于动手的习惯；锻炼身体的习惯；讲究卫生的习惯等，当然要让学生养成以上良好行为习惯不是一朝一夕的事儿，我们绝不能奢望短时间就把他们身上的坏毛病一并改掉。因此，我们应该意识到养成教育工作的艰巨性和长期性，也成了我今后工作的重点之一。三、做好后进生的转化工作。转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，开展“一帮一”活动，鼓励优生帮助学困生，促进学困生的进步，多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。四、加强安全教育，提高安全意识和法制意识。1、利用班队会、晨会和课前5分钟安全教育，提高学生的安全意识。2、加强安全与法制教育。通过法制专题讲座、黑板报、红领巾广播站等途径对学生进行中小学生日常行为规范、交通法规、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。总之，在这段时间里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去