关于高一武术五步拳说课稿.doc

关于高一武术五步拳说课稿 一、指导思想 坚持“健康第一”的指导思想促进学生健康成长;通过五步拳的教学激发武术运动兴趣;培养学生终身体育的意识;以学生发展为中心重视学生的主体地位 二、学情分析 五步拳是我校高一年级下期武术选修模块一的教学内容五步拳的教学预计13课时本次课为第一课时据了解选修武术模块的学生多数在小学、初中学过武术操、少年拳有一定的的基础和学习兴趣这是上好本课的有利因素本课采用教师教学生学、学生教学生学和师生共同探讨等教学组织方式不断激发学生的学习兴趣和学习主动性从而实现本次课的教学目标 三、教学内容 五步拳是由弓步、马步、歇步、仆步、虚步等五种基本步型组合的基本套路本课以学习基本的步型步法、手型手法和学习五步拳14个动作为主教材内容 教学重点：五步拳14个动作的动作线路和技术要点学生对基本步型和手型能做到观其形知其名 教学难点：做到手、眼、身、神配合协调和让学生去当好“小老师” 四、教学目标 1、学生对基本步型和手型能做到观其形知其名在五步拳14个动作的学习中能找出套路中出现的基本步型 2、基本掌握五步拳14个动作的动作线路和技术要点动作协调连惯 3、通过学生教学生和学生探讨学习培养学生团结协作精神和主动学习、自主创新学精神 五、教学过程 1、准备部分： 本课以生动有趣的游戏“斗鸡”开始课堂氛围活跃在游戏过程中强调技战术运用的同时更要注重思想品德的教育、要尊重对手、遵守规则、注意安全 武术运动动作幅度较大游戏过后本课安排了几节关节操和柔韧性练习是非常必要的 一般性准备活运动后根据本课主教材教学内容安排了几节专门性的徒手操练习 2、基本部分： 首先让学生认知五步拳是由弓步、马步、歇步、仆步、虚步等五种基本步型组合的基本套路然后学习本课教学内容 老师教完基本内容后让学生自主研讨学习方法是两人一组分散练习要求一个人当老师一个人当学生把五步拳14个动作教习两次然后一起研讨教习过程中的疑难问题也可请老师帮助解疑 集中探讨方法是老师领做进一步规范技术动作学生通过比较更深的理解运作要领在练习过程中老师要求学生找出五步拳14个动作中出现了那几种步型?还有几种步型套路中还没出现?课后每个同学发挥各自的想象力去创新完成五步拳后面的几个动作(要求把没出现的步型用上) 接合主教材内容的接力游戏以水彩笔(或粉笔)、小黑板为导具通过接力跑在小黑板上写上“中华武术走向世界”最后一棒的同学在小黑板上给本组表现给出自评分老师综合各方面情况给每组进行评价接力游戏给课堂教学气氛推入一个新高潮游戏不仅提高了运动负荷同时也让同学们明确了学习武术的深远意义 3、结束部分：通过意念放松(放轻音乐)来放松身心消除疲劳课后作业让同学们充分发挥想象去完成“五步拳”后面的动作下次课上交流展示 六、本课亮点 1、老师主导和学生主体非常明确 2、让学生把刚学到的东西去教学生边教边学边讨论不近能加深对教学内容的理解同时也能体会到教学的艰辛更珍惜老师的劳动更努力的学习 3、课后作业让学生充分发挥想象去创编武术套路 4、接力游戏的创设不仅搞高了运动负荷同时也让学生明确了学习武术的深远意义 七、效果预计： 1、90%以上的同学对基本步型和手