周菲菲--暑假班社会实践报告-Microsoft-Word-文档.doc

暑假班社会实践报告很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书；而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。参加社会实践，我明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。学校是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。在注重素质教育的今天，学生假期社会实践作为促进学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为学校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。暑假 期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是学生服务社会、回报社会的一种良好形式。多年来，社会实践活动已在我校蔚然成风。这个假期我选择了与自己所学专业类似的实践：暑假辅导班教学。一、实践的动机在权衡了各项大学生可能参与的社会实践活动之后，我认为在暑假班里辅导教学是一份切实、有价值的方案。作为一名以教学为本的学生，虽然我不是正规师范学院的学生，但是教学也是我今后的工作方向和目标，我也要“为人师表”。我觉得，做一个好老师是非常具有挑战性的，同时如何出色的胜任老师的工作，对我也是一个很大的磨练。所以本着这样一个向往，我选择了暑假辅导教学这项社会实践。二、实践的准备因为我将要教的是小学二、三年级的学生，所以为了能够增加此项实践的“含金量”，使其更有意义，更好地完成此工作。我提前找了相关书籍、资料，进行细致的查阅、了解，做好分内的事，也就是提前备课。因为提前得知我要教的是：英语和语文这两科，再根据小学生的习性：天生爱玩，喜欢有趣的东西。我准备了英文卡片、小游戏、谜语脑筋急转弯等课堂小活动，来激发提高他们的学习兴趣。我还找了一些相关的试题，以便复习后测试检验复习成果。三、实践的实施在一切准备工作做完之后，时间也到了，在7月6日，我接到了辅导班赵老师的通知，说辅导班要开始了，于是我便在6号来到辅导班，刚来就见到这里的负责人赵老师，他把教课的情况给我慎重地说了一下，又说我今后就是从事这种工作，这对我来说是一次锻炼的机会，也是即将步入社会的一次考验，听后我满怀信心的答应了。开学的第一天1、按照事先分好的任务给学生安排就座2、与学生相互认识3、给学生详细介绍一下以后的学习流程，以及对大家的要求。学习任务：跟读。练读，小组讨论，背，写，复习学过的知识，中间做些小游戏，两周测试一次，预习将要学习的知识，详细介绍、学习新知识。这样安排是为了让学生有新鲜感，适当的休息、玩乐让学生劳逸结合，适当的安排课堂的种类、顺序、数量，努力做到使学生在快乐中探求真知，能够巩固旧知识又能学到新知识，对他们很有好处。我始终遵守规定，牢记认真负责的态度，以学生为本，礼貌、耐心、亲切地进行辅导教学。同时，我尊敬学生家长，礼貌用词，耐心听从家长及其他辅导老师的建议。在平时辅导中，我发现有的孩子存在着偷懒、粗心、爱搞小动作的坏习惯，就针对其问题对他们进行教导、校正，让他们改掉坏习惯，提高学习效率。组织写作业、测试后，写得好的给予表扬、鼓励，写得不好的让他认真纠正，让他更加努力。 四、实践的总结经过全体同学及各位辅导老师的共同努力，我们于8月2日下午圆满的结束了为期一个月的辅导教学活动。首先，这个活动是十分具有意义和价值的。当今大学生虚度光阴的现象十分严重，我们组织并参与这样的活动是对自己的一个锻炼，“生活在严格教育体系下的我们，对于社会、责任、实践，甚至对于报酬是怎样得来的，还一无所知发起这项活动。既贡献了自己身上的一份余热，也提高了自己的人生阅历。”其次，通过活动我们也很好的实践了“大学生职业生涯教育”中提倡的激发大学生自我实现的需要，培养积极上进的人生观；促进大学生树立明确的职业目标和职业理想以及增强大学生在就业中的核心竞争力的号召。为我们今后的发展提供了很大的帮助。在活动中我再次认可了老师的教育，即人的职业发展是一个持续的发展过程，大学生就业准备绝不仅仅是最后半年或一年才需面对和投入的任务，而应该是贯穿在我们生活过程中的一件大事。通过组织和参与“爱心辅导”活动，我个人对于社会的理解以及就业的估计有了更多的认识，而在组织管理能力上更是得到了很大的进步。尽管不是真正的就业，但是体验到了一种在校园里和课堂上无法体验到的带有一定压力的就业氛围，给自己为人生发展而做出的准备提供了帮助。组织并参与“爱心辅导”活动使我的暑假生活变得充实而有意义。尽管在这次“爱心辅导”活动中我们取得的经济报酬是微薄的，但是我们收获的精神食粮却非常丰富。因为它让我初步领悟到一个人不管学历有多高，能力有多强，在体现自我价值的社会活动中都离不开“扎实、勤奋、虚心”这样的立身之本。参与“暑假辅导”活动使我的暑假生活变得充实而有意义。尽管在这次“暑假辅导”活动中我们取得的经济报酬是微薄的，但是我们收获的精神食粮却非常丰富。因为它让我初步领悟到一个人不管学历有多高，能力有多强，在体现自我价值的社会活动中都离不开“扎实、勤奋、虚心”这样的立身之本。在成绩上的收获让我所学的知识有了施展拳脚的机会，然而，工作以外的人生经历，却是一份不可多得的宝贵财富。社会实践是艰苦的，但收获是巨大的。实践让我们的生活变得多姿多彩。社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野。社会和大学一样是个学习和受教育的地方。在这短暂的一个月里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐发生变化，从中我也领悟到了作为一位教师，一定要戒骄戒躁，有耐心有恒心，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，要注重经验的积累不断学习，在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏