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同步训练题 注音或书写有误的改在括号内。A、妥贴 晶莹 （ ）B、颓唐（） 簌簌（） （ ）C、惨淡 狼籍 （ ）D、琐屑（） 奔丧（） （ ）E、蹒跚（） 踌躇（） （ ） 二、分别写出下面词语的同义词。1、蹒跚( ) 2、琐屑 ( ) 3、踌躇 ( ) 4、勾留 ( ) 三、选择正确义项。1、惨淡 （ ） A、悲惨、凄凉。 B、悲惨、暗淡。C、凄惨、暗淡、不景气。 D、凄惨、悲哀。 2、情郁于中（ ） A、感情聚积在心中。 B、心中有许多感想，不得发泄。 C、聚积在心中的感情。 D、感情聚积在心中，不得发泄。3、不能自已（ ） A、不能控制自己的感情。 B、思绪得不到控制。 C、总是思考不停止。 D、不能改变自己的想法。4、琐屑（ ） A、许多琐碎的小事。 B、细小而繁多的事。 C、许多杂乱的事。 D、细微、杂乱的小事5、触目伤怀 （ ）A、心里 B、怀抱 C、怀疑四、指出四次“背影”出现的背景和在文中的意义第一次是_，其意义是_。第二次是_，其意义是_。第三次是_，其意义是_。第四次是_，其意义是_。五、选择正确的理解. 1、父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” （ ） a、 表现父亲很坚强 b、 父亲体帖儿子，宽慰他 c、 表现父亲的乐观精神 2、唉，我现在想想，那时真是太聪明了！（ ） a、 恨自己太聪明了 b、 反语，恨自己太笨 c、 悔恨自己当时没体会到父亲的深情 3、我赶紧拭干了泪。（ ） a、 “我”为自己这么大还流泪而羞愧 b、 “我”怕自己流泪引起父亲伤心 c、 “我”怕父亲认为我不坚强4、他触目伤怀，自然情不能自已，情郁于中，自然要发之于外。（ ） a、 父亲的脾气越来越坏 b、 父亲对我越来越亲 c、 父亲对我越来越疏远六、填空 1、我和父亲分手时，家境越来越_，彼此心情都很_。 这些都表现在第_段中，为下面车站别亲起_的作用。 2、课文第4段，连用两个“再三”，为了说明_；两个“踌躇”说明_，又连用两个“终于”,反映了_。 3、文中_次提到父亲的背影，它是父子依依惜别时父亲留给儿子的印象，凝聚着_，寄托着_；在结构上，背影起到了_的作用。七、用词语概括句意。 1、看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。 （ ） 2、（把自己的财产、衣物）出卖和典当出去。 （ ） 3、因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆。 （ ） 4、不幸的事接二连三地来临。 （ ） 八、品味文中有关句子的含义和作用，回答下列问题。 1、为什么父亲两番“踌躇”，最后还是决定送行？ 2、文中两次用“终于”一词，表达了父亲怎样的情感？ 3、文中两次用“再三”一词表达了怎样的情感？ 九、作文片段练习：从家庭生活中选材写一篇作文父爱点点，要通过一些普普通通的事，一些微小的细节中去捕捉父亲对你的爱，具体描写一个情节，并注意写出自己的深刻感受。 参考答案：一、 A、帖 B、 C藉、D、 E、二、 1、趔趄 2、琐碎 3、犹豫 4、逗留三、 1、A 2、C 3、A 4、B 5、A四、文章开头，开篇点题 车站送别，表现了父爱子的深情父子告别，表现了父子离情别绪。 文章结尾“我”读父亲的来信，再现父亲“背影”，表现思父之情不能自已。与开头呼应。五、1、b 2、c 3、b 4、a六、1、衰落 忧郁 2、3 渲染气氛 2、父亲不必亲自送我 父亲还是不放心 父亲一片爱子深情 3、四 父亲对儿子真挚的爱 儿子对父亲的思念 贯穿全文七、 1、触目伤怀、2、变卖典质、3、蹒跚、4、祸不单行 八、 1、欲送有难处，欲离不忍；把父亲的矛盾