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教研员工作总结模板 光阴荏苒转眼间紧张而又忙碌的一学年工作又结束了回顾过来一年的工作作为一名初中数学教研员我在各级领导的帮助和同仁的指导下圆满完成了各项工作任务下面我将一年的工作情况汇报如下： 一、加强学习提升素质 作为教研员我深知这项工作决定着一个区域的教学质量教研员的水平决定着一个区域的教师的素质教研员的理念决定着一个区域的教改方向在工作中为了充实自己的理论水平我不断加强学习读各类业务书籍浏览各类教学网站获取更新的教学信息逐步形成自己的教学理念 1、着重研读课标通过我县有效课堂教学改革活动的深入开展自己对课程新标准有了更深一层的学习和认识在与实践相结合的过程中我对课程标准体会的更加深刻能够用课程标准指导、服务于教学 2、着重对教材进行深度的研究首先对全套教材的整体结构及编排特点进行学习与研究同时对每一册的单元布局及主要篇章进行重点分析其次从多角度对初中数学阶段的教材进行梳理在自己头脑中构建知识框架图以此引领学科教师浏览并进一步内化构建知识体系 3、关注教育信息学习了中学数学教育、新课程理念与初中数学课堂教学实施等会相关书籍充实自己了解教育最前沿的信息 二、具体任务完成情况 1、下乡视导情况 深入学校进行视导调研在视导调研中注重理论与实际相结合努力做到贴近教师的教学思想贴近教师的教学实际贴近教师的教学困惑；同时视导调研于一线教师交流及时发现问题进行会诊号脉对话研讨案例解剖实现引领导航作用通过走进课堂更多的接触教师与学生了解他们在教与学中的问题和困惑帮助他们解决问题总结推广教师们的先进经验达到共同学习共同进步的目的；当好课程改革的指导者、参与者、合作者 2、基本功训练活动 结合下乡视导的教研活动检查各类学校的教学档案及教师个人工作档案对教师说课、讲课、评课等各类基本功进行验收评比检查范围覆盖全乡31所中学整体验收效果良好过关率达到了90% 3、网络教研活动 下半年我们开展了数学网络教研活动从九月底到年末我们共开展了16此活动全县31所中学都参与了进来活动中教师的积极性很高研讨的问题更贴近教学实际在有效教学有效学习策略研究方面我们进行了深度的思考与研究总结了一定的教育教学经验也获取了大量的文字性材料和音响资料 4、网络交流平台建设 为了更好的发挥网络平台为教师服务的作用我们建立了初中数学教师qq群开通了大城县初中数学论坛呱呱社区房间利用qq群我们及时与学科教师进行交流利用数学论坛及时把学科的相关动态及要求向全体教师进行公布在呱呱房间开展大型教研活动也把名家的课堂教学实录与专家的讲座在视频中播放可以说网络交流平台的建设不仅发挥了教研员及名优教师的辅助作用同时对提高我县数学教育教学质量起到了不可比拟的推动作用 5、团队组建与训练 为更好的推进我县“双有效”课堂教学的实验工作我们以学校为单位成立了课题研究团队同时以网络教研平台为连接点我们又成立了课题研究领导小组一年来课题研究团队做了大量的工作也取得了较好的工作成绩 6、暑期培训 培训期间由市教研员做了专题讲座主要从六年来的课程改革实践的得与失入手进行剖析继而进行有关“有效教学”研究的主题讲座全县170多名一线数学教师参加了培训活动通过活动教师们都感觉到眼界大开今后的教育教学工作有了具体方向对如何提高教育教学质量也有了很大的信心 7、期末质检 基础年级质量检测共处检测试题5份年底对八年级进行了全县范围内的抽查抽查中教研室同一批卷统一计算成绩在期末质检活动中我积极参与巡视评卷、统计成绩等工作严格按要求操作顺利的完成了工作任务 回首一年来的工作忙碌中感觉到踏实辛苦中留下回味勤勉间播种了收获今后的工作还等待着我去思考去探索去实践我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路踏踏实实的教研作风去迎接全新的挑战 自10月份到教科所跟班学习以来得到了领导的关心和支持、同事的帮助及指导使自己的教研水平得到了一定的发展和提高现将主要工作总结如下： 一、加强学习充实自我提升个人业务素质 作为一名新手我深知教研员肩头责任之重大我为了充实自己的理论水平我不断加强学习认真学习现代教育教学理论新教学理念获取最新的教学信息不断拓宽教学研究视野努力提高教研水平和能力 二、强化语言文字工作 为提高我县学校师生地方语言文字提高我县学校师生地方语言文字规范意识和应用水平带动、引领全县学校语言文字应用水平带动、引领全县学校语言文字工作向科学化、专业化发展我县观风海小学和猴场小学积极申报市级语言文字规范化示范学校10月13日、14日在卯所长的带领下对申报学校进行了初评10月16日、17日陪同市教育局刘玲一行对申报校进行了评估检查通过听、查、问、访的方式对所到学校进行了客观全面的检查和评估既肯定成绩又中肯地提出缺点和不足最后认定猴场小学为XX年市级语言文字规范化示范校 三、扎实推进优质课比赛活动 组织全县优质课比赛和全县中学语文优质课比赛活动提高教师把握教材、驾驭课堂的能力在本校通过全员参与层层评比广泛研讨规范选拔的原则推出最优秀的教师参加县级优质课比赛在全县选出曾获县级优质课奖项的老师担任评委评比时严格按照教育局的评比依据公正、公开、公平的进行评比大部分参赛选手八仙过海各显神通令评委和观摩的教师赞不绝口当然有部分教师基本功不够扎实对教材的掌握不够熟练评委们也对他们的课做了中肯的评判并提出了下步的改进意见局里还要求所有教师回校都要上示范课本学科教师要参加听、评课 四、强化赛后示范、推动校本工作 几个月来先后深入威宁二小、草海小学、迤那小学、莲花小学、威宁二中、威宁三中听课、评课、座谈、交流听课达50余节通过听课、与教师座谈了解到部分基层教师在教学过程中结合对新课标的认识产生的一些新的想法和举措对他们的做法在给予肯定之余并针对教师在实施过程中产生的一些困惑和问题提出了建设性的意见帮助教师有所顿悟有所提升特别是听迤那小学孔艳琼老师的示范课我看到了她的进步看到了听课教师的认真学习看到了领导的重视优质课真正起到了示范引领的作用在总结会上我帮她们认真分析课堂上存在的问题教师不要只想着我怎样教才出彩而应该更多地关注学生的学关注学生在课堂上的生成关注学生的困惑点和感兴趣之处顺学而导顺学而教抓住教学主线选准语言训练点使学生课课有所得 五、下步工作打算 1、进一步加强学习做实、做好、做细自己的业务工作及领导交办的每一件事 2、在实践的研训中努力使教师走出“教学内容止于浅表而失于虚组织活动取悦学生而荒于嬉合作探究流于形式而毁于随”这三大误区切实改变服务不到位、指导不深入的现象 3、积极主动、诚恳及时向领导汇报工作交流感情、沟通情况、得到指点、查漏补缺、及时改进、和谐工作切实改变傻干蛮干的工作作风 在教研员工作的主阵地上我将一如既往以脚踏实地、注重实效为工作导向在平凡的岗位上垒筑信念开拓进取与时俱进竭尽全力彰显自己的工作特色实现自己的人生价值 一转眼一年的教学工作即将结束一学期来我坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导以实施教育工作目标为重点紧紧围绕学校的工作目标以教育科研为先导以提高课堂教学质量为重点认真探索和研究新的教学方式和方法；大力开展校本研究深化教育教学改革为学生的可持续发展做了许多工作 一、让学习成为工作的状态 随着学习实践科学发展观活动的深入进行紧紧围绕“落实责任改进作风做好服务创新工作”这个主题开展了践行科学发展观的一系列研训活动无论是听课的节数还是学习培训的次数、开展教研活动的次数都突破了历史新高 学习是现代社会永恒的主题作为一名教研员学习尤为重要教研员只有不断学习不断提高自身水平才能更好的服务于全部的教学在政治上我抓紧时间读书、看报、听广播、看新闻汲取政治营养了解国家的大政方针在业务方面我虚心向老教研员学习经常翻阅教育教学杂志上网查阅资料掌握最新的教育教学信息观看教学光盘并随时做好学习笔记提高自身的业务素质和科研能力在学习中开阔眼界丰富知识努力为专业引领打好“底色”力争使自己逐渐走出狭小避免平庸 二、认真抓好抓实校本培训提升教师的综合素质 1、继续开展“一师一课”活动集中进行听课并做好听课记录本学期组织全体教师分学科进行业务学习用先进的教学观念来指导日常的教学工作 2、本学期我校将继续发挥集体备课活动的作用在语文、数学学科中首先采用单元备课负责制实现教学资源共享让教师有更多时间学习理论钻研教材实现自我增值在课余时间认真总结教学心得及理论创新积极参加各级论文评选 3、开展公开课教学本学期开展了公开课教学在听取各位教师的公开课后收获颇多同时在听的过程当中也找到了自己的不足和授课教师的不足与优点课后组织教师集体评课让新教师更好更快的成长 三、强化教育科研提高课题实验研究的质量 我校能充分认识到骨干教师培养对提升全体教师素质的重要性本学期我校继续多方面创造条件为教师提供继续教育和远程培训的机会在培训中参加研究会和课题研讨活动以获取先进的教改信息学习先进的教育理论和实践经验 四、存在的问题 1、在常规检查中个别班科的作业二次批改不够认真同步训练的批改个别班科不够认真没有按学生实际情况布置不同的作业甚至有的教师从来不给学生批改作业 2、在日常的巡课中个别班级课堂秩序不好有待改进个别班级体育课未能认真上好 3、个别教师常规工作未能做到位思想认识和业务素质有待提高 五、今后工作的一些想法： 1、从学生和教师的发展维度来提高课堂教学的有效性切实改变教研员隔靴搔痒的做法丰富已有的有效教学的理论探讨与实践研究 2、在实战的研训中努力使教师走出“教学内容止于浅表而失于虚组织活动取悦学生而荒于嬉合作探究流于形式而毁于随”这三大误区切实改变服务不到位、指导不深入的现象 3、积极主动、诚恳及时向上级领导汇报工作交流感情、沟通情况、得到指点、查漏补缺、及时改进、和谐工作切实改变傻干蛮干的工作作风 忙碌伴随着充实汗水孕育了丰硕今天当我们在岁月的从容中驻足回望静静沉思我们发现欣喜和叹惋已葱茏了我们曾经的旅程我们不知道岁月还将对我们有些馈赠但我坚信：在穿行岁月的脚步中我将一路踏响教研的强歌！在教研员工作的主阵地上我将一如既往以脚踏实地、注重实效为工作导向在平凡的岗位上垒筑信念开拓进取与时俱进竭尽全力彰显自己的工作特色实现自己的人生价值 本人在过去一年中在中江中心学校担任中学教研员职务主要负责初中教学科研、学籍管理、考试招生等工作；兼任单位出纳；负责两基、校安等数据统计；主管学生资助管理、营养餐等工作；同时兼任中江中学初二年级96班的生物课教学；并完成上级部门和中心校安排的其它事情现将过去一年来的工作情况总结如下： 一、爱岗敬业遵纪守法努力做一名政治合格业务精纯的人民教师 我坚决拥护中国共产党的领导拥护党的路线、方针和政策热爱党的教育事业自觉遵守教师法等法律法规坚持政治学习和业务学习用先进的理念充实自己紧紧围绕学习新课程落实课改的理念努力探索教育教学规律注重把课程标准与课改理念有机的结合起来不断提高自己的业务水平 工作中我团结同事尊重领导服从领导安排的各项工作做领导的好助手服务老师服务学生不自以为是不计个人得失虚心听取别人的意见和建议做到表里如一 二、勤思好学认真专研更新丰富知识体系做一名新时代的教研员 教研员只有过硬的业务知识与理论水平才能解决教学、教研中的新问题所以我通过不断的学习提升自我一年来我积极参加各种专题培训通过阅读专业书籍、报刊关注网络等媒体中教育方面的话题等手段把握教研最新动态通过学习深深感到：学无止境不进则退无论什么时候都要做一个学习和工作上的有心人在教研工作方面我主要做了几个方面的工作 1、坚持抓常规管理切实提高学校教学质量过去一年中我累计下乡40多天听课60多节通过广泛深入基层了解教学实际强化教学常规检查的视导工作 2、积极推行集体备课 针对我中心学校教师担任的学科较多在教育教学过程中仅备课一项就要投入较多的精力大部分时间投入到了编写课时教案的现状我们继续扎实有效的推行集体备课制度一年来在乡镇内组织了多次集体备课活动集体备课也达到了博采众长相互取长补短的功效XX年3月我所撰写的论文农村中小学集体备课之忧与思在课程教育研究举办的“课程改革与创新教育”征文比赛中荣获一等奖 3、组织开展多形式教学观摩和竞赛等活动促进教师专业成长 根据工作安排我按时参加中江中学及各村小学组织的校内教研活动另外还分中小学组牵头组织了多次学科教学研训活动中江中学全体教师做到了全员参赛各村小学小学参赛人数也达到了教师总数的60%左右取得了良好地效果 4、因地制宜发挥专长服务教师 由于中江中心学校下属部分学校地处偏远信息蔽塞等原因造成在这些学校工做的教师发获取外界教学资源也阻碍了校际之间的交流针对这种现状我利用自己在中心学校的有利条件帮助教师下载各类教学资源另外还在平时下乡听课或组织活动过程中将一些教师的课堂教学录制成视频资料工作之余进行整理并刻录成光盘送教下乡 5、做好教育宣传工作 我积极参加各中小学组织开展的各类活动并主要负责做好图片资料的拍摄、存档等工作及时对内、对外宣传好最新的教育动向XX年6月我拍摄的反映中江中心小学全体教师敬业奉献默默耕耘的宣传短片一方沃土、一个温暖的家在参加我县第二届师德宣讲竞赛中荣获二等奖 三、甘于幕后默默奉献做一名服务教学的业务员由于中心学校人少事多我在承担教研工作的同时还负责处理其它方面的一些业务 1、负责初中阶段学生学籍管理、考试招生等工作学籍方面主要在学生入学阶段对学生进行信息采集并录入系统在日常工作中对学生转学、休学、复学等学籍变更情况进行审核操作和上报学期末将学生操行评定和成长记录导入系统不论在一个环节我都做到认真细致反复核对确保学籍工作不出差错在组织考试及招生工作中首先我对相关政策、文件思想进行及时、广泛宣传做到师生人人皆知；其次在组织考生报名考试志愿填报等环节中都本着为考生服务的思想做到细心、耐心、热心确保每个环节都万无一失；再次我还注重档案资料的完善使每一个工作环节都有据可查 2、出纳工作本人对出纳工作做到认真细致对应发款项做到按时、准确发放主动与各村学校报账员联系为他们合理安排报账时间热忱为他们服务当月按时与总务进行账务对接做到财务公私分明账目清楚分毫不差 3、负责学生资助管理工作学生资助方面主要完成了农业人口独生子女奖学金统计申报发放工作；龙开口电站职工结对助学工作的组织实施及助学金发放工作；希望工程、爱心小站、龙水思源、关工委等助学金的申报和发放工作 4、主管辖区内中小学学生营养改善计划实施工作自学生营养餐开办以来我主要做好营养餐的相关政策宣传工作督促各学校制定实施方案建立健全学生营养餐实名制系统并在实施过程中做到实时监督、及时反馈做好营养餐资金报表采购台账等的月报工作确保了学生营养改善计划的顺利实施 四、走进课堂回归教学做一名坚守讲台的教书人为了不使自己的工作于教学实际相脱离过去一年我到中江中学兼任八年级96班的生物课教学由于这个班是同级中经选拔春蕾班后的普通班学生基础薄弱学习积极性差成绩难以提高我经常鼓励同学们不要气馁教学中我不断学习新的教学理念将这些理念运用到教学实际中课堂上我做到师生平等知识点讲解清楚让学生主动参与到课堂教学当中 今后努力的方向： 1、不断学习加强师德修养加强自身素质的提高； 2、准确定位彰显教研员“服务、参与、合作、引领”等多元化的智能 3、亲临教学一线深入有效调研规范常规落实加强教研工作的针对性和实效性 4、从教师需要出发充分利用网络等现代教育资源开展校本教研拓宽教研途径丰富教研形式 总之作为人民教师是神圣和光荣的同时也是艰辛和贫寒的我将坚守工作岗位与清贫相伴永不后悔因为我收获到了幸福和快乐在今后的工作中我将更加严格要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进为美好的明天奉献自己的力量 20XX学年的教育教研工作告一段落了回顾这一学年的教研工作在学校领导的全力指导和大力支持下作为学校教研员的我们努力从以下几个方面做好本校的教研工作 一、与教师结成学习的伙伴是我们工作的任务 根据教育教学的需要积极进行教育思想、教学理论、课程设置、教学内容、教学方法、教学手段和教学评价等方面的研读和学习努力提高自身的业务水平把教改的精神和内容融为自己的教育教学当中在校本教材的研发过程中我们总是先从课程标准的新理念总体目标的制定具体内容的编写教学建议的提出等方面入手做了大量的收集、整理准备工作作为教研员所带的教师队伍应该是一支情感、态度、价值观各异的、专业水平参差不齐、个体差异较大的复杂群体首先要走进教师、体察教师、了解教师、做到心中有数遵循校本研发的精神实质做到：“先收集、先整理；没实践、没理论”的原则分步骤有针对性的研发指导教学促成不同类型教师获得不同的课堂教学效果为此我们努力做好以下方面的工作 1、前往特教的前沿省市学习观摩特殊教育资源库做好周边省市的二级培训并带回相关的学习资料和安装软件同时也参加了由中国盲文出版社主办世界数字信息无障碍研讨即盲文出版与盲校教育研讨会学习和参观了一些新研发的盲用信息化产品并带回了专为视障人群开发的“妙笔”使盲人朋友在摸读盲文图书的同时能通过妙笔同步听取相同内容的有声读物人性化的设计大大地提升了盲人获取知识、共享文化资源的渠道受到广大盲生的喜爱并在助残日时现场由盲生亲自演示取得了很好的效果在xx年上半年应吴忠特殊教育学校的邀请前往该学校参加观摩课的学习和指导并进行研讨具体承担的是评委和评课的任务共计听课4节通过这种“集体备课示范教学教师点评”的方式帮助广大教师加深对教材的理解和把握收到“众人搭台一人唱戏大家收益”的效果 2、完成低视力教室的设备配备标准工作根据全国视障教育专业委员会理事长会议决议为我校提供一套关于现代化的低视力教室的设备配备以提高我校盲教教学设备设施的水平由于种种原因多年来盲教投入甚少关于低视力教学相关情况只是听说过但从未见过和使用过相关的设备设施为此我们利用下班时间进行多次的网络搜寻、大量地查找及调研和走访了解相关设备的各种信息并归类整理最终以表格的形式统一成一个完整的设备配备标准 3、利用上海教师来我校学习指导之计我们进行了公开课的讲授课后进行课堂教育教学的探讨在评课的过程中注意营造民主、平等的研究氛围只有在民主平等的研究气氛下教师的研究意识才能被激发才能用心的参与到活动的过程中与上海教师一道分析、反思教学以敏锐的眼光发现教师点滴鲜活的经验让上海教师的经验在我们的努力下提升为规律性的东西以便于指导今后的教育教学工作 二、进行自身业务水平的不断提高是我们工作的目标 多数教师认为原来教学得心应手现在觉得教学越来越难了教师们的这些困惑、茫然与问题仅仅依靠教师原有的经验依靠教师从书本上寻找答案同伴之间相互切磋解决起来是有局限性的因此需要我们教研员的专业引领我们深深的意识到要指导教师实施新课程不能凭已有的教研经验对教师妄加指点、评析而需要静心学习潜心研究改进教学研究方式在理论的指导下进行研究为此我们不断地加强自身业务水平的提高从中汲取切实可行且成效显著的为我所用我们的工作性质在“研”我们在教育理论的学习领悟方面相对于一线教师有优势因此如何将所学、所获及时转化给教师我们就用心的去看大量的各种教育理论书籍尤其是特殊教育教学理论、杂志及好的课堂教学案例摘抄要领领会精神努力在教育理论的指导下基于以解决问题为目的以案（课）例为载体立足于落实校本教研在教学实践中我们本着以科研为先导以课堂改革为突破口倾入了大量的时间和精力以人民教育、教育现代化、中小学数学、小学数学教育等刊物为自己终身学习的必读物坚持教育理论和教育实践紧密相结合摘录大量的有价值意义的案例及教育教学的文章作为鞭策自己的目标和方向汲取其中的高位思想和理念及经验之所长在反思与感悟中融入自己的思想所以我们将大量名人思想与自己个人的思想渗透后融为一体以先进的教学理论指导着自己的教学实践同时也为我们自己的教育教学及教研活动方面积累了丰富的理论基础 三、做教师专业发展的服务者是我们工作的职责 教研员的研究离不开教师需要做好服务性的工作每学期制定计划为教师提供展示的平台我们十分珍惜每次外出学习、看课的机会这种听课、看课、学习、研讨、交流的方式吸收的不仅是一种方法更是一种精神；不仅是一种形式更是一番智慧的撞击；不仅是一种结果更是一种发展提高所以说：积极开展教学研究和教学改革实验及时总结推广教改经验、探索教学规律、推动教学改革是我们工作的职责我们的工作精神是：甘为人梯任劳任怨辛勤耕耘无私奉献 由于教师队伍结构不合理学校教学管理存在不足课堂教学方面严重滞后教育科研水平低的原因在这种情况下我们作为一名教研员如何搞好教育科研工作如何提高教育教学质量同样值得我们去反思那么我们教研员到底应该做些什么呢这也是我们作为教研中心的一名教研员急需要思考和有待于解决的重要问题 四、今后思考与建议 作为教研员的我们今后应该做什么我认为应该从以下两方面去考虑：课程改革是一个系统工程还有许多困难尤其是在特殊教育学校实施新课程更是困难重重要解决这些困难需要方方面面的努力和支持而作为教研中心从教学研究、服务和指导的角度目前迫切需要思考和研究的问题是：如何扎实有效全面地推进学校的课程改革确保教育质量的提高 （一）开展专题研究提高研究水平加强教研工作的科学性和前瞻性1、着力校本教研的研究促进教师专业化成长2、深化学科教学设计的研究让先进的理念转化为具体行为 （二）强化服务意识加强教研工作的针对性和实效性1、转变教研方式倾斜一线教师为教师成长搭建舞台2、牵线搭桥加强各省市学校之间的校际交流开展多种形式的教研活动3、以点带面率先培训一批本校骨干教师让他们在校本教研中发挥引导的作用如果说个人反思、同伴互助、专家引领是开展校本教研三个必备要素的话那么我校的校本教研面临最大的困难恐怕就是专家引领了把请进来送出去的教育教学活动及教师外出培训作为一种长效机制不断地学习各前沿特殊教育学校新理念、新思路、新方法以各级学科培训为抓手加强对教材研读的指导一方面要充分发挥各级学科培训的作用并为教研员提供交流教研工作经验和想法的平台发现典型及时加以推广；另一方面要借助现代信息技术指导教师理解和把握新教材努力做到：“以研促教、以教促学、以学促改”转变观念、转变角色做教师专业发展的促进者同时促进自己成长 总之引领全校教师走“科研兴校”这条不变之路从而促进我校教育教学质量的整体发展和提高永远是我们教研工作的重要职责 本学期我校教研工作紧紧围绕“教研促教改教研提质量”这一指导思想为实现“教研兴师、教研兴教、教研兴校”这一目标扎实有效地开展了校本教研、教师培养和课堂教学研究等活动初步尝试新教育实验工作以此促进高效课堂教学目标的实现切实调整教研思路改进教研模式强化教研工作向科学化、规范化和精细化管理迈进现将本学期学校教研工作总结汇报如下： 一、所做工作 （一）强化业务与理论学习夯实教师的专业知识与理论基础打造学习型教师团队 观念决定行为行为决定方法本学期进一步完善了教师学习制度加强学习管理以此促进我校教师积累教育理论和专业成长通过七项活动实现目标： “学”教师要积极参加教研室、教研组组织的业务学习保证一周一次对教研业务学习的质量本学期教师都完成了业务学习任务还撰写了学习心得和随笔 “思”增进教师的反思意识按照美国学者波斯纳提出教师成长的公式“教师成长=经验+反思”要求教师要认真写好教学后记每节课后的教学反思不得少于100字一周的业务笔记里至少有一篇不少于500字的教学札记本学期每个教师都教会了一篇有质量的教学反思本学期教师不仅交回了自己承担研讨课的教学设计、说课稿还按时交回了观摩他人课堂教学后的评课稿 “听”教研组要安排和组织本学科教师开展课堂教学研讨交流活动为教师相互听评可搭建平台教师每周至少听课一节次积极鼓励教师跨学科跨年级段互相听课相互交流认真完成一定数量的评课稿并做好听课、议课和评课工作从常规教研业务检查看本学期教师都按照要求听课节次都在20节以上 “备”认真备好每一堂导学案课课前要积极参与学科组集体议课备课活动认真聆听同学科教师在挖掘和整合教材、确定重点难点、课堂组织环节和选择教法学法等方面的优秀做法为45分钟时间内提高课堂教学效率作辅垫 “讲”每学期教研组要给每位教师提供一次“主讲一堂高质量的公开课”的机会本学期重点对新调入教师和青年教师的课堂教学进行了听评与研讨并组织学科组长和教研组长对这些老师的可进行了集体评议、反馈和研讨 “读”每学期每位教师至少要精读细读一本教育教学专著撰写一篇不少于2000字的读书心得学期末每个教师已经按照要求完成并及时上交教研室存档 “研”每个教师要有自己的教研小课题并能在课堂教学中不断研究和总结做好期中期末教学质量分析报告每个教师都交回了课题研究总结并组织参加了庆阳四中、五中的“新教育开放周”活动和了聆听了魏书生、朱永新等专家的报告会的教师召开研讨交流会谈自己的收获与感悟每个人还撰写了汇报材料 （二）深化教研教改锻造一流的教师形象 1、强化师资培训提高教师队伍素质学校的生命在于质量质量的关键在于教师要实现学校的长足发展必须有一支师德高尚、业务精良的教师队伍加大了教师的专业培养力度 一是修订了柔远初中青年教师培养计划加快教师培养的进程促使年轻教师尽快成为教学的骨干力量 二是在继续抓好学科组议课制、导师制的基础上实施“青蓝工程”促进中青年教师专业成长中青年教师每周必须听导师一节课虚心学习导师的好思想、好经验、好作风教学上遇到难题应主动向导师提出请求帮助指导兼收并蓄不断反思逐步形成自己的教学风格导师要言传身教每月至少听青年教师两节课并给予评课提出改进意见和努力方向并指导青年教师上好公开课扎实做好指导帮扶工作学校每学期召开一次“青蓝工程”经验交流会广泛开展青年教师教学技能竞赛如“说课比赛”、“评课比赛”、“教学基本功大赛”等活动总结经验寻找差距探索改进不断进步 三是采用“走出去引进来”的有效措施多次外出培训学习不断更新教师教育教学理念学校先后派出35名教师赴西峰、兰州等地参加新教育实验、班主任、教研组长培训学习为学校教育教学工作注入了无限生机与活力全体教师教学艺术有了质的飞跃XX年10月份选派骨干教师赴庆阳四中、五中参加了两校的新教育开放周活动聆听了魏书生的专题报告会XX年12月选派教师参加的市教育局组织的“新教育实验”报告会和朱永新教授的“教师专业阅读”专题讲座为学校进一步实施新教育实验大好了基础 四是坚持校本教研培训引导教师读书学习并做到了目标化、制度化、经常化由学校教研室牵头组织以“读经典名著”和“实施新教育实验”理论专著为主教研室又多方收集资料编写了一本聚焦新教育引导教师阅读新教育理论在实践中实验探索并结合教育局每年度的读书征文活动倡导教师多读书、读好书开展读书活动撰写读后感和读书征文评选活动使广大教师丰富知识开阔视野提高综合素质适应现代教育的需要 2、深化教学改革提高课堂教学效率 一是转变教学观念理念决定思路思路决定出路我校课堂教学改革以打破传统的教学模式、遵循以人为本的教育理念、培养学生的创新意识和实践能力作为教学重点要求教师学习新理念实现“五个转变”即在教学任务上从教学生学会向教学生会学转变；在教学观念上从以教师为中心向以教师为主导、学生为主体转变；在教学内容上从单纯的讲解向理论和实践相结合转变；在教学要求上从死记硬背传授型向理解与应用相结合型转变；在教学方法上从注重教法向注重教法与学法指导同步转变；在教学评价上从终结性评价向过程性评价与终结性评价并重转变通过运用新教法全面提高了课堂教学效率二是构建课堂教学新模式针对新一轮课程改革的要求我校逐步探索从有效课堂向高效的理想课堂过度的最佳模式以数学学科主要探索“先学后教、精讲多练、分层辅导”的课堂模式、英语学科主要探索“学生自主六环节”模式即“提一提（见证预习）、议一议（互动交流）、试一试（展示体验）、讲一讲（整合精讲）、练一练（当堂检测）、说一说（小结评价）语文学科主要探索“读写同步、以读促写序列训练”课堂教学模式其他学科也根据学科实际确定了研究课题在课堂教学上尝试探索这些课堂教学探索与研究已初见成效课堂上学生的主体地位得到充分发挥教学效果非常明显 3、强化校本教研提升学校发展内驱力一是研发学校课程丰富课程资源本学期继续落实学校课程进课堂教学活动学校已开发的“校情教育类”课程有寄宿生生活教材、心理健康教育指南和安全教育常识；“基础学科拓展类”课程有“小作家”读写训练、演讲与表演训练、英语说、唱、演课程、我是小小祖冲之；“乡土类”课程华池历史名人故事、我可爱的家乡华池、红色土地辉煌史篇；“体育艺术类”课程南梁腰鼓、花样跳绳、我爱电子琴、我是小小“吉他”手、民乐我来学：唢呐与笛子、校园响起“葫芦丝”、华池民歌人人唱、巧手剪出一片精彩：刘巧儿剪纸、我是小画家：素描与国画、柔中“小小书法家”并提出了“6个一”活动：即每个教师必须参与一项学校课程的开发研究每个学生要参加一项学校课程活动每个班级必须要有一个特色活动课程课题组每月举行一次阶段性总结学校每学期举办一次学生才艺展示学校每学期总结奖励一次有成果有成绩的优秀教师与班级并逐步落实学校课程与国家课程的有效结合实现了体育艺术类学校课程进课堂的目标为学生培养了许多体育艺术方面有特长的学生成为学校办学特色之一二是坚持“教研兴校”、“教研兴教”、“教研兴师”的工作思路逐步形成了“教研评”三位一体的教研模式学校要求教师自觉听课会评研讨课能上示范课精析汇报课愿上引路课敢上竞赛课特别是评课目前已形成认真严谨一丝不苟的传统以相互交流为目的讲事实列不足看优势谋发展互相探讨共同提高促进教师专业发展与素质提升学校教务处和教研室还组织教师开展了专题研讨课的听评议活动、教育论坛和教师教研技能竞赛活动为教师开展校本教研提升教研能力提供机会搭建平台三是以校本教研校刊为载体及时总结和宣传学校的教研成果与信息本学期教研室黄俊负责主办主编了教研快讯9期除安排和通报每月的“新教育实验”活动开展、介绍新教育实验相关理论和总结学校教师在构筑理想课堂、营造书香校园、师生共写随笔和研发卓越课程等方面的好做法外还介绍一些新的前沿的课改理论指导各教研组开展教学教研工作确保了校本教研有序有效进行促进了教师专业发展 （三）规范教学常规打造优质高效的课堂形象 1、立足常规规范教学行为在常规教学中我校重点做好“三引”、“六关”、“五促”工作分层督查各年级、教研组、学科组和教师常规教学工作落实情况 “三引”：一是规范教学引入学校以柔远初中教师教学须知为依据督促一线教师明确常规教学要求确保常规教学各方面、各环节的规范化杜绝随心所欲的随意化二是培育典型引路培养和树立教师中的先进典型充分发挥中年、名、优、骨干教师的传、帮、带作用促使中青年教师相互学习优势互补取长补短共同提高三是强化教改引课强力推行教学改革转变教育理念课堂上以教师为主导、充分发挥学生的主体作用使课堂教学焕发活力 “六关”：一是备课关备课要做到“三准”“三到位”“三准”即把握准教材重难点抓准教材各部分知识之间的联系、地位及作用找准教材知识点“三到位”即教师对教材的编写意图理解到位教学内容在教学环节中落实到位教材的重点突出、难点突破到位二是议课关议课要做到“五议”“五明确”即：议教学指导思想明确教学总体构思；议教学目标明确制定目标的依据；议教材重难点明确教学的主攻方向；议教学程序明确教学结构；议教学方法明确教学思路三是候课关老师坚持课前候课制度利用课前3分钟理清思路充分准备使课堂教学能游刃有余同时督促学生预习提前进入上课状态保障课堂教学顺利进行四是授课关教师授课要做到“五为”“五突出”“五为”即以能力为目标以思维为核心以教师为主导以学生为主体以训练为主线“五突出”即突出重难点不面面俱到；突出精讲巧练不以讲代练或以练代讲；突出思维训练不搞满堂灌、满堂问；突出教学效率不大面积补课；突出因材施教不搞一刀切五是作业关严格遵循减轻学生过重的课业负担和因人制宜原则课后作业作到“少、精、活”并适合不同学生的需求对布置的作业要及时检查、批阅、纠正六是辅导关通过个别辅导与集体辅导相结合尤其要关注和帮助学困生及时发现问题树立信心解决疑难补救不足 “五促”：一是以听促议任课教师每学期听课不少于20节听课要与评课相结合既要评出优点又要评出不足和改进的方法促进教学艺术不断提升并以此来促进教师参与学科组议课的自觉性和学科组议课制的落实