小学二年级美术下册说课稿.doc

小学二年级美术下册说课稿 我说的课是人美版义务教育教材小学二年级美术下册第14课做笔筒本课属于设计、应用领域现在的二年级孩子对美术活动不再满足只有单纯的想象动手实践的欲望强烈本课正是针对此心理而设本课教学目标是：加强美术与生活的联系学习把废旧塑料瓶装饰成笔筒培养学生的变废为宝的创新思维让学生在造型活动中会体验乐趣激发热情教学重点是：用废旧塑料瓶制作、装饰成实用的笔筒教学难点是：装饰设计的美感与创新 课前请学生收集笔筒的相关资料可以是图片也可以是家中的笔筒实物还要收集各种瓶子、以及彩色纸、双面胶、剪子等手工材料教师要充分查阅笔筒的相关知识和资料并制作一个多媒体课件将孩子分成4组带好瓶子变变变中的作品等 下面我重点说说教学过程根据教学目标和重难点我设计了猜笔筒、谈笔筒、做笔筒、展笔筒四个环节进行教学 第一个环节：猜笔筒 猜一猜老师的百宝箱里藏着一件什么宝物（利用学生好奇心变出笔筒 出示课题吸引注意力） 第二个环节：谈笔筒 首先请学生谈谈家中的笔筒或生活中见到的笔筒也可以把带来的笔筒举起来给大家看一看 接着课件出现4组笔筒图片同时把学生分成四个小组分析、研究生活中的笔筒（结合图片和自己家笔筒进行研究）各组简单发言教师表扬发贴花奖励 第一组分析笔筒的外形学生通过观察、比较、分析得出：有球体、圆柱体、长方体等几何形体的笔筒也有人物、动植物等具象式笔筒 第二组分析笔筒的内部构造（有组合结构的单口的带抽屉等笔筒） 第三组分析笔筒的颜色、图案学生观察、发现笔筒有单色的彩色的加花边的还有有抽象和具体的纹样图案） 第四组分析笔筒的用途使学生知道笔筒是为了方便学习使用装饰美化书桌等 （以上的分析、欣赏让学生了解到生活中的笔筒种类很多构造合理实用美观为下面解决问题打好基础） 然后出示一组用废旧材料制作的笔筒学生欣赏、了解到这些笔筒大多用彩塑料瓶设计和制作的并讨论得出是利用废旧瓶子剪去瓶口后变成筒状再美化装饰成笔筒的 接下来老师重点在色彩、造型方面引导学生进行研究感受到这些笔筒色彩鲜艳造型独特富有个性教师可顺手拿一彩色纸条对折剪成简单的2方连续围在筒状上再拿孩子的卡通装饰物粘在笔筒一侧 最后拿出一个大个的笔筒让学生想一想使剪刀、胶棒、尺子和各种不同类型的笔摆放在里面不会很乱拿起来还很方便让学生回答的基础上总结：笔筒的内部结构可用2张长度适合的硬纸条穿插放在筒中即可隔出格子或用2、3个不同高低大小的瓶筒组合粘贴 第三个环节：做笔筒 1学生拿出自己带来的废旧材料想一想用你手中的这个废旧材料能做成什么样子的笔筒 布置作业 （1）可以做一个很有特点的笔筒也可以做一个实用性很强的笔筒 （2）可以几个人合作完成也可以自己独立完成教师在巡回指导时注意引导学生关注塑料瓶的多种造型及如何利用彩色纸对瓶筒进行美化装饰学会用彩色纸剪贴的方法装饰筒形 第四个环节：展笔筒 介绍一下你的作品或你们的作品可以每组挑选一个你们认为最有特点、最有新意的笔筒介绍给大家 也可以比一比谁最大方把自己的创意给大家分享 把作品放班级矮橱柜上一字排开教师摄影后连数据线展示可在课后放入学校“学生论坛”长期保存、展示 如有多余时间可进行欣赏拓展 （1）了解笔筒的文化 （