屈原列传（节选）课件1.ppt

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,屈原列传,江上吟李白屈平词赋悬日月，楚王台榭空山丘。,端午感兴文天祥当年忠血堕谗波，千古荆人祭汩罗。风雨天涯芳草梦，江山如此故都何？,第一部分(第1至3段)：写屈原由见“任”而见“疏”。,共写了三件事：1、揭示屈原的政治才能。2、端方正直的品格。3、和因谗见疏的缘由。,内容分析,1、博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。2、上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺之，屈平不与。3、屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作离骚。,文句翻译,第二部分(第4至第10段)：写屈原由见“黜”而见“迁”。这一部分写三方面的内容：1、怀王受骗，至死不悟；2、屈原被放，仍关心朝政，系心怀王；3、顷襄王接受谗言，怒“迁”屈原。,内容分析,1、屈平既绌，其后秦欲伐齐，齐与楚从亲。惠王患之，乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚。2、人君无愚、智、贤、不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐；然亡国破家相随属，而圣君治国累世而不见者，其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也。,文句翻译,第三部分(第11段)：写屈原自沉汨罗的经过。这部分着重记叙了屈原与渔父的两次对话：第一次对话揭示出屈原的悲剧是时代的悲剧。第二次对话突出屈原的高贵品质：宁愿葬身鱼腹，也不同流合污苟且偷生。,内容分析,第四部分(末段)：写屈原死后的影响：1、屈原创造的楚辞一体，作者后继有人，但都不能像屈原那样直谏。2、屈原死后，楚为秦所灭。,内容分析,1、“离骚”者,犹离忧也2、人穷则反本3、其称文小而其指极大4、自疏濯淖污泥之中5、靡不毕见6、屈平既绌7、亡走赵,赵不内8、厚币委质事楚,反，通“返”,指，通“旨”,离，通“罹”,濯，通“浊”,通假字,见，通“现”,绌，通“纳”,绌，通“黜”,质，通“贽”,因：1、相如因持璧却立2、不如因而厚遇3、又因厚币用事者靳尚4、因循守旧,一词多义,于是、就趁机、趁此凭借沿袭,幸：1、而君幸于赵王。2、则幸得脱矣,宠幸侥幸,请：1、寡人窃闻赵王好音，请奏瑟2、璧有瑕，请指示王,请对方做某事请对方允许自己做某事,一词多义,任：故天将降大任于斯人也王甚任之恐不任我意以此任物，岂不谬哉,属：然亡国破家相随属属予作文以记之有良田美池桑竹之属长沙、江夏以东属权,责任信任听凭处理,连接嘱托类隶属、官属,一词多义,闻：声非加疾也，而闻者彰以勇气闻于诸侯博闻强志，明于治乱况草野之无闻者欤,听见闻名见闻声誉、名声,志：一篇之中，三致志焉其志洁，其行廉便扶向路，处处志之,心意志趣记,练习：下列“见”字意思不同的一项是（）,A、何故怀瑾握瑜，而自令见放为？B、皆好辞而以赋见称C、信而见疑，忠而被谤D、徒见欺E、渐见愁煎迫F、君既若见录,F,A、博闻强志：知识广博，记诵的事实多B、娴于辞令：擅长写作楚辞和小令C、明于治乱：明晓国家治乱的道理D、从容辞令：说话得体，善于应酬,练习：下列解释错误的一项是（）,B,练习:选出古今同义的一项（）,A、每一令出，平伐其功B、明年，秦割汉中地与楚以和C、明道德之广崇，治乱之条贯D、颜色憔悴，形容枯槁。,C,判断句:屈原者，名平，楚之同姓也。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。被动句:信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？故内惑于郑袖，外欺于张仪。身客死于秦，为天下笑。省略句：亡走赵，赵不内倒装句：卒使上官大夫短屈原于顷相王,特殊句式,1、无专门词语锲而不舍，金石可镂。兵措地削，亡其六郡。2、介词“于”惑于郑袖，外欺于张仪。先发制人，后发制于人。3、介词“见”众人皆醉而我独醒，是以见放。4、“见于”臣恐见欺于王而负赵。吾长见笑于大方之家。5、介词“为”身客死于秦，为天下笑。6、“为所”夫直议者，不为人所容。其后楚日益削，数十年，竟为秦所灭。7、“为所”不者，若属皆为所虏。8、介词“被”信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？,被动句的表示方法,1、选材上，屈原列传不具备曲折、生动、完整的故事情节，而是根据文献记载，粗线条地勾勒人物的生平事迹。2、写法上，记叙和议论相结合。全文四个部分都有“传”有“评”，因“传”而“评”，以“评”点“传”。议论方式各不相同，第一部分为评价式，第二部分为结语式，第三部分为陈述式，第四部分为比照式。3、语言上，本文具有浓厚的抒情色彩，叙中有情、倾向鲜明；议中有情、直抒胸臆。作者运用对偶、对比、排比、反复、比喻等修辞手法，增强了语言表达效果。,写作特色,这篇史传的显著特点，它不像其他史传文“寓论断于叙事”,而是“以议论行叙事”,所以前人说它是“太史公变调”,即史传中偶然出现的一种“变体”。作者为什么要采用这种写法？一方面是由于司马迁为了便于寄寓自己个人的“政治幽愤”。另一方面也在于先秦文献中有关屈原事迹的记载本来很少，特别是秦始皇燔毁六国典籍后，有关屈原的记载，几乎是荡然无存，要凭史料来写出屈原的伟大精神和人格是不可能的。作者只能根据屈原流传下来的作品来写出他崇高的精神境界。这就是这篇列传为什么要采用“以议论行叙事”的“变调”写法的原因。,关于史传“变体,屈原名平，字原，又自云名正则，字灵均，战国时楚人，我国文学史上最早的伟大诗人。屈原出身于和楚王同宗的没落贵族家庭，因其“博闻强志，明于治治乱，娴于辞令”，应对诸侯，后又任三闾大夫，对内主张修明法度，举贤授能，对外坚持联齐抗秦，以楚为中心统一中国，受到腐朽贵族集团子兰、靳尚等人的攻击，遭谗而去职。约在楚怀王二十五年左右，被放逐到汉北（今湖北省西北部）。从此，楚国国势日益衰微，怀王宠姬郑袖和大臣靳尚等旧贵族集团的人物，包围了怀王，后怀王又受到秦国使臣张仪的欺骗，与齐绝交，使楚陷于孤立，两次派兵攻秦，结果损兵折将，失去汉中六百里国土。怀王晚年，不听屈原劝阻，在子兰等人怂恿下，去秦讲和，被秦扣留，客死于秦。,背景简介,顷襄王继位后，继续对秦执行投降政策，屈原又因此批评旧贵族集团误国，继续受到子兰等人的迫害。约在顷襄王十三年左右，再次被放逐到江南一带。他对国家前途忧心如焚，痛恨奸佞误国，但又不肯同恶势力同流合污，继续坚持自己的高尚理想。就在他两次被放逐的前后，写了不少忧国忧民的诗篇。顷襄王二十一年，泰将白起攻破郢都，他觉得无力挽救楚国危亡，政治理想无法实现，极端悲愤绝望，写了哀郢、怀沙两首诗后，相传在旧历五月五日这一天，自沉于湘水附近的泪罗江。从此这一天就被作为纪念屈原的节日，名曰端午节。,背景简介,课文记叙了楚国哪几件大事？,1、受骗绝齐2、兵败丹、淅3、蓝田退兵4、复释张仪5、诸侯击楚6、赴秦身死7、为秦所灭,屈原的性格,爱国、正直,屈原的诗作，是我们中华民族传统精神的写真。他同腐朽没落的贵族政治集团作斗争的顽强精神，他坚持自己的理想而宁死不屈的坚定意志，他出污泥而不染的高尚情操，他眷恋祖国，与祖国同呼吸共命运的爱国主义思想，形成了他的诗作的基调。这便是屈原的作品传颂千古的原因之一。屈原的诗作是我国文学史上的