2019年关于调查报告范文精选.doc

2019年关于调查报告范文精选 1为深入学习、宣传、实践“三个代表”重要思想，积极配合和推动十六大精神主题教育活动的深入开展，服务于小康社会的建设目标。我校各学院团组织号召在暑期社会实践活动中紧扣三个代表重要思想，采取了理论宣讲、实践服务、学习考察等形式宣传和实践三个代表。今年我校的社会实践活动继续结合高校两课的改革，组织进行思想道德修养课与大学生暑期社会实践相结合的探索。从两课教学的要求出发，要求同学们在去年社会实践活动取得丰硕成果的基础上，进一步结合两课，在社会实践中多发现问题，多思考问题，并且把问题带回来，作为新学期两课教学的课题，要求在实践中追求真知、锤炼品德、进取创新，奉献人民。 2我作为一名来自农村小镇的大学生，一直很关心家乡的建设，非常想为家乡做点什么。 3近年来，我国的“三农”问题受到了越来越多的人的关注。党的“十六大报告”用了很大的篇幅讨论了“三农”问题。“中央农村工作会议”更是将“三农”问题的解决提到了很高的位置，认为：“农村工作是全党工作重中之重，没有农村的现代化，就没有全国的现代化；没有农村小康社会的全面建设，就没有全国小康社会的全面建设。 4这次校团委号召大学生参加社会实践活动，使我终于如愿以偿，实现这个想法了。七月，我回到久别的故乡贾家镇。贾家镇地处龙泉山脉以东，距成都94公里的简阳，东边与资阳，乐至相邻，辖区面积5343平方公里，耕地面积14158亩。境内有国家级产业开发区数个，行政村14个，社区居委会8个，农业常住人口24701人，城乡总户数29153户。工农业总产值33。29亿元，财政收入12553718元，城镇居民可支配收入3150元，农民人均收入8287元，城镇化率33。98%，工农业总收入32。58亿元，财政税收5956万元，全社会固定资产投入107528万元，农转非人数7942人。可以说是一个比较富有的小镇。 5但这里的教育情况是怎样一番景象呢？这是我迫切想了解的。 6全镇共有中小学校9所。暑期来临，所有的学校都放假了，学生们各有个各的玩法。镇上的孩子们都相互认识，每天像兄弟姐妹一样生活在一起。他们大部分时间都在街上或田间地头玩耍，充分地享受着七月的大自然的呵护，每一种植物他们都能说出名字和用途，每一种昆虫都是他们的伙伴，什么捉蛐蛐、逮蝈蝈、打草虫样样精通，甚至连害人的蝎子也不怕。大自然赋予他们健康的体魄，纯洁的心灵和质朴的本性乐的，他们的成长是自然的。我回家后开办了一个英语补习班，不几天，就有十几个学生报名了。 7我走到他们中间，和他们一起玩耍，我的这一举动消除了我们之间的陌生感和不该有的隔阂，气氛立刻变的轻松起来，不一会儿我们就成了无话不谈的朋友，这种小小的欢乐渐渐在校园的上空弥漫开来我利用先进的教育方法来教他们，和他们一样开心的唱歌，微笑，倾听他们对痛苦的诉说，让他们在获取知识的同时，成长健康的身心。由于一天的忙碌与劳累，我一躺下就睡着了，梦里充满了同学们和善单纯的笑容，孩子们期待信任的目光我第一次发现，自己原来可以给别人带来如此大的快乐与幸福。他们尊重我、支持我、需要我，而我所做的却又那么微不足道！啊，这种人与人之间平等的爱与被爱，关怀与被关怀的感觉多么好呀！第二天，妈说我在睡梦中也是微笑着的。是呀，这么甜的梦我能不笑么？ 8另外，我还利用时间，走访调查了我镇大部分的学校，向学生们发放调查问卷，了解当前农村学生的学习状况及心理特点，为以后参加教育工作提供经验。 9据调查显示，大部分农村学生都具有较为明确的教育价值观。65的学生认为学习的作用是提高自身素质，19的学生认为学习的作用是为了考中专和大学，16的初中生没有考虑。 10农村学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，农村青年的经济收入与受教育程度成正比，其中58的学生认为高中，中专，大学毕业生挣钱多，23的学生认为初中毕业生挣钱多，18的学生认为小学毕业生挣钱多，只有1的学生认为文盲能获得较高收入。 11调查结果表明，63的学生对学习的热情较高，25的学生对学习的热情中等，12的学生害怕学习。值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发现，91的学生都有自己“最讨厌的课程”。学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关；二是与该课程的实用价值紧密相关。调查结果显示，79的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、物理、化学、劳技学习热情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。在学生讨厌的课程中，英语是初中的核心课程之一，有64的学生认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用处”。 12在对调查结果的整理中，我们得到了一组令教师们震惊的数据，62的学生认为“学校老师能满足自己的学习需求”，38的学生认为“学校老师能力有限，希望得到名师指点”。对于这一结果，也许我们对信息的有效度产生怀疑，或者强调它的地域性特点，但需要特别指出的是，“教师行为滞后”已经得到越来越多的学生的认同，并越来越严