病梅馆记练习卷.doc

病梅馆记练习卷 班级 姓名 江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。” 固也。此文人画士心知其意,未可明诏大号也；又不可以使天下之民斫直，删密，锄正，以天梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉! 予购三百盆，皆病者，无一完者。既泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之,毁其盆,悉埋于地,解其棕缚；以五年为期，必复之全之。予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。 呜呼!安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，也哉! 1本文的作者是近代杰出的思想家，文学家 (人名)。 2解释下列句中加点的词语。 (1)以欹为美( ) (2)以夭梅病梅为业以求钱也( ) (3) 斫其正( )（ ） (4) 孤癖之隐明告鬻梅者( )( ) (5)遏其生气，以求重价( ) （ ） (6)既泣之三日( )(7)甘受诟厉( ) (8)安得使予多暇日( )（9）以绳天下之梅( )(10) 夭其稚枝( )（11）纵之顺之（ ）（ ）（12）穷予生之光阴以疗梅（ ）3用现代汉语翻译下列句子。 (1)此文人画士心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也。 (2)纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚。 （3）梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。 （4）文人画士之祸之烈至此哉! （5）梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。 4开头一句中的“皆产梅”表面上是说 ，实际上是暗指 5.文人画士品梅的标准是 (用文中原句回答)6结合文意，你认为文人画士的“孤癖之隐”指的是 (用自己的话回答) 7“文人画士之祸之烈至此哉”一句中的“此”指代的是 8从文意上看，“而江浙之梅皆病“照应了前文“ ”一句话。9面对“江浙之梅皆病”的社会现象，作者的表现是 、 、 。(用文中词语回答) lO.“既泣之三日”表达了作者 的思想感情。11本文用怎样的写作手法反映了作者什么样的思想？ 12.给第一段分层，并写出层意。 第一层： 第二层： 第三层： 13.用简洁的语言概括夭梅的原因。 14选出下列句中“以”字用法不同的一项是 ( ) A.梅以曲为美 B未可明诏大号以绳天下之梅 C.辟病梅之馆以贮之 D以旌其所为 15下列加点词与“以夭病梅为业以求钱也”中“夭”的活用现象相同的一项是( ) A.既泣之三日，乃誓疗之 B穷予生之光阴以疗梅也哉 C.以五年为期，必复之全之 D未可明诏大号以绳天下之梅也 16.下列各句中“之”的用法判断正确的一项是 ( ) 江宁之龙蟠 而江浙之梅皆病余泣之三日 必复之全之 梅之欹之疏之曲 A.用法相同 用法也相同 B用法相同 用法不同C.用法相同 用法也相同 D用法相同用法也相同17、填表格，指出本文中所用的比喻。字面意言外意（比喻义）梅病梅 文人画士 品梅标准：曲，欹，疏选拔人才标准： 摧残梅的手段：绳，夭，病，斫，删，锄，养，遏斫其正删其密夭其稚枝遏其生气朝气锄其直摧残梅的结果：皆病，祸烈疗梅的措施：购，纵，顺，毁，埋，解，复，全，辟，贮疗梅的愿望：誓，必，甘，穷找出下列句子中的词类活用并解释。1 名我固当。2 未可明诏大号以绳天下之梅3 以夭病梅为业以求钱也4 驼业种树5 箕畚运于渤海之尾6 而木之性日以离矣7 荫此百尺条8 早实以蕃9 非有能硕茂之也10.又何以蕃吾生而安吾性耶11.稍稍宾客其父12.其一犬坐于前13.殆其地之出，竭其庐之入14.甚者爪其肤以验其生枯15.其