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文档简介

基因指导蛋白质的合成,会昌中学：罗卿,说课内容,人教版必修2第四章第一节,（二）教学目标,教学重点：遗传信息的转录和翻译过程。密码子和反密码子的关系。,（三）教学重点与难点,而且本节内容对学生而言是在对DNA分子结构及复制过程基本掌握的前提下来学习的，对基因、碱基配对等概念已经有一定的知识基础，但本节课中转录和翻译过程的知识十分抽象，RNA聚合酶、密码子及反密码子等概念难以理解，学生容易模糊不清而混淆。,高一学生已经具备了一定的抽象思维能力，而且好奇心强，善于探索新知。,1,学法,教法,1.提前给学生布置预习课题：基因如何指导蛋白质的过程？具体包括哪些步骤？复习DNA、RNA的异同、预习三种RNA的相关知识。初步了解密码子和反密码子的关系和作用。,2.组织学生根据预习内容课前设计制作翻译模型，-每组人数10人。模型用于课堂展示和交流。,课前准备,基因指导蛋白质的合成,创设情境导入新课,基因是什么？在哪里？,信使,蛋白质的合成在哪里？,DNA,mRNA,蛋白质,？,？,？,转录：在细胞核中，以DNA的一条链为模板合成的RNA的过程,A-U,T,A,G,T,A,C,A,A,C,T,2,转录,写出转录产物，同桌相互比较，,找出问题所在，总结出正确的mRNA序列,1基因是什么？在哪里？,信使,2蛋白质的合成在哪里？,转录,？,阅读教材,讲解基础,模型应用,密码子,反密码子,tRNA,整个学习活动,实现目标,突出重点,突破难点,设计制作模型,演绎翻译过程,场所：核糖体产物：多肽,场所：主要在细胞核产物：RNA,DNA,mRNA,蛋白质,遗传信息传递,基因指导蛋白质的合成,对比转录和翻译的过程,1.如果DNA分子一条链碱基排列顺序是ACGGATCTT,那么与之互补的另一条链的碱基序列是:；如果以已知DNA链为模板转录得到的mRNA碱基序列为。在这段mRNA中包含了个密码子，需要个tRNA才能将所需氨基酸搬运到核糖体上，这些氨基酸的种类是。2.复制，转录和翻译后所形成的产物分别是（）A.DNA、RNA、蛋白质B.DNA、RNA、氨基酸C.DNA、RNA、核糖D.DNA、RNA、脱氧核糖3.已知tRNA一端的三个碱基是CUA，则此tRNA运载的氨基酸是（）A.亮氨酸B.天冬氨酸C.丙氨酸D.缬氨酸4.组成人体蛋白质的20种氨基酸所对应的密码子共有（）A.4个B.20个C.61个D.64个5.下列转录的简式中，一共有核苷酸（）种。DNA:G-C-A-C，RNA:C-G-U-GA.5B.6C.4D.8,TGCCTAGAA,UGCCUAGAA,3,3,半胱氨酸、亮氨酸、谷氨酸,A,B,B,C,练习题,请同学们运用所学知识,课后利用互联网收集与本节课相关的信息。,第一节基因指导蛋白质的合成,蛋白质,DNA,RNA,转录,翻译,场所：主要在细胞核产物：RNA,模板：DNA分子一条链原料：核糖核苷酸酶：R
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