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海南省小学学段美术学科作业作业题目：1）选择所教教材的一课，结合讲座及相关美术文献，进行评析，讨论形成性评价的形式方法在教学实践中的应用。2. ）个人或者小集体有针对性的编写相关的教学设计并且进行交流。然后选择所教教材的一课，认真阅读教材，阅读教参，写出一篇教学设计。 3. ） 你对“在广泛的文化情境中认识美术”是怎样理解的。你认为什么样的欣赏课是注重品位、有利于培养学生审美情趣的欣赏课？作业要求：1.字数要求： 300500字左右2.作业内容如出现雷同，视为无效作业，成绩为“0”分。选择所教教材的一课，结合讲座及相关美术文献，进行评析，讨论形成性评价的形式方法在教学实践中的应用。个人或者小集体有针对性的编写相关的教学设计并且进行交流。然后选择所教教材的一课，认真阅读教材，阅读教参，写出一篇教学设计。你对“在广泛的文化情境中认识美术”是怎样理解的。你认为什么样的欣赏课是注重品位、有利于培养学生审美情趣的欣赏课？标题：第一第三周作业 发布时间：2010-12-18 16:59:23第一周11月18日-11月28日1、登录本省国培计划项目首页，使用学习卡上网注册、网上选课。2、了解课程简介和学习要求，学习每门课程内容。公共课程名称：关爱学生是师德修养的灵魂学科课程名称：如何做好中小学美术教学设计（小学版）中小学美术“造型表现”的教学策略（小学版）中小学美术“综合探索”的教学策略（小学版）中小学美术“欣赏评述”的教学策略（小学版）中小学美术学科形成性评价及其案例研究（小学版）中小学美术命题技术与创新研究（小学版）观看专家视频讲座，了解互动对话内容，观摩教学案例和点评。第二周11月29日-12月5日1、继续学习每门课程观看专家视频讲座，了解互动对话内容，观摩教学案例和点评。（培训结束前，至少每门课程的学习时间总计为4小时）2、提交第一篇研修日志。3、通过本省学科论坛了解省级专家解析的每个研修主题方向。在班级论坛里参加研修主题活动的讨论,在班级指导老师的指导下确定研修主题。选定一个研修主题，着手准备主题研修计划。学科频道里“专题研修”栏目会提供主题研修计划。第三周12月6日-12月12日1、继续学习每门课程观看专家视频讲座，了解互动对话内容，观摩教学案例和点评。（培训结束前，至少每门课程的学习时间总计为4小时）2、通过学科论坛了解省级专家解析的每个研修主题方向。在班级论坛里参加研修主题活动的讨论,在班级指导老师的指导下确定自己的研修主题。选定一个研修主题，着手构思主题研修计划，理出思路，为教学叙事故事做准备。学科频道里“专题研修”栏目会提供主题研修计划模板。研修日志的要求： 根据“国培考核方案”的要求，研修日志有一下要求,提醒老师们注意： 在研修过程中记录个人的点滴感悟、心得、收获以及在教学过程中的学员反映等，发表出来与他人共享。 在开展主题研修活动期间，通过网络平台，至少提交8篇“研修日志”，每篇内容不得少于200字。未达到数量要求的评定为“不合格”；达到数量要求的评定为“合格”。第四周12月13日-12月19日1、继续学习每门课程观看专家视频讲座，了解互动对话内容，观摩教学案例和点评。（培训结束前，至少每门课程的学习时间总计为4小时）2、提交第二篇研修日志。3、在班级论坛里参与本班的研修主题讨论活动。培训期间发表主题帖不少于20个，且回复他人贴不少于30个。研修日志的要求： 根据“国培考核方案”的要求，研修日志有一下要求,提醒老师们注意： 在研修过程中记录个人的点滴感悟、心得、收获以及在教学过程中的学员反映等，发表出来与他人共享。 在开展主题研修活动期间，通过网络平台，至少提交8篇“研修日志”，每篇内容不得少于200字。未达到数量要求的评定为“不合格”；达到数量要求的评定为“合格”。美术课程的要体现地方适应性，以及教师的个性特长，学生的学习实际，设置校本课程是必要的，老师在自已教学实践中一定积累了不少这样的课程案例，可以将实施方法，教学流程，教学成果等拿出来分享，最好有学生作品的图片。表达方式可以是案例呈现、教学设计、学生专题作品等，旨在达到交流学习的目的。“国培”具体的作业如下：一、于3月27日之前必须要提交的文本作业：1、研修日志：至少8篇，每篇不少于200字。2、教学设计与反思：至少2篇；3、主题研修：1篇*要求：根据专家提出的研修主题，结合自己的教学实际经验，以自己的教育叙事或的方式来写，不少于2000字。*主题研修的参考题目：（任选其中一题或自拟主题论述）研修主题一：美术课某个学习领域教学实效的提高对应的学习课程：（1）如何合理有效使用中小学美术教材（2）中小学美术“造型表现”的教学策略（3）中小学美术“综合探索”的教学策略（4）中小学美术“欣赏评述”的教学策略研修主题二：通过评价提高教学实效（对应的学习课程）：（1）根据教教材的具体内容和教学实际，结合专家讲座及相关美术文献，试论形成性评价的形式及方法在教学实践中的应用。 （2）中小学美术命题技术与创新研究主题研修三：你对“在广泛的文化情境中认识美术”是怎样理解的。你认为什么样的欣赏课是注重品位、有利于培养学生审美情趣的欣赏课？主题研修四：如何看待美术活动中的评价作用？结合自己的教学实际来阐述。主题研修五：如何从美术教学的知识与技能层面提升到文化层面？举例子论述。二、系统、网络学习作业：1、在论坛中发布主题帖不少于20个（系统自动统计）2、在论坛中回复贴不少于30个（系统自动统计）3、每门课程（各领域）学习不少于4小时（系统自动统计）3月27日之前必须要提交的主题研修 3、主题研修：1篇*要求：根据专家提出的研修主题，结合自己的教学实际经验，以自己的教育叙事或的方式来写，不少于2000字。*主题研修的参考题目：（任选其中一题或自拟主题论述）研修主题一：美术课某个学习领域教学实效的提高对应的学习课程：（1）如何合理有效使用中小学美术教材（2）中小学美术“造型表现”的教学策略（3）中小学美术“综合探索”的教学策略（4）中小学美术“欣赏评述”的教学策略研修主题二：通过评价提高教学实效（对应的学习课程）：（1）根据教教材的具体内容和教学实际，结合专家讲座及相关美术文献，试论形成性评价的形式及方法在教学实践中的应用。 （2）中小学美术命题技术