营销人员的职业生涯经营规划

2014/7/14 1 营销人员的 职业生涯经营规划 操之在已的事业观 事业瓶颈以各种不同形式隐然出现，成为你信心与成就的头号敌人。与其坐等观望，不如在失业闹钟响起之前，起身以实际行动突破困境。毕竟，只有自己才能决定自己的事业生涯。 斯蒂芬 科维 2014/7/14 2 案例讨论 水边的对话： 晒太阳，还是多打鱼？ 怎样度过一生才有价值 2014/7/14 3 讨论规则 1、每组讨论 3分钟； 2、组长主持讨论； 3、发言人做好记录； 4、举手提交记录本要求发言； 5、抢先举手的小组奖励 1分。 2014/7/14 4 发言与聆听规则 1、每组发言人只能讲 3分钟； 2、每位组长监督时间； 3、给每位发言人以热烈 的掌声。 2014/7/14 5 评选优胜小组 1、严格遵守会场纪律； 2、积极踊跃发言； 3、发言内容真诚、体现出思考和智慧； 4、发言不超时； 5、对其他小组表现出竞争中的友好与比赛中的尊重。 问：哪个小组应该获得优胜？ 2014/7/14 6 请大家为优胜 组烈鼓掌！ 2014/7/14 7 请认真面对并深思 你已经选择了在市场的海 洋中 “ 游泳 ” ，你难道还有权利 先晒太阳吗？ 2014/7/14 8 小专题： 玛斯洛的人类需求格式塔 2014/7/14 9 玛斯洛的人类需求格式塔 价值实现 获得尊重 情感生活 安全与归属 果腹、蔽体等生存需要 2014/7/14 10 问题讨论： 我们处于什么阶段？ （请每组派一位代表发言；静思 1分钟，发言 3分钟） 2014/7/14 11 请大家为优胜 组烈鼓掌！ 2014/7/14 12 职业生涯周期 人的一生随着年龄的增长，处于不同的阶段；因为生活态度的积极与消极和事业有无计划与执行，同一个阶段中不同人的生活质量和感受可以完全不同。 2014/7/14 13 愉悦靠自己去创造； 幸福靠内心去感受。 2014/7/14 14 尝试期（ 1828岁） 主动转换工作 或随波逐流 2014/7/14 15 积累期（ 2030岁） 坚持、少转换工作 或随遇而安 2014/7/14 16 创业、攀登期（ 2535岁） 波折间成绩 或挫折、抱怨 2014/7/14 17 发展期（ 3050岁） 获取足量成就 或失志颓废 2014/7/14 18 成熟期（ 4055岁） 守成 或抱残守缺 2014/7/14 19 总结、顾问期（ 5065岁） 积极传授经验 或阻止青年创业 2014/7/14 20 退休期（ 6070岁） 乐观式超脱 或心境阴郁 2014/7/14 21 职业生涯周期 小结 尝试期（ 1828岁） 主动转换工作 或随波逐流 积累期（ 2030岁） 坚持、少转换工作 或随遇而安 创业、攀登期（ 2535岁） 波折间成绩 或挫败抱怨 发展期（ 3050岁） 获取足量成就 或失志颓废 成熟期（ 4055岁） 巩固守成 或抱残守缺 总结、顾问期（ 5065岁） 积极传授经验 或阻止创业 退休期（ 6070岁） 乐观、超脱 或悲观厌世 2014/7/14 22 规划职业生涯的好处 1、找准目标，做好定位， 树立愿景，心无旁骛， 坚忍不拔，必能成功。 2014/7/14 23 规划职业生涯的好处 2.减少许多焦虑与情绪波动（过份高涨或低落）。 2014/7/14 24 规划职业生涯的好处 3.生活与工作的效率更高，更 易获得成就。 2014/7/14 25 规划职业生涯的好处 4.不易受到别人的干扰；可能 给别人以有益的影响。 2014/7/14 26 规划职业生涯的好处 5、避免少壮不努力，老来徒悲 伤。 2014/7/14 27 现在规划你的职业生涯： 请拿出一枝笔和五张纸，独立写出自己心里真实的想法： 让自己的生活更成功， 让自己的生活更愉悦！ 2014/7/14 28 规划职业生涯的方法 1.必须独自回答问题； 讨论不但降低效率 ,而且还会 干扰正确性。 2014/7/14 29 规划职业生涯的方法 2.对每个问题要尽情去答 ,想到 什么就先写下来。 2014/7/14 30 规划职业生涯的方法 3.每个问题的答案全都写完后 ,再认真思索一下 ,以 A最重要 /B次重要 /C重要 /D较重要 /E较不重要 /F不重要 /G最不重要 的顺序排列（用大写字母编出序号）。 2014/7/14 31 第一步 自问： “ 我是谁？ ” 2014/7/14 32 问题：人可以分为几类？ 2014/7/14 33 按做事特点可以分为三类： 第一类：对 “ 做什么 ” 最在乎； 第二类：对 “ 怎么做 ” 最在乎； 第三类：对 “ 好关系 ” 最在乎。 2014/7/14 34 按行为特点分为四种 医生：靠专业技术，成就感很强 火车司机：靠确定的道路 -工作是 由别人安排 农夫：在划定的区域内自由发挥 渔夫：靠胆略和运气 -风险大、收 获多、剌激强 2014/7/14 35 “我是谁？ ” 各组代表的回答 1 2 3 4 5 请为他们的真诚而热烈地鼓掌！ 2014/7/14 36 第二步 自问： “ 我想做什么？ ” 闯关？ 2014/7/14 37 第二步 自问： “ 我想做什么？ ” 开启知识之门？ 2014/7/14 38 第二步 自问： “ 我想做什么？ ” 达标？ 2014/7/14 39 第二步 自问： “ 我想做什么？ ” 挑战？ 2014/7/14 40 第二步 自问： “ 我想做什么？ ” 逍遥？ 2014/7/14 41 第二步 自问： “ 我想做什么？ ” 奋斗？ 2014/7/14 42 “我想做什么？ ” 各组代表的回答 1 2 3 4 5 请为他们的真诚而热烈地鼓掌！ 2014/7/14 43 第三步 自问： “ 我会做什么（才干、知识、技能）？ ” 2014/7/14 44 建议： 读一读 现在，发现你的优势 校正对才干及个人优势的认识； 学习一套科学的确定个人优势的方法； 对照 34种优势模型确定自己有几项主要优势。 2014/7/14 45 可在互联网上进行自我测试 找到自己的才干因子 2014/7/14 46 小专题：优势是什么？ 优势 =才干 +知识 +技能 2014/7/14 47 才干：自然产生并贯穿始终的可创造效益的思维、感觉或行为模式。 才干决定人的特长。 知识：由所学的事实和课程组成。 技能：做一类事的步骤。 2014/7/14 48 例：不同才干的人聚餐 体谅：关注各位，笑脸，寒喧，以为人人所想相似 责任：因迟到致歉，琢磨自愿买单赎罪 交往：渴望换座位到最好的朋友旁深谈 和谐：生怕另两人会争执 沟通：在心里演练一段笑话 个别：猜测每个人今晚会点什么不同的菜 2014/7/14 49 例