2020年关于教师下半2020年工作计划「精华版」.doc

年关于教师下半年工作计划精华版 坚决维护和遵守学校的各项规章制度维护社会公德做到严于律己下面是小编给大家是收集的年关于教师下半年工作计划欢迎阅读 新学伊始我又迎来了自己的新一届学生面对一张张青春洋溢的脸庞面对一双双渴求知识的眼睛我感慨万千我知道我的工作和同学们的学习紧紧的联系在了一起成就了同学们才能成就我自己我知道凡事预则立不预则废为了更好的完成本学期的工作特制定如下计划 在这一年里我要继续开展新课改实践在以往经验的基础之上以我校“369”教学模式为依托将“学案导学”“小组合作学习”向纵深方向发展 我的第一个计划是不占用学生课余的时间将预习作业小组交流课堂展示老师分析点拨测验全部放入课内时间完成我深深知道这是巨大的挑战尤其是将预习和作业放在课堂上高中的学生极其辛苦高一的学生要学的课程多、任务重孩子们已经起得很早已经睡得很晚了如果所有课程的预习和作业都放在课余时间完成要么成为空谈要么剥夺学生吃饭休息的时间亦或者是个老师处罚力度大就完成那一科我认为这不是好的教学方法这是在加速学生厌学的进程与教育规律背道而驰 我的第二个计划是将“导学案”真正用到实处以往学校要求导学案我应付的心思居多经过一段时间的反思我想要实践“先学后教”学生是必须有点学习指导的这个学习指导就是学案其作用还是不可低估的自己用的不好只是说明自己的认识和方法有问题轻易的否认多个学校的成功经验无异于否认练习册后面的参考答案多数情况都是怀疑的人自己错了摆正心态就先过了自己的这一关剩下的就是找对策的问题了生搬硬套肯定不行但可以先尝试然后调整没有一有二没有开始有发展这学期学校统一发的导学案很好很实用这样既充分利用了学生手头的资料也不加重学生的负担一举两得 我的第三个计划是学习写论文这一直是我的短板看的少写得更少首先给自己订一套中学数学教学参考提高自己的专业眼界先看别人写然后慢慢积累专业语言专业词汇学习写知我者莫若我不管别人评价我不管我得到了什么荣誉我自己最清楚自己处于什么水平提高专业素养方面还有很长的路要走相信努力总有收获 我是我的主宰我想成为什么样的人我就会成为什么样的人我会朝着心中的教育的制高点不懈努力 个学期的开始本学期我继续担任一年级语文教学工作我将本着“学生是语文学习的主人”、“学生是学习和发展的主体“这一新课程理念展开各项教学工作计划如下： 一、指导识字方法培养识字能力 苏教版小学低年级教材生字量大集中识字性较强这就有待任课教师采用灵活多样的识字方法让学生主动学习我打算运用以下几种方法开展本学期的识字教学 1.用会意、形声法分析合体字利用字型规律、造字特点识字学生就会用这种方法识记很多同类型的生字学习会意字教师只教给方法让学生自学掌握只有让学生在课堂上有了主人翁感学生在课堂上才会学得主动学得轻松效果必然会很很好 2.用熟字换、加偏旁法识字将熟字与所学生字联系起来利用熟字学生字既复习了熟字又学习了生字既找到了它们的联系又区分了它们之间的不同会起到事半功倍的作用 二、重积累抓阅读背诵 朗读能力是学习语文必须具备的能力之一是一项重要的阅读基本功现在我们所使用的苏教版教材所选课文内容丰富生动活泼富有儿童情趣课文语言规范易读易背易于进行复述和说话训练古今许多教育实践早已证明“熟读成诵”是学习汉语行之有效的方法所以本学期我要树立以读为主强化积累的教学思想以“初读质疑再读理解精读品味熟读成诵”为基本思路设计教学程序选择教学方法 三、重能力抓“口语交际” “口语交际”是在交往过程中表现出来的全部的语言应用才能是双向甚至多向的因此在“口语交际”教学中不仅仅要凭借教材还要鼓励学生主动谈话、提问和参与讨论充分体现出“生生之间、师生之间的双向互动特点”更重要的是要扩大实践面把“口语交际”拓展到社会生活的大背景中去本学期在“口语交际”教学活动中可设计去“百货商店买东西”的情境还可模仿电视节目形式举办“实话实说”、“焦点访谈”等节目讨论学生最关心的热点问题让学生的个性和思维能力得到快速发展以达到“口语交际”训练的要求 四、让学生在综合性学习中张扬个性探究发现 让学生积极主动地发现问题、探究问题是新课程倡导的新的学习方式的实质、核心学生是学习和发展的主体教学中要充分发挥其主动性在课堂上多给学生一些空间让他们自己去探究去发现去尝试去成长(1)读中探究;(2)议中探究;(3)汇报中探究这样的安排既可满足学生的心理需要同时又发挥了群体的功能又提高了学生自主参与学习的积极性和主动性 以上是我在本学期语文教学中的一些打算我将尽职尽责以人为本使每一位学生都能得到最好的发展 新的学期又开始了为了使教学工作顺利有序的进行提高自己的教学质量我做教学计划如下： 一、提高教学质量 要提高教学质量关键是上好课为了上好课我决定做好下面的工作： 课前准备：备好课 1、认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如知道应补充些资料怎样才能教好 2、了解学生原有的知识技能他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有些困难采取相应的预防措施 3、考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动 课堂上的情况组织好课堂教学关注全体学生注意信息反馈调动学生的有意注意使其保持相对稳定性同时激发学生的情感使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛课堂语言简洁明了克服以往教学中存在的毛病课堂提问面向全体学生注意引发学生学习的兴趣课堂上讲练结合布置好家庭作业作业少而精减轻学生的负担 二、做好课后辅导 要提高教学质量还要做好课后辅导工作小学生爱动、好玩缺乏自控能力常在学习上不能按时完成作业有的学生记错作业针对这种问题抓好学生的思想教育并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去还要做好对学生学习的辅导和帮助工作尤其在后进生的转化上对后进生努力做到从友善开始从赞美着手所有的人都渴望得到别人的理解和尊重所以和差生交谈时对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重还有在批评学生之前先谈谈自己工作的不足 三、提高自身的业务水平 积极参