六沟小学2011.doc

六沟小学2011-2012学年慢性病防控工作计划 为认真贯彻落实慢性病防治工作总体要求，积极参与创建“慢性非传染性疾病综合防控示范区”工作，结合学校教育的特点，落实与加强慢性病防治知识的普及，帮助师生树立正确的健康观，采取健康的生活方式，从群体防治着眼，个体服务入手，认真组织实施慢性病干预项目，坚持以人为本，广泛深入开展全民健康教育，保障人民身体健康，现将一年来的教育工作开展情况总结如下：一、加强领导，进一步完善慢性病综合防治工作组织机构根据各级健康教育工作的要求和安排，教育局再次强调和部署了健康教育工作，重新调整学校慢性病综合防治工作领导小组，成立以校长为组长、各部门长为成员的慢性病综合防治工作领导小组，负责全校慢性病综合防治工作的组织领导、工作协调；责成专门科室负责项目工作的组织落实。开展综合防治工作具体安排、业务指导、人员培训、质量控制、检查考核等。研究分析健康教育工作中存在的问题，分工明确，进一步明确工作责任，要求各位教师合理分配工作时间、突出重点、狠抓落实，切实提高工作效率和执行能力，加快慢性病综合防治工作步伐，有力地推动我校慢性病综合防治工作的开展。二、实施干预管理，加强慢性病综合防治工作宣传阵地建设学校十分注重慢性病综合防治工作宣传阵地的建设，设置固定健康教育宣传栏，每月定期更换宣传栏内容。主要宣传吸烟有害健康、预防性病艾滋病、计划免疫知识、常见慢性病防治、饮食卫生及根据季节变化的疾病防治知识等，增加全体师生的健康知识，提高健康意识及健康行为，促进不良健康行为转变，推动了健康教育工作的深入开展。还以告家长书的形式将学校开展的慢性病综合防治工作发放到学生家长手中。为了实现对慢性病患者的干预与管理，采取多种途径发现慢病患者。通过每年一次的师生体检，及时统计，对确诊高血压、糖尿病患者，进行登记，然后报镇人民医院及时建档管理。配合镇医院医生严格按照防治方案相关要求及患者的临床评估级别、类别制定个体化随访管理方案，实行分类、分级、动态管理与干预。以“走家庭”宣传教育活动为载体，以校园网、宣传展板、家长会等为宣传平台，让学生及家长在学习生活中更便捷、更自觉地提高对慢性病的认识，形成学校、家长、社会的三方全力，建立持久、和谐的健康互动关系。三、开展多种形式的健康教育与咨询活动，提高师生的健康意识为提高广大师生特别是慢病高危人群的自我防病能力，根据校内慢性病高危人群特点，利用各种形式如广播、讲座、健康专栏等，有针对性的开展健康教育，普及慢性病防治知识，倡导合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡等健康生活方式，减少危险因素。全面落实健康教育课，保证每学期9学时，结合地方及学校特点，保证有2课时的慢性病防治健康内容。有统一教案、有教师、有考核。四、加强慢性病综合防治工作和资料收集按照职责分工加大食品安全监管力度，普及食品安全知识，提高大众自我防范和保健能力。对学生中常见病、多发病，如近视、龋齿、肥胖、营养不良等，加强监测，努力实施矫治计划。慢性病综合防治工作领导小组对于资料的收集整理、宣传栏的内容、活动场地等进行检查督导，使各各位教师重视健康教育工作，按照要求进行健康知识培训，各项资料分类归档。试行在食品加工中推行“食品营养成分标签”。五、深入开展全民健身运动。认真组织好阳光体育一小时活动，保证时间，保证项目，要有检查，要有成效。实施体育、艺术2+1项目。重视学校体育工作，上好体育课、组织好大课间及体育活动，冬季长跑等。六沟小学慢性病综合防治工作总结一、主要创建措施（一）“三个保障”推进慢病防控创建工作学校高度重视国家慢性病综合防控示范区创建工作，积极为慢病防控创建工作顺利开展提供“三个保障”。1提供“组织保障”。成立了以校长为组长的慢病防控创建工作领导小组，各部门长为成员的慢性病综合防治工作领导小组，负责全校慢性病综合防治工作的组织领导、工作协调；责成专门科室负责项目工作的组织落实。开展综合防治工作具体安排、业务指导、人员培训、质量控制、检查考核等。研究分析健康教育工作中存在的问题，分工明确，进一步明确工作责任，要求各位教师合理分配工作时间、突出重点、狠抓落实，切实提高工作效率和执行能力，加快慢性病综合防治工作步伐，在短时间内务求实效，使健康教育机构、网络进一步完善，有力地推动我校慢性病综合防治工作的开展。将慢病健康教育课纳入年度工作计划，把创建计划落实到每年的学校卫生工作和健康教育计划之中，并及时跟进过程管理，做好学期的总结工作。2. 提供“队伍保障”。学校加强对卫生与健康教育的队伍培训和建设，现有两支队伍，一是稳定的卫生与健康教师队伍，包括班主任、生物教师、思想政治教师、体育教师，他们坚守在教学第一线，利用课堂主渠道，进行系统的健康与卫生知识的传授，做好健康教育的普及工作；二是稳定的管理队伍，包括分管副校长、校医、食堂、宿舍管理员和食堂工作人员，他们在区卫生局、防控中心、防疫站等专业人员的指导下，认真细致地做好各项常规的管理工作，在他们的督促下，学校的健康教育工作纳入常规，不断走上正轨。3提供“经费保障”。学校每年都投入资金，用于教师培训、设备药品更新、学生的体检、健康卫生知识宣传等，由于学校大力支持，从食堂管理到环境卫生，从健康卫生课教学到学生和教职工体检，只要有利于健康卫生工作的开展，学校都能把资金列入预算，用在平时，利在师生，为学校的慢病防控工作顺利开展提供了保障。（二）“三个环节”促进慢病防控习惯养成1突出“宣传教育”环节，提高师生慢病防控知识的知晓率（1）立足课堂主渠道我们深知，慢病的预防需要从小抓起。为了贯彻落实健康教育，我们立足课堂教学，把健康教育纳入学校课程体系，安排班主任集中时间授课，做到“有课程、有课表、有教师、有教案”，要求相关学科的教师能够结合教材内容，按照课程标准的要求，加大对慢病防控知识的教育；在教学内容方面，我们明确提出要开设健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康等慢病健康教育课；从课时的安排上，我们要求健康教育授课以班级为单位每学期10学时，其中慢性病防控知识2学时；现在，从效果来看，基本达到健康教育课覆盖率100%，健康知识知晓率达88%以上，培养学生的合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡健康意识与公共卫生意识，掌握健康知识和技能，促进学生养成健康的行为和生活方式。（2）拓宽宣传新渠道我们始终把健康教育放在首位，认真学习贯彻学校卫生工作条例积极开展学生常见病综合防治，强化学校健康教育活动，采取多种形式（卫生知识讲座、办卫生小报、广播宣传、班级卫生角、卫生知识宣传橱窗、组织观看录相等）进行健康知识、合理营养膳食、慢性非传染性疾病及常见病防治知识、青春期保健知识等宣传。每月出一期卫生宣传栏，要求卫生角、广播稿，并由政教处进行评比。每年举办卫生知识培训（紧急救护知识、红眼病、肠道传染病、性健康）、慢病讲座、慢病示范食堂合理膳食讲座、卫生知识宣传橱窗、师生健康知识问卷、参观市健康教育基地。以“走家庭”宣传教育活动为载体，以校园网、宣传展板、家长会等为宣传平台，让学生及家长在学习生活中更便捷、更自觉地提高对慢性病的认识，形成学校、家长、社区的三方全力，建立持久、和谐的健康互动关系。2强化“慢病防控干预”环节，促进健康生活习惯的养成（1）环境卫生干预学校环境卫生有专人负责，每天检查评比并通报。规定每天二小扫、每周一大扫，校园无乱丢废物、无痰迹、无污水洼、无乱写乱画、厕所清洁，有消毒措施。教学用房和宿舍无烟头纸屑、壁无污迹、窗明、桌椅净、宿舍通风、采光照明好，无异味，物品摆放整齐。（2）做好控烟工作举办全校“拒吸第一支烟，做不吸烟新一代”签名活动及“学生吸烟与健康知识、行为”问卷调查。（3）专业人员干预学校与市区卫生局、疾控中心、防疫站建立良好的工作关系，专业人员定期到校进行检查指导，及时解决存在问题，督促学校慢病防控工作上新台阶；同时他们还派出专业人员，通过开讲座、发材料等形式向广大师生进行慢病防控的专业指导，对师生的生活习惯、饮食习惯、运动习惯都提出具体的指导性意见，有效扫清了师生慢病防控的盲区，形成正确的生活习惯、饮食习惯，倡导“日行一万步，吃动两平衡，健康一辈子”。 （三）“三个方面”初显慢病防控工作的亮点回顾慢病防控示范区的创建工作，我们自觉有以下“三个方面”做法值得推广：1学生自主管理能力不断增强。学生健康卫生宣传队伍的建立，对推进学校的慢病防控工作作用很大。为了有效推行健康教育，需要专人负责，为了提高学生的自主管理能力，我们从每个班级挑选负责的学生作为班级卫生员，担任起班级日常的健康卫生的宣传工作，定期进行培训，明确工作任务，对其任务及时进行评议和指导，并在学期末对其工作进行考核，表彰先进，从效果上来看，班级卫生员工作积极性高，能力有提升，工作有成效，最重要的是来自身边的同学组织的材料进行宣传，贴近学生生活，学生容易接受。2健康卫生教育工作常抓不懈，效益显著。主要表现在对学生的健康教育内容丰富，形式多样，营造了浓厚的健康促进氛围；学校对师生的慢病干预管理规范，防控工作扎实有效，深入学校教育的方方面面；食堂工作和无烟工作有实效，已经被评为示范食堂。3慢病防控的意识不断增强，干预能力越来越强。通过举办健康专题讲座、开展健康知识班会活动、黑板报、实施常见病健康教育课程等多种渠道，大力宣传肥胖、营养不良、沙眼、龋齿、近视等常见病的危害、防治知识、帮助师生家长掌握我校学生主要常见病的防治基本技能，引起他们对常见病的足够重视。还加强课业负担监控，严格控制作业量，保证学生每天锻炼活动时间在1小时以上。引导学生掌