关于当前大学生电脑使用情况的调查报告.doc

关于当前大学生电脑使用情况的调查报告姓名：张海波专业：化学工程与工艺学号：2104020335日期：2010、05、14一 前言现今大学生早已成为电脑消费中一个不容忽视的群体。电脑逐渐走进大学校园的同时，电脑的消费和其对大学生生活的影响也越来越受到社会各界和学生自身的关注。那么大学生目前对电脑的需求和消费水平，以及购买电脑前后的心理状况究竟怎样呢?本次调查以研究以上内容为目的，希望通过调查的数据分析，能给大家一些电脑消费和使用方面的指导性建议。二 调查人员分工主题拟定：全体组员问卷设计：张海波、陈志新问卷分发及结果分析：全体组员网上辅助资料搜索：陈志新、吴东霖报告撰写：张海波三 调查时间2010年5月13日至5月14日四 调查地点延边大学各学院五、调查对象延边大学大一到大四全体同学（随机抽取）张海波，陈志新，吴东霖六 调查方法本次调查以大学生问卷方式为总体，采用随机抽样方法选取调查对象。本次调查采取问卷法收集资料。本次问卷共发放400份，大一到大四年级每个年级100份，调查对象包括延边大学工学院、理学院、经济管理学院、朝韩学院、汉语言文化学院、美术学院、法学院的学生。发放400份，回收387份，有效问卷387份。问卷由19个问题构成，主要询问了学生是否购买了电脑，购买时考虑的因素，购买电脑后对学习、生活的影响等方面的一些具体情况。以下是发回问卷的调查情况。大学生电脑使用情况调查问卷您好，我们正在进行一项有关大学生电脑使用情况的调查，希望您能抽几分钟时间回答问卷。感谢你的支持！1.你的性别： * 男 女*此题设置了跳转逻辑在此题后插入新题2.你的年级 * 大一 大二 大三 大四*此题设置了跳转逻辑在此题后插入新题3.你所在的专业属性 * 文科 理科 工科 艺术类 其他*此题设置了跳转逻辑在此题后插入新题4.你认为你的学习情况属于 * 优秀 良好 一般 较差*此题设置了跳转逻辑在此题后插入新题5.你在宿舍是否拥有电脑 * 有 无*此题设置了跳转逻辑在此题后插入新题6.你平均每天使用电脑的时间为 * 少于1小时 13小时 36小时 多于6小时*此题设置了跳转逻辑在此题后插入新题7.你每天使用电脑的时间占课余时间的比例大约为 * 10%以下 10%-30% 30%-50% 50%-70% 70%以上*此题设置了跳转逻辑在此题后插入新题8.你使用电脑主要用于哪方面 * 娱乐 工作 学习 其他*此题设置了跳转逻辑在此题后插入新题9.你平时主要用电脑做什么 * 最多选择3项 文书处理 上网 完成学生工作 玩游戏 听音乐 下载材料 其他*此题设置了跳转逻辑在此题后插入新题10.你平均每周上网几小时 * 2小时以下 25小时 510小时 1020小时 20小时以上*此题设置了跳转逻辑在此题后插入新题11.你一般上网都做些什么 * 最多选择4项 查找资料 浏览新闻 玩网络游戏 聊天交友 收发电子邮件 看视频 网购/网拍 证券交易 其他 *此题设置了跳转逻辑在此题后插入新题12.你曾经有过网瘾吗 * 有 无*此题设置了跳转逻辑在此题后插入新题13.你对上网时间的把握程度如何 * 大体上是在自己把握中 有时会上瘾，但大多数时还是知道适可而止的 想控制时间，但一旦上网就忘了时间 没时间概念，顺其自然*此题设置了跳转逻辑在此题后插入新题14.你在使用电脑时会定时休息吗 * 会 不会 在此题后插入新题15.你使用电脑每隔多久会休息 * 30分钟 30分钟至60分钟 60分钟至90分钟 90分钟至120分钟*此题设置了跳转逻辑在此题后插入新题16.你觉得电脑给你带来的好处 * 多选题 增进亲人、朋友间的交流 开阔视野，扩宽知识面 帮助学习、工作 让生活更加方便舒适（例如网上购物和预订机票、火车票） 其他 *此题设置了跳转逻辑在此题后插入新题17.你觉得电脑对你的弊端体现在哪里？ * 多选题 影响学习 过度依赖电脑，没有电脑什么也干不了 健康受损（鼠标手、视力下降） 交流障碍 语言、阅读能力退化 没有弊端*此题设置了跳转逻辑在此题后插入新题18.你认为电脑对于你的生活重要吗 * 必不可少 一般 可有可无*此题设置了跳转逻辑19.你对当前大学生使用电脑情况有什么看法？七 问题与分析1大学生对电脑的消费情况(1)大学生对电脑消费的总体状况调查结果显示在抽样样本中有电脑的同学占48，没有电脑的同学占了52.对于没有电脑的同学目前选择不购买电脑的主要原因。不购买电脑的主要原因是因为经济条件限制，占了35。如果经济条件允许的话，这里的35将有可能转为已购电脑的样本，经济条件对学生购买电脑的消费起着主要的决定性作用，所以有相当一部分同学可能有消费电脑的期望而受到经济条件的制约，这部分同学可能会选择在学校机房上机或在校外网吧。考虑到学生们的课余上机学习，学校已经针对调查数据合理有效地开放机房，便于学生们课余对电脑的使用。而另一个比较可观的数据，暂时不需要的占了31。这说明电脑的使用与平时的学习相关性较小。调查数据显示，学生不购买电脑的原因是担心电脑丢失的选择率只有10。这说明同学们对学校的治安管理心存顾虑。以上是选择目前不购买电脑的主要原因，下面我们来看一下没有购买电脑的同学认为购买了电脑的同学在购买前后的变化。我们可以看出。与他人交流减少、学习成绩下降、课外活动减少、逃课增多的占很多。说明大部分没有电脑的同学认为买了电脑之后负面影响比较多，比如影响了学生的正常交际和正常学习生活，这些因素有可能成为其他同学不购买电脑的间接原因。而也有一部分同学因为购买电脑实际操作动手能力变强，所占比例为少数。（2）购买趋势根据我们的调查显示，没有电脑的同学预计在校期间购买电脑的比例为52，没有购买打算的占48。大部分同学都有在校期间购买电脑的打算，占了52，购买电脑的打算反应了同学们对消费电脑的期望值，在上面对没有购买电脑的同学不够买电脑原因的分析中可以看出由于经济条件不允许的居多。在排除了这个外界因素后，同学们还是更在乎使用电脑给自己带来的便利。（3）购买电脑时考虑的因素不同性别的个体，其社会化过程所具有的特点不会一样。那么在选择电脑时考虑的因素， 在男女生选择最多的都是电脑的技术性能的基础上男生选择技术性能的比例是83。而女生有76。（4）购买电脑地点在选择地点时，同学最愿意去的是国贸，百货购物广场一类的信誉比较信得过的地方。还有很大一部分同学表示，愿意回家乡购买。（5）购买的电脑品牌调查数据显示，选择联想、三星、索爱的占28%，另一个比较可观的数据是宏基电脑所占的比例，宏基电脑以其卓越的性价比以及较好的售后服务占领了我校大学生的大部分市场，这说明这两种品牌的电脑在校园潜在的市场还是很大的。2大学生对电脑的使用状况（1） 购买电脑后和购买电脑时初衷的对比购买了电脑的同学，他们对电脑的使用是否和他们购买电脑的初衷一样呢？通过调查数据的比较。我们来做简要的分析。（2） 电脑主要用途的男女生交互分析 男生和女生在社会意识形态的差异是否也会表现在对电脑的使用上呢。我们对电脑的主要用途做了男女生的交互分析。八 小结本调查报告通过对抽样调查资料的统计分析，从频率、方式、内容等方面描述了目前大学生消费电脑和使用电脑的基本状况和表现出来的特征。并分析了男生和女生在消费电脑时考虑的因素和使用电脑的主要用途上的差异。研究所得到的主要结果有以下几点1. 在校大学生没有电脑的人数要比有电脑的人数多。且没有购买电脑的同学大多数都有在校期间购买电脑的打算。2. 没有购买电脑的同学不购买电脑的主要原因首先是经济条件不允许，且大多数同学购买电脑可接受的价格是40005000元，少有同学是因为担心电脑丢失而不购买电脑。3. 在购买电脑时考虑的因素方面。男生比女生更有自主性，而女生比男生更具依赖性。4. 大部分学生在购买电脑的初衷和实际使用用途上有很大的差异。其中用于学习的明显减少，用于娱乐的明显增多。且在实际使用中男生比女生用于学习的少，用于娱乐的多。5. 使用电脑后，多数大学生的学习成绩没有受到影响，也有相当一部分学生表现出了成绩的下滑。九建议对部分迷恋网络的学生的建议：我们现在的主要任务是学习文化知识，应该减少上网时间，每天在1小时到1.5小时。迷恋了电脑游戏,不仅会对身体不利,而且学习成绩会下降。电脑里的知识丰富多彩，应在电脑里学习有益的知识，不要总是沉浸在电脑游戏中。现在的未成年人，不要去网吧、游戏厅。对家庭有电脑的家长建议：家里有电脑，要让学生利用电脑学习知识，要花一些时间监督自己子女上网，控制其上网时间，不要让他变成上网“瘾君子”。对学校的建议：适量开放学校的机房供学生使用，收费要合理，并且要开设关于电脑方面的课程，让同学正确利用电脑，学会运用电脑去辅助学习，加大对学生电脑滥用化的改革，创造大