2018人教版生物结业考试考点.doc

主题一科学探究(科学探究不考查实验组和对照组的界定)考点一：探究影响鼠妇分布的环境因素（光）(P14-15)1、提出问题（光影响鼠妇的分布吗？）2、作出假设 （光影响鼠妇的分布）3、知道实验的变量（光） 4、说出要用多只鼠妇做实验而不用1只的原因 （避免偶然性 1只具有很大偶然性，用多只鼠妇做实验能得 出可信的结论）5、说出计算平均值的道理 （减小误差）考点二：练习使用显微镜(P37-39)1、 说出用显微镜进行观察时调节镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜。 （目的：以免物镜压破玻片标本，损坏物镜或弄破玻片标本） 2、显微镜的成像特点及应用 成像特点：倒像 应用：将实验材料移到视野中央。 3、计算显微镜物像的放大倍数 (P40) （目镜放大倍数乘以物镜放大倍数） 考点三：制作并观察植物细胞临时装片(P42-43) 1、滴加碘液的目的（染色，使观察更方便） 2、盖盖玻片的方法及目的 （一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平其目的是防止盖玻片下出现气泡） 考点四：观察人的口腔上皮细胞(P46-47) 1、滴生理盐水的目的 （保持细胞正常形态） 考点五：种子萌发的环境条件(P89-91)1、提出问题 （在什么样的环境条件下种子才能萌发？）2、作出假设 （种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气）3、明确哪两组形成一组对照实验，变量分别是什么 （变量唯一，变量分别是：温度、水、空气）如：变量是温度 ：对照组为适宜的温度，实验组温度不适宜（高温或低温），其他条件都相同 变量是水 ：对照组有一定水分，实验组无水，其他条件都相同 变量是空气 ：对照有充足的空气，实验组无空气(过量的水)，其他条件都相同 4、实验现象 (对照组：种子萌发 实验组：种子不萌发) 5、 实验结论 （种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气）考点六：绿叶在光下制造有机物(P116-118)1、 实验方法及步骤 暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜；（目的：将叶片中原有的淀粉运走、耗尽。） 部分遮光：用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时；（目的：形成对照） 摘下遮光的叶片，去掉黑纸； 脱色：将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，使叶片逐渐由绿色变为黄白色；（目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素。） 取出叶片，用清水漂洗干净； 放在培养皿里，向叶片滴加碘液；（目的是检测有无淀粉生成，原理：淀粉遇碘变蓝） 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液观察叶片颜色。2、实验现象：（叶片遮光部分不变蓝，见光部分变蓝）3、实验结论：（绿叶在光下制造有机物（淀粉）考点七：呼吸作用的三个演示实验 (P127-128)1、 实验现象： 2、实验结论：（萌发的种子那瓶温度升高） （呼吸作用释放能量） （澄清石灰水变浑浊） （呼吸作用产生二氧化碳）（含有萌发种子的瓶内蜡烛熄灭， （呼吸作用消耗氧气）煮熟的种子瓶内蜡烛继续燃烧）考点八:馒头在口腔中的变化1、 实验过程（说出试管放置的水浴温度是37； 针对教材27页3个试管会判断1、2一组对照1、3一组为对照，并知道1、2号试管这组对照实验的变量是唾液）（P27-28） 2、 实验现象及原因：实验分组实验现象原因试管1不变蓝淀粉被唾液转化为麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝试管2变蓝淀粉未被分解，淀粉遇碘变蓝试管3部分变蓝（变浅蓝）淀粉与唾液接触不充分，未被分解的淀粉遇碘变蓝 3、实验结论（馒头变甜与唾液的分泌以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌有关系）考点九:观察小鱼尾鳍内血液的流动(P56-57)1、识别低倍镜下的三种血管（根据血流方向判断：动脉血流方向是由主干流向分支；静脉血流方向是由分支流向主干；毛细血管红细胞单行通过。）毛细血管动脉静脉 2、毛细血管的作用(便于血液与组织细胞充分地进行物质交换)主题二 生物体的结构层次考点一：观察细胞的结构1、用显微镜观察时对观察材料的要求是观察材料必须薄而透明2、七上植物细胞模式图结构名称及作用（只考查书中明确指出的作用（P45） 保护和支持细胞 控制物质进出细胞 光合作用的场所 细胞的控制中心 液泡内的细胞液中溶解着多种物质 含有叶绿体、线粒体等细胞器 3、 七上动物细胞模式图结构名称及作用（只考查书中明确指出的作用(P48)） 4、区别动物细胞、植物细胞结构的主要不同点（动物细胞没有：细胞壁、叶绿体）5、说出细胞是生命活动的基本结构和功能单位考点二:细胞的生活P52 1、说出叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器 考点三：细胞怎样构成生物体P59-62 1、说出组织的形成是细胞分化的结果2、说出绿色开花植物体的结构层次的组成：细胞 组织 器官 植物体3、说出人体的结构层次的组成：细胞 组织 器官 系统 人体主题三：生物与环境 考点一：生物圈是所有生物的家 1、举例说出影响生物生活的非生物因素：（阳光、空气、水、温度等）P13 2、举例说出生物对环境的影响：P16-17（如蚯蚓疏松土壤；在沙漠上种植植物防风固沙；植物的蒸腾作用增加空气的湿度；植物的光合作用，释放氧气吸收二氧化碳，更新了空气：人类的“三废”污染了环境等。） 3、说出生态系统的组成。P19通过简单的食物网判断生态系统的组成成分。（生物部分和非生物部分，生物部分包括：生产者、消费者、分解者；非生物部分包括：阳光、空气、水、温度、生存空间等。） 4、识别简单的食物链：P21食物链由生产者和消费者组成。（不要求数出食物链的条数）；举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累（有害物质在生物体内难以分解、无法排出，沿着食物链传递，营养等级越高，有害物质积累越多） 5、说出生态系统的自动调节能力是有限的（P23生态系统成分越复杂，其自动调节能力就越强） 6、说出生物圈是最大的生态系统 7、说出森林生态系统有“地球之肺”和“绿色水库”之称P298、说出湿地生态系统有“地球之肾”之称P28主题四：生物圈中的绿色植物 考点一：种子植物 1、七上种子结构图的名称及作用（P81除胚轴作用外） 种子由种皮、胚和胚乳三部分组成。 种皮具保护胚与胚乳的功能。胚乳含有丰富的营养物质。 胚由受精卵发育形成。发育完全的胚由胚芽、胚轴、子叶和胚根组成。 胚将来发育成新的植物体，胚芽发育成植物的茎和叶，胚根发育成植物的根，子叶为种子的发育提供营养。 2、比较菜豆种子和玉米种子结构的异同（P80）相同点 不同点菜豆种子 由种皮和胚组成两片子叶没有胚乳玉米种子由种皮和胚组成一片子叶有胚乳考点二：被子植物的一生 1、说出种子萌发的自身条件(P91-92胚是完整的、活的、且不在休眠期) 2、说出幼根生长的原因（与哪两方面有关：（P97）根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面靠伸长区细胞体积的增大）3、说出植物生长主要需要的三种无机盐（P99氮、磷、钾）4、七上桃花的基本结构图的名称（P104） 5、说出花中最主要的结构（雌蕊和雄蕊 ） 6、说出果实和种子的形成必须经过的两个生理过程是传粉和受精。 7、说出受精完成后子房、子房壁、胚珠、受精卵将分别发育成果实的哪一部分（子房发育成果实、子房壁发育成果皮、胚珠发育成种子、受精卵发育成胚(P106) 考点三：绿色植物是生物圈中有机物的制造者 1、光合作用的产物、条件、场所（产物：有机物和氧气；条件：光照、适宜的温度；场所：叶绿体） 考点四：绿色植物与生物圈中的碳氧平衡光 能叶绿体 1、光合作用反应式 ：二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气 （P124） 2、呼吸作用反应式 ：有机物+氧气 二氧化碳+水 （P129） 3、呼吸作用的场所 ：（主要场所：线粒体（P129） 4、呼吸作用在生活生产上的应用（松土、排涝：有利于根的呼吸； 粮食、水果、蔬菜储存：抑制呼吸作用，减少有机物的消耗） 5、七上光合作用示意图（P124） 6、说出绿色植物的光合作用有助于维持生物圈中的碳氧平衡(P130)主题五 生物圈中的人 考点一：人体的营养 1、说出人体消化系统由消化道和消化腺组成 2、说出人体需要的六类营养物质名称（糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素） 3、说出三大有机物的主要作用 糖类:是人体主要的供能物质； 脂肪:也是人体能量来源的重要物质，但是脂肪一般是储存在体内作为备用能源； 蛋白质:组成细胞的主要有机物，如蛋白质是构成细胞膜、染色体的主要成分。 能源物质，蛋白质能分解释放能量，为人体的生命活动提供能量。 人的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开蛋白质。) 4、识别维生素A 维生素C 维生素D及钙、铁、碘的缺乏症（P23、P24）维生素缺乏症无机盐缺乏症维生素A皮肤干燥、夜盲症、干眼症含钙的佝偻病和骨质疏松维生素C坏血病、抵抗力下降等含铁的缺铁性贫血维生素D佝偻病、骨质疏松症等含碘的地方性甲状腺肿（大脖子病） 5、人体三大有机物消化的起始部位及淀粉和蛋白质最终分解产物 （糖类消化起始部位：口腔 ； 糖类最终消化产物：葡萄糖 蛋白质消化起始部位：胃 ； 蛋白质最终消化为氨基酸 脂肪消化起始部位：小肠 ； 6、说出小肠是消化和吸收的主要场所（P30）7、学会判定一份营养合理的食谱（ P33合理营养：按“平衡膳食宝塔”均衡饮食早、中、晚餐能量比例30%、40%、30% ）考点二：人体的呼吸呼吸系统 1、呼吸系统组成图的结构名称 (P41) 呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管 肺：左肺和右肺 2、说出呼吸系统由呼吸道和肺组成 3、说出肺是呼吸系统的主要器官 （血液成分的变化：血液中二氧化碳减少，氧气增加。 概述肺泡与血液之间气体交换的过程：空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时血液中的二氧化碳也通过这些毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。) 4、概述肺泡与血液之间气体交换的过程（说出血液成分的变化、气体运动的方向（P47）（氧气）（氧气）（二氧化碳）（二氧化碳）气体运动的方向 ：肺泡 血液 组织细胞 考点三：人体内物质的运输 1、说出血液由血浆和血细胞组成（P51） 2、说出三种血细胞的功能（P53-P54） 红细胞运输氧 血细胞 白细胞包围吞噬病菌 血小板止血、凝血 3、七年级下册心脏解剖图的结构名称（P61）4、左心室壁的特点，瓣膜的作用(P61) （左心室壁的特点：心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚；瓣膜的作用：防止血液倒流） 5、说出体循环、肺循环的起止部位及血液成分的变化（P64） 体循环：左心室主动脉身体各部毛细血管网上、下静脉右心房 血液循环（血液成分的变化：氧气减少，二氧化碳增多。动脉血变成静脉血） 肺循环：右心室肺动脉肺部毛细血管网肺静脉左心房 （血液成分的变化：氧气增多，二氧化碳减少。静脉血变成动脉血）6、安全输血原则（P70：输同型血）考点四：人体内废物的排出(P72-76)1、说出人体泌尿系统的组成:(肾脏、输尿管、膀胱、尿道)2、说出肾单位的组成：（肾小球、肾小囊、肾小管等）3、识别尿的形成过程示意图，并说出尿液形成的两个步骤（P74-75）尿的形成 肾小球和肾小囊壁的过滤形成原尿（水、无机盐、尿素、葡萄糖） 肾小管的重新吸收形成尿液（水、无机盐、尿素）考点五：人体生命活动的调节1、说出人体神经系统的三部分组成（P88:脑、脊髓和它们发出的神经组成）2、说出人体神经调节的基本方式是反射（P91），能区分简单反射和复杂反射（P93） 简单反射（非条件反射）：人生来就有。如缩手、眨眼、排尿和膝跳、吃梅分泌唾液等 反射 复杂反射（条件反射）：长期生活经验积累，后天形成。如听口令、望梅止渴、谈虎色变等3、说出反射弧的五个组成部分 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器4、识别引起巨人症、侏儒症、地方性甲状腺肿、糖尿病的原因（P98-99）内分泌腺激素名称激素分泌不足激素分泌过量垂 体生长激素侏儒症巨人症甲状腺甲状腺激素呆小症、地方性甲状腺肿（大脖子病缺碘）胰 岛胰岛素糖尿病 主题七 生物的生殖、发育与遗传 考点一：人的生殖和发育 1、说出卵巢、子宫、睾丸的作用（P8-10） 睾丸（主要性器官）产生精子和分泌雄性激素 卵巢（主要性器官）产生卵细胞和分泌雌性激素子宫胚胎和胎儿发育的场所 考点二：动物的生殖和发育 1、八年级下册鸡卵结构图的名称及作用（P18-19) 卵壳和卵壳膜对卵起保护作用，在卵壳上有许多肉眼看不见的气孔，可以保证胚胎发育时能够进行气体交换。 卵白对胚有保护作用，还能供给胚胎发育所需的养料和水。 卵黄膜（相当于细胞膜）起保护作用。 卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养。 胚盘是进行胚胎发育的部位，内有细胞核。 系带悬挂卵黄，固定和减震，利于孵化。 气室储存空气，为胚胎发育提供氧气。 考点三：生物的遗传和变异1、区分遗传和变异现象 遗传：是指亲子间的相似性。 如：房前屋后种瓜种豆，种瓜得瓜种豆得豆。 变异：是指子代和亲代个体间的差异。 如：一猫生九仔，连母十个样。2、判断生物的相对性状：同种生物，同一性状的不同表现。 如：毛发卷发和直发；有耳垂和无耳垂等。3、了解染色体、DNA、基因三者之间的关系。 染色体、DNA、基因的关系：染色体由DNA分子和蛋白质分子构成，每条染色体上有一个DNA分子，每个DNA分子上有许多个基因。基因是有遗传效应的DNA片段。 DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构 染色体：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质，是遗传物质的主要载体。每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。 4、说出生物的性状是由基因控制的 5、生物体细胞、生殖细胞、受精卵内染色体数目的关系：(体细胞和受精卵相同，生殖细胞减半。)（如图P32) 6、人体体细胞、生殖细胞内染色体的数目及性染色体的组成 （人体体细胞、生殖细胞内染色体的数目:体细胞46条染色体，生殖细胞23条染色体； 男性体细胞性染色体组成：XY，女性体细胞性染色体组成：XX； 男性生殖细胞性染色体组成：X或Y，女性生殖细胞性染色体组成：X； 男性体细胞染色体组成：44条常染色体+XY；女性体细胞染色体组成：44条常染色体+XX； 男性生殖细胞染色体组成：22条常染色体+X或22条常染色体+Y；女性生殖细胞染色体组成：22条常染色体+X）7、能够根据亲代的基因组成和性状表现说出子代的基因组成和性状表现 主题八 生物的多样性考点一：根据生物的特征进行分类1、说出生物分类单位从大到小的等级(P101界、门、纲、目、科、属、种)2、说出“种”是生物分类最基本单位（P101）考点二：病毒、细菌和真菌1、说出病毒结构特点:由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，没有细胞结构。（P90）2、说出细菌是单细胞生物、没有成形细胞核（属于原核生物）、分裂生殖（P72-74）3、识别八上细菌结构示意图的结构名称（P73） 考点三：生物圈中有哪些绿色植物(七上P72-77)1、说出藻类植物的主要特征（没有根、茎、叶的分化），识别海带、紫菜是可食用的藻类。2、说出蕨类植物的主要特征（有根茎叶的分化，体内有输导组织），识别煤炭是古代的蕨类植物形成的。 考点四：各种环境中的动物 (八上) 1、识别无脊椎动物的典型代表动物（P3-15） （腔肠动物：（P3）海葵、海蜇、珊瑚虫等； 环节动物（P9）：蚯蚓、沙蚕、水蛭等； 软体动物（P12-13）：缢蛏、文蛤、章鱼、乌贼、河蚌、蜗牛、田螺等； 节肢动物(P14)：蚊、蝇、蝗虫、蜈蚣、虾、蟹等） 2、识别脊椎动物（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）典型代表动物及主要特征鱼类(P23)：生活在水中；体表有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。代表动物：鲫鱼、鲨鱼等。两栖动物（P26）：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。爬行动物（P27）：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸;在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。代表动物：蜥蜴、蛇、鳄鱼、龟、鳖等。鸟类（P33）：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助呼吸。 代表动物：丹顶鹤、啄木鸟、鸡、鸭、鹅等。哺乳类（P39）:体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。代表动物：人、大象、蝙蝠、海豚、鲸、穿山甲、鸭嘴兽等。 考点五：生物多样性及保护（八上P106-109 ） 1、说出生物多样性的三方面内涵（生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多