英语：unit8《whenisyourbirthday》sectiona(1a2d)教案(七年级上).pptx

英语：Unit8WhenisyourbirthdaySectionA（1a-2d）教案（人教新,目标七年级上）,一说教材,1本课的地位和作用,本课是新目标英语七年级上册第8单元第一课时，教材以whenisyourbirthday?为中心话,题。SectionA是本单元的重点部分，也是核心教学。主要学习日期的表达。它上承Unit7的数字教,学，下接SectionB与以后有关日期的英语教学。，因此本部分是前后知识的载体，在本单元以及今,后的英语学习中都占重要的地位。,2教学目标,课程标准中说：英语教学的目的是培养学生运用语言进行交际的能力，为用而学，在用中,学，学了就用。因此我把本课的教学目标定为以下几个方面：,（1）知识目标,词汇掌握112月份的表达序数词131,日常交际用语whenisyourbirthday?,Mybirthdayis.,语法日期表达法,（2）能力目标,在连贯的听说读写活动中，训练学生的逻辑思维，快速反应能力和实践能力，使学生能熟,练应用：whenisyourbirthday?句型及其回答。,（3）情感目标,热爱生命，孝敬父母的思想教育,3本课的重点难点和关键点及其理论依据,根据课程标准，重点是句型whenisyourbirthday?及其回答.难点是日期表达中月份和,日期的正确使用。关键点是：正确熟练运用whenisyourbirthday?Mybirthdayis.句型。,二、说教法,教学的实质是交际，为此我选用了以下教法：,1提问引入法通过提问，集体，分组，分行回答，或学生逐个回答的形式开展教学，检查,和巩固新旧知识。,2交际功能法通过集体，分组，两人，个人操练等形式，达到交际的目的。,三、说学情、说学法。,在学习日期的表达法时要先学习序数词的构成，学生在以前的课程里已经学习了基数词，对于,两种数词之间的区别一定会令学生感到头痛，教师要引导学生运用对比的方法，找出构成规律，总,结特殊变化，对比强化记忆。,依据新课改的精神，我从以下几个方面对学生进行学法指导。,学习方法的指导,培养学生观察力，想象力，记忆力以及思维能力。用生动的课件调动学生的感观进行听说,读写的训练。,学习积极性的调动,我在教学过程中创造一种开放的，和谐的，积极互动的语言氛围，把课堂变成有声有色,的舞台，让学生在乐中学。,学习能力的培养,通过连贯的听说读写，游戏，竞赛等，培养学生的交际能力，发展他们的思维能力。,针对本课的内容，我采用了五步教学法：第一步：热身激活旧知识，创设轻松活跃的课,前气氛。；第二步：呈现呈现新内容，感知新内容；第三步：操练用多种方式操练新知识；第四,步：巩固通过游戏，听力练习和笔头练习相结合的方式，巩固新知识。第五步：应用让学生在用,中学，乐中学，学了就用。,四说教学过程,本课以交际为核心教学，我采用五步教学法，并且灵活穿插使用各步教学。,Step1warmup(热身),Greeting体现师生之间的初步交际,根据实际情况，用句型：whatisyourtelephonenumber?询问学生的电话号码，复习数,字，激活旧知识，为学习新知识做铺垫。,问学生areyouhappytoday?告诉学生,说：Iamveryhappytoday.Becausetodayismybirthday.wouldyouliketosingasongforme?集体唱生,日快乐歌。营造轻松活跃的课堂气氛，让学生带着积极活跃的心情进入课堂。Step2Presentation(呈现)利用歌曲的承上启下作用，说：Todayismybirthday?Whenisyourbirthday?Howtosayourbirthdaydates?引出月份的教学。然后播放1a部分的录音,让学生进行模仿。利用多媒体手段，在一页页翻动的日历中学习112月的新单词采用集体，分组，分排，两人，个人轮流等方式操练。再利用卡片操练，加深印象。（学生基本掌握月份单词的读音后)教师可以指着挂历说：MybirthdayisNov.21st.Whenisyourbirthday?从而引出本单元的重点目标语言“日期的询问和,表达”。加重语气重复21，让学生初步感知序数词的读法。自然呈现序数词的教学。,做相关练,习1b和设计的练习，将听说读写有机结合，巩固新知识。,序数词教学过程中，让学生观察，归纳序数词的变化规律，培养学生的观察力，注意,力和总结归纳能力。最后总结出：“基变序，有规律，词尾加上th。123，特殊记，8去t，9去e，f来把ve替。整十y变i，th前有小e来。”在教学中充分体现启发性教学原则。,用卡片突出操练序数词中的几个特殊的数字，突破难点。,播放2a部分的录音让学生听，引导学生跟读、模仿，完成2a部分的教学任务。,播放2b部分的录音，引导学生圈出所听到的数字，完成2b部分中的听力训练任务。再,播放2b部分的录音，引导学生填写表格，将姓名、月份和日期对应起来，完成2c部分的教学任,务。,Step3.consolidationknslden(巩固)找朋友游戏：部分学生手持缺了部分字母的单,词，说:whereismyfriend?手上持有该单词确了部分的同学战起来说:Iamhere.该活动主要是通过游戏方式巩固新单词，并且增添课堂的趣味性，使学生始终保持良好的学习状态。Step4.practiseAskandanswer反复操练句型：whenisyourbirthday?Mybirthdayis.引导学生展开Pairwork活动，完成2d部分口语交际的教学任务。让学生先阅读对话，再进行问答练习，运用Whenisyourhisherbirthday?MyHisHerbirthdayis通过集体练，小组练，两人练，个人轮流练习等方式，训练学生的语音，语调，提高语感。Step5.Homework,a.MakeanEnglishcalendar.,(仿照Page471a的英文日历）。,b.把下列基数词变为序数词。,three_twenty_,nine_eight_thirty-one_,two_twelve_five_c、按要求变换句子。,1、My,birthday,is,August,fourth(提问）,is,birthday?,2、Nick,is,thirteen(提问）,_,_is,Nick?,3、MyfathersbirthdayisJanuary10th.(一般疑问句并做否定回答）,_,_fathers,birthdayJanuary10th?No,_帮助学生总结重点，,理清脉络，加深记忆和巩固知识。,d.Makeasurveyofyourfamilysbirthday.,father,mother,sister,brother,本练习让学生去了解一下父母。进行热爱生命，孝敬父母的思想教育，体现情感目标。有效的布置作业可以反馈教学，巩固提高。五、说板书设计：为了突出本课的教学目标，强调教学重难点，我将板书设计如下：Unit8Whenisyourbirthday?SectionA,生词：January，February，March，April，May，June，July，August，September，October，November，November，December，birth，age，old,基数词,序数词,序数词,缩写,基数词,序数词,序数词,缩写,onethreefiveeight,firstsecondthirdfiftheighth,1st2nd3rd5th8th,ninetwelvetwentythirtyThirty-one,ninthtwelfthtwentieththirtiethThirty-first,9th12th20th30th31st,重点句型：Whenisyour