18春福师《小学语文教学论》在线作业二.doc

-(单选题) 1: 阅读能力的核心是（ ）。A: 理解书面语言能力B: 认读书面语言能力C: 欣赏书面语言能力D: 记忆书面语言的能力正确答案: (单选题) 2: 对语文教学目的的表述最全面、合理、辩论的大纲是（ ）。A: 1956年小学语文教学大纲（草案）B: 1963年全日制小学语文教学大纲（草案）C: 1978年全日制十年学校小学语文教学大纲(试行草案)D: 义务教育大纲正确答案: (单选题) 3: 听别人读程度适合的儿童文学作品和科普作品，能边听边想象，是大纲对（ ）年级学生听话训练提出的具体要求。A: 五年级B: 三年级C: 二年级D: 四年级正确答案: (单选题) 4: 阅读教学要以学生（）为基础。A: 认真观察B: 独立思考C: 强迫记忆D: 坚强意志正确答案: (单选题) 5: 教学评估要做到（ ）。A: 科学、全面B: 客观、详尽C: 全面、细致D: 客观、全面正确答案: (单选题) 6: 小学作文教学可分为三个阶段。高年级着重训练（ ）：A: 连词成句的能力B: 连句成段的能力C: 连段成篇的能力D: 思想内容统一的能力正确答案: (单选题) 7: 义务教育大纲对三年级安排的识字量为：A: 400B: 750C: 550D: 600正确答案: (单选题) 8: 在中小学第一次统一使用“语文”的名称在何时（ ）。A: 清末B: 五四时期C: 建国之初D: 1964年正确答案: (单选题) 9: （ ）是构成听话能力的核心因素。A: 注意力B: 理解力C: 辨析力D: 记忆力正确答案: (单选题) 10: 下面对小学语文基本功训练的理解不正确的是（ ）。A: 学语文基本功训练是综合性的训练。B: 小学语文基本功训练是分段进行的。C: 小学语文基本功训练是直线式上升的。D: 小学语文基本功训练的完成需要经由实践到认识、再由认识到实践的过程。正确答案: (多选题) 1: 编写小学语文教材是一项复杂而艰巨的工作，需要有科学的原则作指导。一般应遵循如下原则（ ）：A: 教材内容应具有鲜明的思想性和教育性B: 教材内容应具有知识性和趣性，贴近学生生活C: 教材要为培养学生的能力、发展学生的智力服务D: 教材的编排应具有科学性，和规范性正确答案: (多选题) 2: 作业检查要注意：A: 布置作业要有明确的目的和要求B: 分析学生作业中典型的、共同性的错误，找出原因，加以纠正C: 主要用课外的时间来检查作业D: 主要用课内的时间来检查作业正确答案: (多选题) 3: 可以从下列（ ）方面入手，培养和激发学生对语文的兴趣。A: 使课堂教学具有吸引力B: 使学生享受成功的喜悦C: 依靠教师的个人魅力D: 使学生在挫折中前进正确答案: (多选题) 4: 字（词）义教学的方法有（ ）：A: 直观法B: 注释法C: 对比法D: 利用形旁正确答案: (多选题) 5: 作业检查要注意（ ）：A: 布置作业要有明确的目的和要求B: 分析学生作业中典型的、共同性的错误，找出原因，加以纠正C: 主要用课外的时间来检查作业D: 主要用课内的时间来检查作业正确答案: (多选题) 6: 默读的特点是（ ）：A: 速度快B: 理解深C: 适应范围窄D: 适应范围广正确答案: (多选题) 7: 作文教学的意义是（ ）：A: 发展学生的言语能力B: 促进学生智力的发展C: 有助于学生非智力因素的发展D: 促进学生的听说能力正确答案: (多选题) 8: 遣词造句的要求是（ ）。A: 用词要准确，要合乎规范B: 句子要通顺C: 句子要符合语言习惯D: 篇章组织的有条理正确答案: (多选题) 9: 下列选项中属于正确的学习方法所具有的特点的是（ ）：A: 目的性B: 科学性C: 程序性D: 功效性正确答案: (多选题) 10: 结合阅读教学进行听说训练，可以有这样几种形式（ ）：A: 结合听问、答问训练听说B: 结合复述，训练听说C: 结合朗读，训练听说D: 结合背诵，训练听说正确答案: (多选题) 11: 小学语文教师应在（ ）等方面自我修养，全面提高自身的素质。A: 政治B: 经济C: 业务D: 身心正确答案: (多选题) 12: 说话能力的构成要素包括：A: 组织语言的能力B: 灵活应用普通话的能力C: 表情达意的能力D: 应变的能力正确答案: (多选题) 13: 教学大纲具有的功能是（ ）：A: 教学大纲是编写教科书的依据B: 是考试命题及评定学生学业成绩的依据C: 是进行教学的依据D: 是评估教师教学质量的依据正确答案: (多选题) 14: 朗读指导的方法（ ）：A: 正确示范B: 体会感情C: 提示难点D: 读后评议正确答案: (多选题) 15: 如何培养小学生的写字能力，养成写字习惯：A: 加强写字教学，教给写字方法B: 采取强制措施C: 激发学生写字的兴趣D: 培养良好的写字习惯正确答案: (多选题) 16: 由仿到创，这个过程必须注意：A: 模仿是效法，仿作不是套作， 更不是抄袭B: 模仿要注意实际效果C: 及时引导学生向创发展， 从简到繁逐渐增加难度D: 注意培养学生的创造性思维正确答案: (多选题) 17: 急就篇 的主要特点是（ ）：A: 生字的密度大B: 整齐押韵，便于记忆C: 包含比较丰富的知识D: 语言上用整齐的三言韵语，读起来上口，便于背诵正确答案: (多选题) 18: 识字教学原则是（ ）：A: 识字教学要充分体现汉字本身的规律B: 识字要和认识事物相结合C: 识字要与听说读写训练相结合D: 识字要与写字相结合正确答案: (多选题) 19: 识字教学的质量标准（ ）：A: 会读B: 会讲C: 会写D: 会用正确答案: (多选题) 20: 小学语文教学评估的重要手段是（ ）。A: 检查学生作业B: 辅导学生学习C: 评课D: 听课正确答案: (判断题) 1: 口头考试有着笔记所不可取代的优势，是准确、有效地考查学生口头语言能力最好的形式。A: 错误B: 正确正确答案: (判断题) 2: 听是说的基础，读是写的基础，听说是读写的基础，听说在前，读写在后。（ ）A: 错误B: 正确正确答案: (判断题) 3: 作为一名小学语文教师，必须认真学习毛泽东教育理论，学习党和国家的教育方针、政策，并把学习毛泽东教育理论同学习毛泽东完整的理论体系联系起来。A: 错误B: 正确正确答案: (判断题) 4: 在语文课程教与学的双边活动中，教师在教学中起主导作用；学生在学习中是学习的主体。（ ）A: 错误B: 正确正确答案: (判断题) 5: 课外阅读意义重要，但也不能无条件的重视。应该是课内讲读为主，课外阅读为辅，课外要配合课内。A: 错误B: 正确正确答案: (判断题) 6: “随课文分散识字”要求从加强字形教学入手，运用汉字规律归类识字加强识字的速度。A: 错误B: 正确正确答案: (判断题) 7: 小学作文教学要处理好内容与形式的关系，引导学生“为文而造情”。（ ）A: 错误B: 正确正确答案: (判断题) 8: 小学语文是基础工具学科。（ ）A: 错误B: 正确正确答案: (判断题) 9: “从说到写、由述到作”是先打下基础，再求提高，由易到难、循序渐近。小学生作文训练应当体现出这个过程。（ ）A: 错误B: 正确正确答案: (判断题) 10: 只有把思想教育、发展智力、非智力因素的培养统一纳入到培养语文能力的过程中，教学指导思想才会明确和端正。A: 错误B: 正确正确答案: (判断题) 11: 作文训练是积蓄材料、思维、语言的统一。（ ）A: 错误B: 正确正确答案: (判断题) 12: 小学语文教学，主要是训练小学生掌握语文基本功。A: 错误B: 正确正确答案: (判断题) 13: “注音识字，提前读写”主张识字量上不封顶，下不保底，调动了各类学生学习的积极性。A: 错误B: 正确正确答案: (判断题) 14: 阅读能力的基本因素包括知识因素、智力因素、心理因素和技能因素。（ ）A: 错误B: 正确正确答案: (判断题) 15: 集中识字要求做到字不离词、词不离句、句不离文，在语言环境中识字。A: 错误B: 正确正确答案: (判断题) 16: 教学的对象是人，学生是有思想、有个性的，因此，教师设计的教案，在课堂教学中不可能不根据发生的情况进行调整。A: 错误B: 正确正确答案: (判断题) 17: 集中识字是我国传统识字形式。A: 错误B: 正确正确答案: (判断题) 18: 小学语文教学必须以辩证唯物主义为指导。A: 错误B: 正确正确答案: (判断题) 19: 阅读与作文是主从关系.而非对等关系。A: 错误B: 正确正确答案: (判断题) 20: 在识字教学中多媒体的运用，有利于及时反馈，及时调整教学过程和方法，收到事半功倍效果，所以多多益善。A: 错误B: 正确正确答案: (单选题) 1: 阅读能力的核心是（ ）。A: 理解书面语言能力B: 认读书面语言能力C: 欣赏书面语言能力D: 记忆书面语言的能力正确答案: (单选题) 2: 对语文教学目的的表述最全面、合理、辩论的大纲是（ ）。A: 1956年小学语文教学大纲（草案）B: 1963年全日制小学语文教学大纲（草案）C: 1978年全日制十年学校小学语文教学大纲(试行草案)D: 义务教育大纲正确答案: (单选题) 3: 听别人读程度适合的儿童文学作品和科普作品，能边听边想象，是大纲对（ ）年级学生听话训练提出的具体要求。A: 五年级B: 三年级C: 二年级D: 四年级正确答案: (单选题) 4: 阅读教学要以学生（）为基础。A: 认真观察B: 独立思考C: 强迫记忆D: 坚强意志正确答案: (单选题) 5: 教学评估要做到（ ）。A: 科学、全面B: 客观、详尽C: 全面、细致D: 客观、全面正确答案: (单选题) 6: 小学作文教学可分为三个阶段。高年级着重训练（ ）：A: 连词成句的能力B: 连句成段的能力C: 连段成篇的能力D: 思想内容统一的能力正确答案: (单选题) 7: 义务教育大纲对三年级安排的识字量为：A: 400B: 750C: 550D: 600正确答案: (单选题) 8: 在中小学第一次统一使用“语文”的名称在何时（ ）。A: 清末B: 五四时期C: 建国之初D: 1964年正确答案: (单选题) 9: （ ）是构成听话能