苏教牛津版五年级英语下册《AtaPElesson》Lesson2教案设计.doc

苏教牛津版五年级英语下册AtaPElessonLesson2教案设计（第二课时）第一部分 简要提示一、年级：5年级二、单元：Unit6三、课题：A PE lesson四、课型：新授课五、教学内容：单元PartBCD六、教学目标：1. 掌握单词shoulder， neck， arm， finger， knee， toe2. 进一步学习句型Put on Touch with Lift upTurn left/right. All right.七、重点难点：1. 正确读写表示人体部位的单词。2. 熟练掌握本单元的各种祈使句。3. 复习现在进行时的表达。第二部分 教学过程第一步：复习（课文）用时：3分钟T： Hello， boys and girls. Nice to see you again. 同学们，大家好！很高兴再次与你们见面。上节课，我们一起观看了Mr Ma和他的学生们上的一节体育课，你还记得吗？Now， lets watch the cartoon again and review. 现在让我们再来看一遍动画，回顾一下吧。(播放金太阳U6 A)T： 同学们，上节课老师说过要请你们来当小老师的，你准备好了吗？请你们模仿马老师和学生们的对话，来上一堂体育课，好吗？先来看看这几位同学是如何表演的吧。T： Boys and girls. Stand in a line. Lets do some exercise.Ss： Yes， Mr/MissT： Put your feet together. Jump up and down eight times.Ss： Yes， Mr/MissT： Now， listen carefully. Put your hands on your head and turn left and right. Do this eight times.Ss： Yes， Mr/MissT： Good. Stop！ Now， lift up your left leg and touch it with your right hand. Then lift up your right leg and touch it with your left hand. Do this eight times.Ss： Yes， Mr/MissT： Stop， everybody. Are you tired？Ss： Now， we arent.T： Good！T： 怎么样？你会表演了吗？你可以使用这些句子：Stand in a line.Lets do some exercise.Put your feet together.Jump up and down times.Put your hands on your head and turn left and right.Do this times.Lift up yourTouch your with your赶快试试吧！第二步：词汇、句型学习用时：10分钟1. T： 上节课，我们一起学习了一些表示人体部位的单词，你还记得吗？让我们先来复习一下吧。请你快速说出单词。除了这些，我们身体上还有哪些部位呢？今天，就让们接着学习our body.教：neck， shoulder， arm， finger， knee， toeT： Now， lets do listen and touch.Touch your neck/knees/toes /fingers/arms/shoulders下面，请你动动脑筋，听仔细了。Touch your right shoulder 请注意，图上这位同学的左和右和你们正好是相反的哦！Touch your left knee/right toes. 怎么样？你都做对吗？T： 到现在为止，我们已经学习了许多表示人体部位的单词，你都学会了吗？下面，就让我们跟着录音，再来读一读这些单词吧。T： Good！ 下面，就请同学们在小组里做一做发指令，做动作的游戏。Give and follow the orders.先来看看这几位同学是如何做的。S1： Put your hands on your shoulders.Ss： All right.S2： Put your left hand on your back.Ss： All right.S3： Touch your toes with your fingers.Ss： All right.S4： Lift up your right knee and touch it with your left hand.Ss： All right.T： Now， its your turn， boys and girls. 赶快在小组里玩玩吧。你可以使用的指令有：Put onTouch withLift upT： 做完了游戏，让我们来欣赏一首歌曲吧。这首歌的名字叫做 Head， shoulders， knees and toes这是一首关于人体部位的歌曲，请你跟着歌中的人物，一起边唱边做动作，试试看吧。第三步：句型操练用时：8分钟T： 同学们，我们知道马老师和他的学生们正在上一节体育课，现在到了分组自由练习的时间了，让我们来看看这两位男孩是怎样操练的。C Work in pairsT： Look at picture1. What are they saying？ Lets read together.A： Touch your toes with your fingers three times.B： All right.T： 剩下的三幅图，你能和同桌一起说说演演吗？赶快开始操练吧。T： Now， lets check the answers.pic2： Touch your knees with your hands five times. All right.pic3： Turn left and right seven times. All right.pic4： Lie on your back and lift up your legs eight times.T： 同学们，你们都做对了吗？现在，杂技团里正在进行杂技表演，你们想去看一看吗？Then follow me.Look！ What are they doing？ 他们正在做什么呢？Look at the boy. What is he doing？ Oh， he is standing on the mans shoulders. (带读)Time to check the answers.第四步：综合练习用时：8分钟T： 同学们，今天我们学习了许多表示人体部位的单词，你都掌握了吗？下面，老师就要来考考你的反应力了，请你看着老师指出的部位，迅速说出单词。Are you ready？ Go！neck， head， fingers， toes， left arm， right shoulder， left knee， right footT： Good！ 同时，在本单元中，我们还学习了许多指令，例如：Put on， Touch with ， Lift up Jump up and down times， Turn left and right等等。下面，就让我们来做一个有趣的游戏：Chinese whisper。先来看看这几位同学是如何做的。Chinese whisper：T： 怎么样？你看明白了吗？在这个游戏中，S1悄悄告诉S2一个指令，由S2开始逐个往后传，最后一个接到指令的同学按照指令做出动作，S1公布指令，指令与动作相符，则传话成功。先请同学们看示范。下面，就请同学们5-6人一组，试试看吧！(结束语)T： 同学们，这个游戏有趣吗？下课以后，你还可以和你的小伙伴们接着做，以此来复习我们本单元学习的单词和句子。So much for today. See you next time. Byebye！第三部分：说 明本节课以教授和操练BCD部分的单词、词组