幼儿园主题名称：身体的奇妙.doc

教学资料参考范本教案参考-幼儿园主题名称：身体的奇妙 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_主题由来：入中班后，都幼儿一个共同的感觉就是自己长大了。他们更活泼好动，但也更有大哥哥大姐姐的意识。于是我们和孩子们一起制定了，“我的身体”的主题。和他们一起关注自己的手脚、身体、五官，也利用这个主题开展了一系列的科学活动。活动目标 问题板块 主题壁报 区域游戏相关内容 家园合作 资源利用 1、通过主题活动培养幼儿的自我保护意识。 2、引导幼儿通过探索感知不同材料发出的声音。 3、利用多种感官，感知不同的味道。 4、帮助幼儿利用目测等方法进行测量。 5、了解光和影的关系，探索发现影子的特性。 孩子问：眼睫毛事做什么用的？ 为什么 教师引发的提问：你的小耳朵能听见什么呢？ 1、壁报：脸上的秘密？ 2、小常识的图片 3、脸谱的图片 1、科学区： 投放视觉跟踪玩具、装有不同材料的小瓶子、小电话、摸箱、醋、等 2、图书区： 访问儿科医生 身体的奥秘 身体的疑问 嘀嗒嘀嗒时间小钟等 1、利用家长园地向家长展示网络活动图。 2、请家长结合自己的育儿经验写对幼儿五官保护的相关稿件。 3、请家长配合幼儿园和幼儿一起制作小乐器。 1、幼儿电脑游戏娃娃丫丫系列丫丫画蛋 2、社区资源 3、幼儿园的户外场地 4、大班角色游戏区小医院 5、本班角色游戏照相馆 活动网络图：主要活动：1、奇妙的味道2、小小音乐会3、谁最高？4、找影子活动目标：1、利用多种感官，感知不同的味道。2、体验在制作饮料时，游戏的快乐。活动形式：小组或集体活动准备：1、猕猴桃汁、酸奶、白酒、鸡精水、糖水、盐水各一杯。2、吸管、标志若干。盐、咖啡、柠檬、冰糖、黑芝麻糊。3、活动前夕，与幼儿为一些味道做了颜色标志。设计意图 师幼互动 教育反思 1、引导幼儿小结分辨味道的几种方法。 2、通过探索品尝不同的味道。 3、利用提问加深幼儿对不同味道的感知。引导幼儿用语言表达出来。 4、引导幼儿关注他人。 5、小结幼儿在操作中用到的方法 1、请幼儿为各种饮料找标志。 我们饮料工厂的工人把饮料的标志弄乱了，你有什么办法给饮料找到相应的标志呢？ 2、请幼儿自己制作饮料。 我们的小朋友这么能干，你们想不想自己来试着做饮料呢？ 3、教师在幼儿操作过程中针对幼儿出现的问题，提问： “你的饮料是什么味的？” “太咸了，有办法让你的饮料淡一点吗？” “冰糖怎么还不化呀” “化开了吗？你有什么方法帮它化开？” “你的饮料味道真怪，你都放什么了？” “老师你尝尝我这里什么都放了，可好喝了。” 3、请你的好朋友来尝尝你的饮料，让他猜猜你放了什么原料？ 4、幼儿互相介绍自己在制作饮料时遇到的困难，请其他小朋友帮忙想方法解决。 5、到别的班卖饮料。让大家都来尝尝我们做的饮料。 幼儿能将已有经验用语言表达出来。 幼儿积极的参与制作，还会先尝一尝这种材料是什么味道的。 “我放的是柠檬粉，真酸呀。”孩子们很愿意请好朋友品尝。 幼儿能向他人介绍自己饮料的制作过程在活动前的幼儿经验的准备是十分重要的。 幼儿的操作常规的培养：引导幼儿的良好卫生习惯，用